《悔的邊緣》教學案例

學習目標：

1、 把握故事內容並用簡潔的語言概括。

2、把握小說中人物的心理描寫，體會人物形象。

3、主題 樹立人與人之間真誠信任、和諧相處、樂於向善的情感。

課時安排：

一課時

教學內容及步驟：

一、導入：

廣東小悅悅事件……我們一起來學習劉心武的一篇小小說《悔的邊緣》，相信它會給我們帶來一些思考和啓發。

二、讀出故事

1、標出不清楚的字詞並想辦法解決。

2、本文敘述了一件什麼事？請用簡潔的語言概括。

（一位老人熱情地爲一位陌生的年輕人帶路引發一系列碰撞的故事。）

三、分析人物：

(一）圈點法，分組勾畫出文中有關老人和年輕人心理描寫的句子。

用“我從文中__________句，讀出老人（年輕人）是一個_______________人”句式說話。

例：從文中“

（二）學習心理描寫：（修改）

心理描寫就是對人物內心的思想情感活動進行描寫。描寫人物的思想活動，能反映人物的性格，展示人物的內心世界。所以，心理描寫也是刻畫人物思想性格的重要手段之一。通過對人物心理的'描寫，能夠直接深入人物心靈，揭示人物的內心世界，表現人物豐富而複雜的思想感情。試着給本文加一處心理描寫，並說說你想要通過這些心理描寫體現人物什麼樣的性格。

四、主題：討論有人說

五、作業：

1、說一說：陌生人最令你感動的一件事。

２、寫一寫：結合學過的《麥琪的禮物》、《藝術品》等小說，發揮想象，給本文續寫一個出人意料的結局。

六、總結：小悅悅最終因搶救無效離開了這個美麗的世界……冷漠的起源是一小部分不誠信，寒風中的一件暖衣，會讓我們感動一生；冷雨中的一把雨傘，會讓我們銘記一世。其實，對於別人，我們每個人都是一個陌生人。有一首歌唱得好：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。

（多媒體播放歌曲《愛的奉獻》）