教學實錄《靜夜思》
(一)談話引入、出示課題。
同學們,上一年級的時候,我們曾學過三首古詩,你們還記得嗎?能背給老師和同學聽聽嗎?(請三位同學背)今天我們要學習一首新的古詩,題目是《靜夜思》(板書課題),作者是唐朝著名詩人李白。
(二)初讀課文,掃清障礙。
1.藉助拼音自讀課文,要讀準字音。
2.認讀生字卡片,掃清字音障礙。
3.再讀課文,質疑。
(三)講讀古詩,理解詩中的詞語和全詩的意思。
1.理解課題的意思。
(1)引導學生說說“靜”、“夜”、“思”三個字的字意。
再看圖選字意。
靜,安靜。夜,夜晚。思,思念。
(2)看掛圖說說“靜夜思”就是詩人在什麼時間怎麼樣?(在靜靜的夜晚引起對家鄉的思念。)
2.理解第一行詩句。
說說明月是什麼意思?(明亮、皎潔的'月亮。)板書:明月光
說說這一句的意思。(牀前地面上一片銀白色的月光。)
3.理解第二行詩句。
(1)“疑是地上霜”這一行詩句中你哪個字不理解?重點解釋“疑、霜”二個字。疑本義是懷疑的意思,在這裏是好比、好似的意思。霜,引導學生。(在氣溫降到攝氏零度以下時,靠近地面空氣中所含的水汽在地面物體上凝結成的白色冰晶。)
(2)誰說說這行詩的意思?(好似地上結了霜)板書:地上霜
(3)把一、二行詩句的意思,合起來說一說。
4.理解第三行詩句:
看圖,詩人在幹什麼?(擡頭看天空中的月亮)。詩句中哪個字是擡的意思?(舉)。板書:舉頭望
說一說這行詩的意思。(擡頭看天空中的明月。)擡頭望(
)的明月。把這句話的意思說具體。應是:擡頭望着高掛在天空中的明月。
5.理解第四行詩句。看圖,看詩人的表情,說說他在想什麼。(他思念起家鄉來)讀第四行詩。板書:(思故鄉)指名說說思故鄉的意思、誰能說說這行詩句的意思?(詩人看見明月,不由得低下頭思念起故鄉來。)
6.指名讀全詩,並說說這首詩的主要意思。
7.小結:這首詩前兩句寫“靜夜”之景,用霜比喻月光,渲染出一種夜深人靜的清幽境界,表現客居他鄉的孤獨生活。(板書:客居他鄉、深感孤獨)後兩句寫“思”,詩人見景生情,由望月而想到月下的故鄉,從舉頭到低頭,觸動了思鄉的情懷,陷入深沉的思緒中。(板書:思念故鄉;想念親人)
8.指導朗讀,在畫“/”的地方稍加停頓。
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