會考語文綜合實踐題
綜合學習以語文課程內容的整合爲基點,強調語文課程與其他課程的聯繫,強調語文學習與生活體驗的結合,它充分體現“語文教學走出課堂,走向社會,走向生活”的新理念。接下來小編爲大家推薦的是會考語文綜合實踐題,僅供參考。
【命題趨向】
(1)圍繞一篇文章的某幾個段落,或是某幾個問題,或是某幾個觀點,或是某幾個句子讓學生進行探究,寫出探究結果。
(2)從現實生活中選取一個材料,在配一兩個與之相關或相近的材料讓學生進行探究,並寫出新穎獨特的探究結果。
(3)圍繞一個主題給兩三個材料或漫畫(圖表)讓學生進行探究,並寫出與衆不同的探究結果。
(4)給出一種具體的事物,然後圍繞這種事物列舉一些談論這種事物的名言警句,或排出一組詠贊其事物的詩句等讓學生探究,寫出獨特體驗的探究結果。
(5)以考生的語文學習資源爲主線,整合其他學科的相關內容讓考生進行探究,並寫出具有綜合價值的探究結果。
【試題回放】
(一)、央視青歌賽的綜合知識考覈一直倍受關注。有些歌手給出的錯誤答案堪稱“經典”。
問:“杯水車薪”這一成語是什麼意思?
答:用一杯水作爲給車伕的工錢。
問:“焚書坑儒”是什麼朝代的事?
答:宋朝的鐵木真。
問:“滿城盡帶黃金甲”是何朝代的哪位農民起義領袖寫的詩?
答:秦朝。李世民。
問:人類歷史上的“兩河文明”是指哪兩河?
答:黃河、長江。(據2008年4月10日《文摘報》)
(1)探究一下,這一則材料反映了怎樣的問題?
(2)對於上述材料所反映的問題,人們的認識並不一致。有人說,歌手亟需提高自身的文化素質;也有人說,術業有專攻,沒必要用這些“綜合知識”爲難歌手。你怎麼看?
(二)、汶川一震,舉國悲痛。各界人士都在第一時間伸出了援助之手。飛人劉翔兩次共捐出了350萬元,還想着爲災區人民再做些實事。主持人倪萍捐出了100萬元,還在帶動更多的'人去募捐。火炬手金晶捐獻了6000元,她只是剛剛找到了一份正式的工作。有個路人給了一位賣藝人100元錢,那位藝人道謝之後,轉身就將錢投入了不遠的賑災捐款箱。100元不算多,但也許已是那位街頭藝人平時好幾天的收入……
有捐款,就有數額;有數額,就有高低。此高彼低,你厚我薄,難免會有些議論。其實大可不必,因爲(請爲其補充一兩句議論性文字)。
【溫情提示】
自主探究與語文實踐活動題的作答能力應重在平時的點滴積累:一、多參與各類活動,積累應對各種活動的能力;二、多讀書,勤思考,積累豐富的課外知識,尤其要注重聯想能力的培養;三、平時要注重思維的訓練,培養找規律、善歸納的能力;四、學會關心國家和社會的進步,學會思考人類與世界的和諧發展,有積極的人生態度;五、注意學科知識與相關知識的綜合運用,語文課程和其他課程的有機溝通,書本學習與實踐活動的緊密結合。在臨場作答時,要分析具體的語言環境,即所提供材料涉及到的人物、地點、事件、社會和自然環境,明確具體場合和設題者的目的;表達要簡潔明瞭,得體得當,符合題目所設置的情境。
教無定法,學無恆規。只要掌握了語文綜合學習不同形式的特點及解題規律,就可達到事半功倍的效果。
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