我應和學生一起起步古詩兩首教學札記
《望天門山》與《飲湖上初晴後雨》是兩首描寫祖國風光的詩,重點是學生體會到從詩句中所反應出的意境,學習詩人的觀察及表達。所以在同年級的老師問我怎麼講,我就想先讓學生讀讀詩大概說說自已讀懂了什麼,再看圖體會作者看到的景物美,再讀詩,用自已的話說說詩人看到的景物,我想如果學生能說出來,並體會出美,那麼學生就肯定已經理解了古詩,再帶着感情反覆讀一讀體會作者的詩,說不定學生也能作詩了。
所以課堂上我也這麼做了,學生確實能自已悟出來,並比我想象得還要好,所以一節課就把兩首古詩全部學習了,但課尾就沒有時間讓學生自已練習作詩了,只好留在課下,有興趣的.同學可以自已試着把祖國那美麗的山河之景用詩的語言表現出來。雖然我沒有給學生講詩的寫法,因爲自已實在也是個笨手,但我想學生學了不少詩歌可以比葫蘆畫瓢,說不定會有人寫出更好的句子,到時可以讓大家學習。
下課後想想自已不禁臉紅,學生也是剛學,我爲什麼不可以和他們一起來學詩,一起來寫,說不定我還能因此學會寫詩。
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