國小作文教學小論文:人物寫法
運用課內寫法表現人物風采
作者/ 朱海梅
要想寫好一個人,外貌描寫很重要。可是翻開學生的作文描寫一看,小孩子都是:蘋果似的小圓臉,濃濃的眉毛,炯炯有神的大眼睛,一笑兩個小酒窩特別好看;而女性都是:一道彎彎的柳葉眉,一頭披肩的長髮,穿着高跟鞋。從作文的描寫來看孩子都很天真可愛,女性都很美麗。這好像不是千姿百態的學生作文,倒是很像從機器流水線一起生產出來的木偶,可愛中卻很失特色。所以在寫作文的過程中,教會學生認真觀察很重要,特別是把課文中學習到人物描寫方法學以致用更重要。
如在教《少年閏土》一課時,文中有兩處外貌的描寫很有特點,雖然是同一個人,由於觀察的角度不同,既有相同點,又有不同點,第一處是:其中有一個十一二歲的少年,項帶銀圈,手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力刺去。通過這樣的描寫,生動地再現了少年閏土看瓜刺猹時的機智勇敢。第二處是:他正在廚房裏,紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套一個明晃晃的銀項圈,簡單幾筆就把解放前紹興農村少年的形象躍然紙上。第一處抓住動詞“捏、刺”來表現人物特點,第二處通過“小氈帽,頸上套一個明晃晃的銀項圈”寫出了農村少年的特別。爲了讓學生學會觀察,通過文中的學習,我讓學生利用課堂上學習到的寫作方法進行運用。如通過觀察你身邊的一個人,抓住人物的特點,進行練筆訓練,下面是學生的練筆描寫:
(1)他——虎頭虎臉,長着烏黑髮亮的頭髮,根根直立着,可愛極了。特別是一笑,露出了兩排大白牙,更有趣的是,他眉毛濃、眼晴小,竟然帶着一副大眼鏡,就像從漫畫書中走出來的一樣。
(2)他——長着圓圓的頭,胖胖的臉,頭髮一根根的立着,下面是兩彎眉毛,短短的很有精神,眼睛小小的,鼻樑低低的卻架着一副黑框眼鏡,最有趣的是他笑的時候,露出兩排大白牙,特別好玩。
(3)她——淡藍色的'絲巾纏繞在脖子上,散發着優雅的氣質,淡黃色的頭髮行如流水,稍微向上翹起,一對彎彎的眉毛好像爲她特製的,額頭上有幾條小小的皺紋,最有趣的是她特別愛笑,笑起來很是爽朗。
(4)她——一頭棕黃色的捲髮,髮梢處有一點點的彎曲,脖子上帶着一條淡藍色的絲巾,莊重而不失淡雅,一張小嘴微微翹起,仔細看連眼睛都充滿了笑意。
通過學習觀察的方法,學生緊緊抓住同一個人的不同觀察點寫出了自己的感受,前兩名學生是觀察班上的一名同學,都抓住了頭髮“根根直立,戴着大眼鏡”這一特點。後兩名學生觀察的是老師,都抓住了老師“脖子上的絲巾和長長的捲髮”這一特點。雖然着墨不同,但是很有特點。雖然這次訓練不是像平時一樣從衣着到身材、從容貌到神態平均用力,但學生卻抓住了最有特點的部分來表現人物,表現出了人物的風采。
(河南省鄭州中牟縣青年路國小 朱海梅)
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