假如給我三天光明課後反思
我一直在積極探索“低起點,高落點”的課堂教學策略,它的評價依據是:教學是否注重與學生已有知識、經驗的聯繫;是否注重教學環節的層遞性;是否注意教學基點提高的靈活運用;是否注重教學反饋的方式方法與效度。我覺得我的這堂課還是可用這些依據進行評價:開篇對圓和水的聯想就很好的聯繫了學生已有知識、經驗;理解,品味,感悟本身就是一個由淺入深,層層遞進的教學過程;散文語言的品味,句式的套用就是教學基點提高的靈活運用,材料閱讀後的談感受以及“人生”的`話題作文的寫作實際上就是一種學習後的反饋。
上完本課,我也深深感受到在今後的課堂教學中,一定要將學生作爲學習的主體,要注重培養學生語文方面的閱讀能力,寫作能力,綜合實踐能力,最終達到學生全面發展,終身發展的教學目的。要真正將“面向全體學生,促進全面發展,力行全過程落實”的三全理念落實到平時的課堂教學活動中去。
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《黃鶴樓送別》評課稿
《黃鶴樓送別》評課稿1真心,真愛,有效,以生爲本,這是今天芮老師的課堂給我的最大感受。“真心愛孩子,把孩子看作‘人’。”這是芮瓊老師交流時說的心聲。確實,在她的課堂上,處處體現着這種理念——真心真愛,有效語文,讓我們獲益良多。一、真心,提高了學生學習語文的能力,...
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《乘法初步認識》評課稿[集合4篇]
作爲一位兢兢業業的人民教師,總不可避免地需要編寫評課稿,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。評課稿要怎麼寫呢?以下是小編爲大家收集的《乘...
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道德與法治聽評課記錄範文
道德與法治聽評課記錄範文1一、整體性把握教材核心主題面對新教材的內容,作爲教師首先應從整體上認識教材,明確教材的核心主題是什麼。每一課教材內容都不是獨立存在的,它存在於一定的單元主題,而單元的主題也是圍繞一定的教材編寫理念。比如二上道德與法治教材,整...
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我的教學敘事故事(精選11篇)
我的教學敘事故事1我悄聲走進教室,此時離上課時間還有四、五分鐘。教室裏真吵!講臺下分明是一羣炸了營的小螞蚱。我足足盯了他們有一分鐘,可我的學生們仍然各“忙”各的,對我熟視無睹。我不禁有些氣惱,“師道尊嚴”何在?我板起臉,漸漸地,學生中開始互相傳遞着一種表情,...