《乘數中間有0的乘法》教後記
乘數中間有0的乘法是乘法計算中的特殊情況,是在學生掌握了三位數乘一位數的基礎上進行教學的,好讓學生應用一般的筆算方法自主學習,掌握方法。
“0乘一個數得0”是計算數中間有0乘法的基礎和前提。我通過了一個有趣的童話情境,引導學生聯繫生活,從法意義入手自主探索“一個數與0相乘得多少?”的問題,讓學生在感情層面上獲得對這個知識的初步理解。後通過讓學生計算場景中體育館的一個看臺一共有多少個座位,在此基礎由要求算出這個體育館的座位數,讓學生結合估算和已有的'筆算方法,獨立探索數中間有0的法筆算方法。在例題教學時,我看不少學生計算積極性很高,且說得挺順的:0乘一個數得0。我認爲這節課的內容學生掌握得挺好的,可沒想到,在後面的練習中,我發現了一個問題:在計算中,有學生只記住0乘一個數得0,而把進位的數忘記加到這位了。如105×5應等於525,而有學生在計算中算得505了。看到這個現象,才知道自己這節課教學中疏忽這一點,我認爲學生以前學過進位了,這個不需要再說了。只強調0乘一個數得0,我根據學生出現的這種情況及時和學生交流了一下,讓他們一定要記0乘一個數得0,但不能把進位的數忘記加了。
從這一疏忽來看,問題雖小,但也說明我二次備課不到位,沒想到我們的學生會出現這樣的問題。在今後的備課中,一定要根據實情備學生,避免此類事發生。
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