國小四年級數學上冊期末試卷分析
一、 基本情況分析
本次數學試卷題型多樣,覆蓋全面,符合學生的認知水平.。從整體上看,本次試題難度適中,注重基礎,內容緊密聯繫生活實際,注重了趣味性、實踐性和創新性。突出數學課程的基礎性、普及性和發展性,使數學教育面向全體學生。現將本次考試試卷進行簡要分析。
二、試卷分析
1.學生分析問題的能力不強。失分最嚴重的就是應用題的2題,1小題、這是一道行程題,另外一道是3題,平時做此類型題很多,但此次出的題學生不易看出題意,也沒有理解題意,另外也由於學生的分析問題的能力不強,不能很好的理解題意,所以失分較爲嚴重.好多學生根本沒有理解自己求出來的是什麼,他們能正確的運用數量關係,但是分析和解決問題的能力卻不夠。我想我在教學中要在這個方面有所側重,才能使我們的學生高分高能。
2.填空這部分基礎知識,學生大部分發揮正常水平,較以前都有明顯的提高,這與平時的課堂訓練是分不開的。但也有部分學生對概念的理解不深。答填空題和判斷題是不理解出錯的。以後對這些類型的題也要進行個別講解,引起注意。
3. 計算方面十分理想,平時的教學中對基礎知識抓的緊、穩,對學生應掌握的知識訓練的到位。口算全班只做錯幾道,計算兩班做錯的也很少,這部分我特別滿意,這與平時練的多要求高有關,計算時我要求學生做到“一步一回頭”,不要到頭來算總賬,大多數學生對本冊計算知識點掌握得很牢固,僅有個別學生出現問題,計算能力有待提高。
三、改進措施:
從試卷的方向來看,我認爲今後在教學中可以從以下幾個方面來改進:
1、 培養學生良好的學習習慣,有個別學生在一些比較簡單的填空題、判斷中出現問題,並不是他們都是真的不會,而是有的學生不夠細心,比較浮躁,這是各班中普遍存在的問題,所以我認爲最重要的.還是要培養學生認真、細心、書寫工整、獨立檢查等一些好的學習習慣。
2、通過考試發現看似簡單的問題,不少學生做錯,我有時也埋怨學生,但靜下心來想一想,其實問題不是出在學生身上,而是我對學上把握度上出了偏差,過高過低的估計了學生的能力,這是教學上的弱點,今後一定想辦法克服這一毛病。
3、立足於教材,紮根於生活。教材是我們的教學之本,在教學中,我們既要以教材爲本,紮紮實實地滲透教材的重點、難點,不忽視有些自己以爲無關緊要的知識;又要在教材的基礎上,緊密聯繫生活,讓學生多瞭解生活中的數學,用數學解決生活的問題。
4、平時練習時要有針對性,不要讓學生泛泛做題,力爭做到優生吃好,一般學生吃飽,學困生吃了,既不浪費時間,又收到良好效果。
5、 重視學生的學習過程,不要急於求成,教學中要隨時隨處培養學生的審題能力、分析能力,掌握一定的解題技巧與方法,尤其是檢查的良好習慣,加強學生的發散思維能力。
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