《丁丁寫字》的教學分析
《丁丁寫字》教學分析
在教學中,我從課題入手進行提問“看到課題,你想知道什麼呢?”由於本課課題淺顯易懂,孩子們能很容易說出:“我想知道丁丁是怎樣寫字的?”“我想知道丁丁些什麼字?”“我想知道丁丁的'字寫得好不好?”等問題,由此引入本課的學習,孩子們興趣盎然,再通過多種方式的讀,文章的思想很快就被孩子們領悟到了。在教學生字環節,我採取讓孩子自由領會字結構,含義,並採取開火車的方式讓孩子組詞,孩子很快就把生字記下來了。
一堂課結束後,留給孩子們的遠遠不是課文的學習,更是對自己不良習慣的鞭策。對於一年級孩子來說,不僅要教會他們識字讀文,更重要的是培養良好的學習生活習慣,爲今後的學習、生活打下基礎。
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