胖乎乎的小手的教學實錄
師:今天咱們學習一篇新課文。上課前,很想看看孩子們的小手。
生都紛紛舉起手搖晃
師:誰覺得自己的手胖乎乎的`站起來向老師同學說說:我胖乎乎的小手
部分學生興奮地站起來說。
師:誰能記住第一個字 胖
生:胖有月和半組成的。
師:(笑)月亮長到一半就胖起來了。
師:課文讀過嗎,讀過兩遍以上舉手。
師:三分鐘,自己練習,看誰讀的正確流利。
(師巡視學生讀書情況)
師:大家讀的非常正確,有幾個小地方跟老師讀。
師領讀幾個學生不容易讀好的句子。
師:能把第一段讀的正確流利的站起來讀
學生都站起來大聲讀
師:第2段能讀的站起來
學生站起來齊讀
3、4、5、段合起來讀,覺得不行的趕快坐下
部分學生坐下又連忙站起來
師:最後一段請一個同學起來讀。
師:下一個節目擂臺大比武,全班同學和趙老師打擂臺
老師做一個動作,你們在課文中找一句話,找到趕快站起來
師表演第2段第一句(爸爸剛下班回來,拿起畫,看了又看,把畫貼在了牆上。)生站起來,拿起書,讀這一句。
師:你們勝利了。我甘拜下風
師:這張畫誰畫的,這紅潤潤、胖乎乎的手是誰的?
生:蘭蘭
師:把蘭蘭從書上請到黑板上。(師貼蘭蘭圖)看她的表情是怎樣的?
生:笑
師:這個字學過,誰說一說怎麼記。
師:想不想認識夭這個字?老師只說一遍,回家。
看老師寫這個字。
學生打開作業描兩遍。
師:下面評選最佳蘭蘭。誰能把蘭蘭兩次說的話笑着讀出來就獎勵。請大家看書,笑着讀,誰笑了,就讓誰來當擂主。
學生練讀
指名讀(站着,看誰能把你讀坐下)
學生興高采烈地爭着讀書
師:把爸爸也請到黑板上,評選最佳爸爸
師:聽我讀爸爸說的話。
你們服不服?
生:不服
請學生起來讀,評出最佳爸爸
師:把最佳媽媽請到黑板上,挑選一個平時朗讀最好的來讀。
男生讀,女生讀
女生稍遜一籌
師:最佳姥姥請到黑板上,趕快練
練讀
師:快下課了,你們累嗎?
生大聲:不累
師:趙老師累了,站累了,想請你們幫我做一件事
一個聰明的學生連忙拿個凳子給趙老師坐
師:誰能說一說她幫老師做了一件什麼事?
生:她幫老師搬板凳
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