狐假虎威課堂實錄
《狐假虎威》是一個成語故事,我們作爲語文老師,應該怎麼開展這節課的教學呢?以下是小編精心準備的狐假虎威課堂實錄,大家可以參考以下內容哦!
師:誰願意帶大家唱歌?
生:《共產兒童團》
師:聽說你們都背了不少詩?誰來帶大家背一背呢?
生:《題都城南莊》《大林寺桃花》《遊子吟》《江畔獨步尋花》《馬詩》
師:咱們先來讀讀這個成語,今天我們學習的課文就是講的這個成語的故事。
師:狐?虎?讀準生字。威是什麼意思?
生:威風的意思
師:狐假虎威的假字是什麼意思呢?這個成語又是什麼意思呢?讀了課文就知道了。
師:打開書,小聲的讀讀課文,找一找,課文的'哪個自然段直接告訴了我們這個成語的意思?
生:小聲讀課文
師:讀了課文,現在你們知道狐假虎威是什麼意思了嗎?找到這個句子了?
師:大家一起讀讀這個句字(出示)
師:“假”是什麼意思?
生:假借
師:就是這句話中的哪個詞呢?
生:借
師:狐狸是怎麼藉着老虎的威風把百獸嚇跑的呢?
師:請讀第一自然段,其他同學思考
師:課文一開始就告訴在茂密的森林裏有一隻老虎在尋找食物,尋和找放在一起說明老虎找的怎麼樣?出示“尋”字
生:它很餓 急
師:就在這是,一隻狐狸竄過,“竄”是什麼意思?讀懂了什麼?
生:急於想溜
生:狐狸非常狡猾
師:太會讀書了,一個詞就讀出了狐狸的本質
師:老虎怎麼樣呢?
生:老虎很想吃掉狐狸因爲好不容易纔看到一隻狐狸
師:一個詞讀懂了這麼多的內容,真會讀書
生:齊讀課文第一自然段
師:多麼兇猛的一隻老虎的,你們這麼讀未必讓我感到老虎兇猛,怎麼讀?再讀一讀。
師:出示課件 (老虎捕捉狐狸的圖片)
師:自己讀2-5自然段,能讀懂嗎?
師:狐狸就要被老虎吃掉了,這時候狐狸怎麼辦呢?
生:它眼珠子骨碌一轉,
生:它骨碌一轉,在幹什麼?出示“骨碌”讀
生:想辦法想主意
師:它想了什麼主意?
生:抓住了主要的自然段,來借老天爺保住自己的命。
師:它這時候是什麼語氣?
生:扯着嗓子
師:注意是個翹舌音
師:扯着嗓子和平時說話一樣嗎?誰來讀讀這句話?出示“你敢吃我?”
生:生讀
生:大家一起讀
師:爲什麼說老虎不敢吃它呢?讀讀狐狸的話,你能讀懂嗎?
師:出示“老天爺派我來……我看你有多大的膽子!”
生:讀
師:我看你有多大的膽子!是什麼意思?能換個說法嗎?
師:強調它的膽子大還是不大?
生:大
師:再想想
生:不大
師:這是一個感嘆號,誰來讀一讀
生:生讀
生:生讀
師:讀
生:齊讀
師:爲什麼它沒有這麼大的膽子呢?指名讀第一句
師:這時候狐狸是用誰來嚇唬老虎的?
生:老天爺
師:怎麼讀讓人一聽就明白呢?
師:狐狸在說這個話的時候是什麼語氣啊?
生:很威風
生:扯着嗓子
師:讀書就要這樣,讀到後面,想想前面
師:狐狸爲什麼要扯着嗓子和老虎說話呢?
生:狐狸不想讓老虎吃掉它
生:它想活下去
師:其實心裏還是很怕?
生:它在虛張聲勢
生:再讀一讀這句話(狐狸的話)
生:齊讀
師:通過你們讀,看出這隻狐狸真狡猾
師:老虎信了嗎?
生:相信了
師:從哪裏看出來
生:不是完全相信 半信半疑
師:出示半信半疑,是什麼意思?
生:一半相信,一半懷疑
師:正好一半嗎?再想想
生:有時候相信,有時候懷疑
師:到底怎麼說更準確呢?
生:又相信又懷疑
師:爲什麼說有點相信有點懷疑呢?
生:從“鬆開爪子”看出來
生:從“矇住”看出來
師:“矇住”是什麼意思?
生:被嚇住了,被騙住了
師:接下來,狐狸又想出什麼招數,在老虎面前顯示自己的威風,讀6-8自然段,看能不能讀懂。
生:自由讀
師:他在老虎面前顯示自己的威風,他在老虎的面前……在百獸面前走一走
師:它們誰在前誰在後?
生:狐狸在前,老虎在後
師:從哪裏看出來?
生:從“帶”這個詞看出來
生:從“跟”看出來
生:從“再往狐狸身後一看,是隻大老虎”看出來
師:很會讀書,就從幾個關鍵詞能看出來了。
師:它們走的樣子你讀懂了嗎?
生:狐狸神氣活現 老虎是東張西望
師:出示“神氣活現”
師:閉上眼睛,想想神氣活現的樣子,再讀讀
師:出示“搖頭擺尾”
生:讀
生:大家讀
師:狐狸是“神氣活現 搖頭擺尾”,讀讀
師:老虎是什麼樣子?
師:出示“東張西望”,是什麼意思?
生:一會看看這,一會看看那
師:給大家演示一下
師:老虎在張什麼,望什麼呢?
生:看百獸有沒有被狐狸嚇到
師:狐狸和老虎往森林裏走的時候樣子各不相同,你能讀讀好嗎
師:百獸是被誰嚇跑的?
生:老虎
師:從哪裏看出來呢?讀讀下面的課文吧
生:從第九自然段看出來的
師:再讀讀第八自然段呢?還請你說(給你點時間 )
師:百獸看到狐狸是什麼樣子?
生:都很納悶
師:出示“納悶”,讀,是什麼意思?
生:奇怪
師:奇怪的是什麼?
生:和往常不一樣
師:往常是什麼樣?書上沒有,你知道嗎?
生:看到小動物就跑
師:看到小兔子也跑嗎?
生:以前看到小動物都耍花招吃掉了
師:看到老虎呢?
生:很害怕
生:狐狸看到撒腿就跑
生:狐狸以前看到都躡手躡腳,跑的無影無蹤(表揚他詞彙豐富)
師:而今天它卻大不一樣,出示圖片(小動物撒腿就跑)出示“撒腿就跑”什麼意思?
生:……
師:老虎和狐狸的樣子各不相同,齊讀
師:課文學到這裏,你們對“假”這個字又更深的理解嗎?
生:狐狸藉着老虎的威風把百獸嚇跑,還借老天爺的威風嚇老虎
師:今天我們就用狐假虎威這個詞形容……
師:課文就學到這裏,出示生字詞
師:看看哪個要提醒大家注意?
師:出示字詞 爪子 違抗
師:出示二類字,提醒大家注意什麼
生:竄 是前鼻音
生:獸 是翹舌音
師:單個的字會讀嗎?出示所有但字
師:指讀
師:這些字不僅要會讀,還要能記住它,我們下節課再交流
師:重點看“爪”,出示,哪個字的間架最漂亮?
生:第二個
師:第一個有什麼問題?
生:豎太短了
師:這個有什麼問題?
生:捺太長了
師:爪中豎最長,捺筆要擡高
師:打開習字貼,描一個
師:總結:今天學了狐假虎威,想一想在我們生活中有沒有狐假虎威的事呢?感興趣的話可以查查資料,在活動課上再交流。
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