課文兩隻獅子教學設計

本文是由語文教案工作室上傳的：《兩隻小獅子》第一課時。

一、教學要求：

1、學會11個生字詞，會用應該，本領，真正三個詞練習說話。

2、理解課文內容，讓學生懂得不應該依賴父母生活，而應從小就鍛鍊獨立生活能力的道理。

3、能分角色，正確，流利地有感情地朗讀全文。

二、教學重難點：

抓住懶獅子說的話，瞭解其不練功的原因，理解獅子媽媽說的話中所講的道理。

三、教具準備：

拼音卡片，幻燈片，小黑板寫獅子媽媽的話。

四、教學時間： 二課時

教學內容：讀準生字讀音，理解字詞的意思和課文內容，

教學過程：

一、讀題，導入新課。

1、同學們見過獅子嗎?你知道獅子有哪些特點?(兇猛，食肉，林中之王)

2、今天我們學習14課《兩隻小獅子》，看看這是兩隻怎樣的小獅子。

二、初讀課文

1、讀準課文生字字音，讀通全文，標了出自然段。

2、開火車讀生字卡片。(例：kē 棵)，齊讀詞語卡片。

3、逐段朗讀課文。

4、再齊讀課文。

一共有幾個自然段?課文主要寫了誰?寫他們的什麼事?

三、理解課文內容

1、讀第一自然段，這一段主要講什麼?

2、這兩隻小獅子的表現有哪點有同?

3、讀第二自然段，一共有幾句話?

⑴第一句話講什麼?板書：一隻刻苦練功

從哪兒看出刻苦練功?

“整天”是什麼意思?說明什麼?(練的時間長，從早到晚，不怕苦，不怕累)

它整天都練些什麼本領?誰能用手勢做一做滾，撲，撕，咬的動作?(滾可以練得身體靈活：撲能使動作迅速而兇猛，撕，咬能置獵物於死地)

⑵另一隻小獅子整天在幹什麼?板書：另一隻什麼也不幹。

懶洋洋地曬太陽是什麼樣子?(沒精打彩)

⑶看圖⑴誰是獅子媽媽?誰是刻苦的獅子?誰是懶獅子?你從哪裏看出來的?

你喜歡哪一隻小獅子，爲什麼?

⑷帶着感情讀2自然段。

4、這隻獅子爲什麼會這麼懶?讀 3-6自然段。

⑴小樹向懶獅子提出了哪兩個問題?

“練功”是什麼意思?(鍛鍊本領)讀出奇怪的語氣。

⑵懶獅子是怎樣回答的?

“那苦頭”指的什麼?說明什麼?(怕苦)它認爲什麼是吃苦頭?它說這話時什麼語氣?慢吞吞說明什麼?誰來試讀?

⑶懶獅子不練功，以後怎樣生活呢?它自己是怎樣想的?(讀懶獅子的第二句話)

“憑着”是什麼意思?靠誰呢?它父母有什麼本領?它父母有什麼地位?這句話的意思是什麼?(它想依靠父母的本領和地位生活)

板書：yi kao 父母⑷懶獅子說這話時是什麼樣子?(得意)看插圖

⑷爲什麼會這樣?(炫耀……)

⑸它會生活得好嗎?爲什麼?

5、獅子媽媽是怎樣教育懶獅子的'?讀第七段，把媽媽說的話勾下來。

⑴媽媽一共講了幾句話?

⑵抽讀第一句話，這句話是什麼意思?(沒有誰可靠，只有靠自己)

⑶要靠自己該怎麼做?讀第二句。

“也”是什麼意思?跟誰一樣該苦練功?應該是什麼意思?媽媽爲什麼這樣說?(讓他向勤獅子學習克服怕苦的思想)

⑷媽媽還告訴懶獅子什麼?真正的獅子是怎樣的獅子(有獨立生活能力，像父母一樣做林中之王)

怎樣才能成爲真正的獅子?(只有刻苦……學會生活的本領，才……)板書：中心句

這句話用子什麼標點符號?表達了媽媽什麼思想感情?

⑸聽了媽媽的話，小獅子是什麼表情?看插圖(3)這時他會怎樣想，怎樣做?

6、這刻課文告訴我們什麼道理?(從小應該刻苦鍛鍊生活能力，不應該依靠父母生活的道理)

7、國小生長大了要建設祖國，保衛祖國應該學會哪些本領?

四、全文板書：

一隻 整天練習 非常刻苦

14、兩隻小獅子

另一隻 什麼也不幹 依靠父母 自己學會生活的本領，才能成爲真正的獅子。

五、練習用應該 本領 真正說話。