高中語文課堂趣味教學分析的論文
一、趣味教學的特色
語文教學的根本目的並不在於教給學生大量的語文基礎知識,而是讓語文學習喚醒學生的學習激情,讓學生在學習活動中由被動的角色轉變爲主動的角色。高中語文教師應該把教學精力放到如何營造趣味課堂,讓學生在充滿樂趣的課堂上學好語文。實施趣味教學策略需要教師因材施教,根據每一個學生個體的不同,知識體系的不同來採取不同的方式教學。所以,趣味教學的特點也不僅僅只是趣味性,還有實用性、創新性、非固定性和綜合性。高中語文趣味課堂的策略要求,語文教學內容或教學形式要對學生有一定的吸引力,引發學生的注意力,促進學生由單純地聽講的模式改爲探索的模式,由單純記憶的方式改爲系統聯想的方式。在趣味教學中,不斷提高學生的情感表達和情感體驗。讓每一個學生根據自身的特色,找到合適的學習方式,在快樂中學習。總體來說,趣味教學的特色是讓學生在相對輕鬆、充滿樂趣的課堂中,找到自己的位置,發現學習的樂趣並養成積極探索的習慣。
二、趣味教學在語文課堂中的具體應用策略
語文是對語言以及文字的學習,同時也是對傳統文化的學習與繼承。在過去的語文教學方式中就是教師在講臺上授課,學生在講臺下聽。現在新課改要求教師要做到“以人爲本”,充分挖掘學生的潛力,充分激發學生對學習的興趣,充分發揮學生的主體性。所以,教師在高中語文課堂上應該嘗試用不同的教學方式,充分提高課堂的趣味性,讓課堂充滿生氣,將學生的情緒調動到最適合學習的狀態。(1)趣味教學,提高學生學習興趣在學習新課時,可以通過向學生提問,讓學生帶着問題進入新課的學習,這會充分激發學生的求知慾,讓他們在思想上保持積極性。比如很多教師在講《劉姥姥進大觀園》一文時,會讓學生先讀一遍課文,然後提問幾個問題:一、《劉姥姥進大觀園》這一節的意義是什麼?二、文本有什麼藝術價值?
三、劉姥姥人物形象的特點是什麼?
在學生通篇讀完這一課文時,因課文篇幅長,不免會在閱讀過程中精力渙散,再考慮這些問題時,文章內容早已記不清晰。另一方面,文章並非全是白話文,還有大量詩詞,學生未必可以全部理解。這個時候,建議教師可以先把《紅樓夢》的主題背景和特點告訴學生,然後提出問題,再給學生放一段《劉姥姥進大觀園》的視頻。影像資料可以吸引學生的注意力,充分提高學生對學習的興趣。學生帶着問題看視頻,可以更好地理解文章並且對重點情節記憶更加深刻。在看完視頻之後,若對教師提問的問題還是把握不清,可以再從課本中查找,這時再閱讀課文,會發現更細微的細節,想要深入瞭解的興趣也會促使學生充分閱讀課文。(2)推陳出新,提高學習效率語文課本中的內容多樣,不同的教學內容可以採取不同的教學方式,以提高課堂的多樣性和實用性,讓高中語文課堂充滿趣味的.同時,使學生也可以掌握知識。在高中語文教材中,有一篇話劇《雷雨》。與其讓學生通過讀劇本來感受經典話劇的魅力,不如讓學生自己來表演。學生在準備期間需要考慮到各個角色之間的配合和道具背景等的改變,這樣學生準備期間可以感受到話劇各個要素之間協調配合的重要性,也會讓學生了解到排練一場話劇是十分不容易的。這種開放性的方式,可以讓學生充分進入到角色和文本中,充分發揮想象力和聯想力來充實課文的內容。教學方式由給予式和填充式改爲探究式,活躍了課堂氣氛,也提高了學生的學習效率,拓寬了學生的學習視野。(3)師生換位,增強學生主體意識在講授新課時,趣味教學策略可以激發學生的學習興趣。但是在高中語文的課堂上,新課佔的比重要比複習課所佔比重要小。趣味教學策略在複習課中也應有很好的教學效果,才能很好地被教師和學生接受。在複習課時,可以讓學生充當教師的角色,從備課到講課,帶領整個班級的同學複習基礎知識。這就要求學生在備課時,要把所學知識系統地整理並在講課時連貫的講出來。學生在充當教師角色時,責任感增加,對自己的要求也會提高,對知識的掌握程度必然也會提高。師生換位,增強學生主體意識,促進學生的全面發展和可持續發展。
四、結語
選擇恰當的教學方式,可以提高高中語文課堂的趣味性,充分讓學生感受語文的魅力。高中語文課堂的趣味教學,可以充分激發學生的學習興趣和求知慾,提高學生學習效率,增強教師的教學效果,極大地發揮學生主體意識,促進高中語文教學往更好的方向發展。
-
國小數學評課稿[合集15篇]
國小數學評課稿110月18日,一個特別的日子,全市國小青年教師集約化培訓啓動儀式在我校展開。五年級數學備課組劉成喜老師爲我們提供了《看圖找關係》研究課。一節課,一面鏡子,折射學生、教師的兩個方面,滲透有教學改革的一個影子,有許許多多值得深思和挖掘的地方。根...
-
教學小故事(通用15篇)
教學小故事1本學期任教了一年級語文,當了一年級孩子的班主任。自從94年教了一年級,就從未教過這麼小的孩子,套用歌詞裏的一句話,叫:“再過二十年,我們再相會!”一切居然那麼新鮮,那麼有趣,那麼可愛!有一天,我向孩子們求捐一根教鞭,以廢棄的老式電視機天線爲最佳。第二天,三...
-
草蟲的村落課後反思
在不斷進步的時代,課堂教學是我們的工作之一,反思過去,是爲了以後。反思我們應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的草蟲的村落課後反思,僅供參考,大家一起來看看吧。草蟲的村落課後反思1在本課的教學中,我也試着引領學生走進“草蟲的村落”,讓孩子們領略在蟲蟲世界裏的...
-
《棉花姑娘》評課稿[共9篇]
作爲一名優秀的教育工作者,常常要寫一份優秀的評課稿,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。我們該怎麼去寫評課稿呢?以下是小編幫大家整理的《棉花姑娘》評課稿,希望能夠幫助到大家。《棉花姑娘》評課稿1《...