散步課文教學設計
[學法導引]
《散步》是一篇展示人間真情的散文。本文敘寫了祖孫三代人在田野上一起散步的平凡小事,表現出一家人之間互敬互愛、寬容忍讓的真摯感情,體現了中華民族尊老愛幼的傳統美德。
課文抓住家庭生活中平凡而又蘊含豐富的一個鏡頭——家人散步,根據“緣由——過渡——入題——波瀾——波又起——收攏作結”的思路展開。通過幾個細節的描繪,寫出了一家三代之間互敬互愛的情誼 。 學會正確、流利、有感情地朗讀課文,通過閱讀去品味文中畫面的優美和細節的動人。理解重點語句的內涵,仔細攛摩文中語句展示的意境,領悟作者的思想感情。
[典題例析]
例題一:“我和妻子都是慢慢地,穩穩地,走得很仔細,好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。”這一句的含義如何理解?
解析:此題主要檢測學生對作品中關鍵句的分析理解能力。
解答此類型的題目,同樣不能孤立地斷章取義,應該 把這些句子放到課文中去,聯繫全文,結合文章主旨來考慮。這些句子往往是“文眼”,理解其深刻的內涵,有助於更好地“讀懂”課文。
參考答案:人到中年,肩上負着的是承前啓後的責任,對生活對家庭應當有一種使命感。
例題二:“這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪着,有的濃,有的淡;樹上的嫩芽也密了;田裏的冬水也咕咕地起着水泡。”這一段初春景物的描寫,在文中有何作用?
解析:此題意在引導讀者懂得文似看山不喜平的道理。爲了表達中心的需要,作者可以調用多種表現手法,使文章中心更深刻、更感人。“我”之所以要鼓勵母親去散步,因爲母親生命的力量已所剩無幾了,讓母親到充滿生機的大自然中走走,使她增長生的勇氣和力量,這是對母親多麼深厚真摯的愛啊!
參考答案:突出初春蓬勃旺盛的生機,使人感到生命的存在,生命的召喚,爲後文作鋪墊。
[課時訓練]
一、下列句中的“熬”字和“我的母親又熬過了一個嚴冬”中的“熬”字意義不相同的一句是 ( )
A、 寫好報告,他又熬了一個通宵。
B、 小米熬成的稀飯,吃起來真香!
C、小媳婦熬成婆。
D、回 頭想想,那年歲還不知怎麼熬過來的。
二、給下列字注音並組詞。
拆 ( ) 幼 ( ) 熬 ( )
A、 B、 C、
折 ( ) 幻 ( ) 遨 ( )
三、結合語句的意思,解釋加線的詞語。
A、但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。
熬:
B、想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不願意。
各得其所:
C、我決定委屈兒子,因爲我伴同他的時日還長。
委屈:
四、下列句子那些是比喻句,是的在後括號內打“√”,不是的打“×”。
A、她現在很聽我的話,好像我小時侯很聽她的話一樣。 ( )
B、山這邊,梯田裏的莊稼,像綠海里捲來的一道道浪頭。 ( )
C、像這樣的事情還很多。 ( )
D、好像我背上的同他背上的加起來,就是整個世 界。 ( )
五、閱讀下列三篇短文,回答文後問題。
(一)①我們在田野上散步:我,我的母親,我的妻子和兒子。
②母親本不願出來的。她老了,身體不好,走遠一點就覺得很累。我說,正因爲如此,才應該多走走。母親信服地點點頭,便去拿外套。她現在很聽我的話,就像我小時候很聽她的話一樣。
③後來發生了分歧:母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思。不過,一切都取決於 我。我的母親老了,她早已習慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小,他還習慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外面.她總是聽我的。一霎時我感到了責任的重大。我想一個兩全的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不願意。我決定委屈兒子,因爲我伴同他的時日還長。我說:“走大路。”
④但是母親摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意:“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去:那裏有金色的菜花,兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方,你就揹着我。”母親對我說。
⑤這樣,我們在陽光下,向着那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處,我蹲下來,背起了母親,妻子也蹲下來,背起了兒子。我的`母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕;但我和妻子都是慢慢地,穩穩地,走得很仔細,好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。
1、給下列加點字注音。
分歧( ) 一霎那( ) 水波粼粼( )
2、解釋成語“各得其所”並造句。
解釋:
造句:
3、“她現在很聽我的話,就像我小時候聽她的話一樣”這句話的意思是
4、家庭出現分歧時,文中說:“不過,一切都取決於我。”其原因是:①
② ③
後來“我”決定委屈兒子的原因是① ②
5、第④段劃線的句子屬於什麼描寫?在文中有什麼作用?
6、第⑤段中畫線句子反映了人物 品質,體現了 的家庭關係。
7、文末一句“好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界”,有什麼言外之意?請簡單說一說。
8、選文反映了一家人之間怎樣的思想感情?
答案:
一、B
二、略
三、A.熬:忍受,耐苦支持。 B.各得其所:每一個人或事物都得到合適的安頓。 C.委屈:這裏是指不按兒子的意願辦事使兒子受到委屈。
四、A.× B.√
C.× D.×
五、
1.qí shà lín
2.各得其所:每個人或事物都得到合適的安頓。
3.生活的擔子已經從母親肩上轉到了我的肩上,母親依賴我,就像小時侯我依賴她一樣。
4. ①母親聽我的 ②兒子聽我的 ③妻子在外也聽我的
原因:①母親年邁難走小路②不願意一家人分開
5.景色描寫。美好的景物烘托了一家人和諧、美滿。
6.尊老愛幼 和諧親密
7.暗示了人到中年,肩負着贍養父母,撫養孩子的重任,在家庭、社會裏都充滿了使命感。 8.這家人互敬互愛、相互體諒,家庭氛圍和諧、美滿。
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