敬業與樂業教學實錄
師:這一節課我們來學習《敬業與樂業》。這篇課文是什麼文體?
生:論說文。
師:對。記敘文有六要素,那麼論說文有哪些要素呢?
生答後,教師歸納:論說文有三要素,即論點、論據、論證。論點就是作者要發表的觀點、看法、主張;論據就是作者證明自己觀點的依據,可以是客觀事實,也可以是正確的理論(自己的合乎邏輯的議論或名人名言);論證就是把論據與論點聯繫起來的方法,有例證法(具體事例),引證法(名言),喻證法(作比喻),對比論證,正反論證等。
師:論說文的基本結構有什麼特點呢?(生答後)論說文的結構有三部分:提出問題——引論,分析問題——本論,解決問題——結論。最關鍵的部分是本論,就是要對提出的觀點進行分析,一般可以提出這麼幾個問題:爲什麼?什麼是或是什麼?怎麼樣?把對這幾個問題的的思考和答案,通過一定的論證方法寫出來,一篇論說文就基本形成了。
師:根據以上的介紹,請你思考一下:對“敬業與樂業”這個題目應該提出並回答幾個什麼問題?(生答後)對。這個題目涉及這樣幾個問題:什麼是敬業?爲什麼要敬業?怎樣做纔是敬業?爲什麼要樂業?敬業與樂業的關係是什麼?下面請你快速閱讀一遍課文,看看作者是不是這麼寫的,課文中寫了幾個什麼問題。
(在學生閱讀完後,並初步回答了以上問題後,教師進行解答。下面就不一一列出這個過程了。)
師:作者寫的內容與我們事先的分析是不是基本一致的?好,我們下面來具體分析課文,看看作者寫了些什麼內容,是怎樣進行論證的。
本文是怎麼開頭的?也就是說,如何提出問題的呢?——通過引用《禮記》和《老子》裏的話,說明題目的來歷。
本文的論點是什麼?——我確信“敬業樂業”四個字,是人類生活的不二法門。這是文章的第一部分。
作者是如何來論證這一觀點的.呢?這是本文的第二部分,也核心部分。文中分三個層次來進行論述。
首先論證“有業”——這是前提,這是第一層;再論證“敬業”,——這是重點,也是難點,所以要詳寫,這是第二層;然後論證“樂業”,這個道理比較淺顯明白,所以可以略寫,這是第三層。
爲什麼要先論證“有業”的問題?有業是前提,是根基,是中心詞,有了業才談得上“敬”與“樂”。
文中是如何論證“有業”的呢?首先運用引證法,即引用孔子有關的話來論證,而且是從反面來論證;接着運用例證法,即用百丈禪師的例子來論證,這是從正面來論證;然後再發表自己的看法,也是從正反兩個方面來論證的。
怎樣論證“敬業”的呢?第一,引用朱熹的關於“敬”的話,然後用自己的語言加以解釋,說明什麼是敬。第二,通過設問句提出兩個問題:業有什麼可敬的?爲什麼該敬?然後闡述自己的觀點。第三,又通過設問句提出:怎樣才能把一種勞作做到圓滿?通過引用《莊子》裏故事來論證。然後闡述自己的看法。最後又引用莊子和孔子的話再一次論證怎樣做到“敬業”?
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