三年級下試卷語文試題

爲了豐富同學們的學習生活，小編收集了有關三年級下試卷語文試題，供大家參考。

姓名 班級 得分

第一部分：基礎知識積累與運用（45分）

一、 讀拼音寫詞語。（4分）

ǒu ěr tuò mò xī miè xià ɡuì

二、 比一比，再組詞。（5分）

瑞（ ） 載（ ） 晌（ ） 冶（ ） 陡（ ）

端（ ） 截（ ） 響（ ） 治（ ） 徒（ ）

三、 寫出下列詞語的反義詞。（4分）

詳——（ ） 愛——（ ） 勤——（ ） 獎——（ ）

◆請另寫兩對反義詞：（ ）——（ ） （ ）——（ ）

四、 填空並按要求寫四字詞語。（8分）

1、不（ ）而（ ） （ ）日東（ ） 腳（ ）實（ ）

2、津津有味（AABC）

3、零零星星（AABB）

4、惟妙惟肖（ABAC）

5、七上八下（數字式）

6、異口同聲（反義詞式）

五、給帶點字選擇正確的字義，把序號填在括號裏。(5分)

聞：（1）聽見；（2）聽見的事情，消息；（3）出名；（4）用鼻子嗅氣味。

1、媽媽正在看新聞（ ）。

2、你聞一聞，這是什麼味道？（ ）

3、耳聞不如一見，桂林的山水真的令我陶醉。（ ）

4、姚明是舉世聞名的籃球運動員。（ ）

5、這種事情我聞所未聞。（ ）

六、按要求寫句子。（6分）

（1）擴寫句子。

①一羣（ ）蝴蝶（ ）翩翩起舞。

②老師（ ）說：“你們的表現太出色了！”

（2）照樣子寫句子。

①例：蒲公英的花可以張開、合上。

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

微風吹來，銀杏樹的葉子輕輕地搖着。

②例：這恰好表明有數不盡的駱駝。 這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？

這是我最喜歡的那本書。

（3）造句。

①從“舒適” 、“紛紛” 、“喜出望外” 、“應有盡有”中選一個詞造句。

___________________________________________________________

_________________________________________________________

②用“因爲所以”造句。

七、把下面的句子補充完整。（8分）

1、 ，禮輕情意重。

2、黑髮不知勤學早， 。

3、穿花蛺蝶深深見， 。

4、夜裏星光明，

5、 ，鳥籠裏飛不出雄鷹。

6、不知細葉誰裁出， 。

7、日日行， ；常常做， 。

8、八仙過海——

八、成語故事積累。（2分）

《買櫝還珠》這個成語故事非常有趣，請再寫兩個成語故事：《 》 《 》

九、選擇恰當的歇後語來表達下面句子的意思。（2分）

八仙過海，各顯神通。 張飛穿針，粗中有細。

學校的藝術節又到了，在才藝表演會上，同學們是

，個個節目都是那麼精彩。

第二部分 閱讀積累與運用（30分）

一、 閱讀《翠鳥》片段，回答下面的問題。（16分）

小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡（jǐn jìn）管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥瞪開葦稈（ɡān ɡǎn），像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼着水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在盪漾。

1、小魚可機靈了，本片段中哪一句話說明了它的機靈，請抄下來。（2分）

2、給帶點的字選擇正確的讀音，打上“√”。（2分）

3、用“——”畫出一句比喻句。（2分）

4、從文中找出下列詞語的.近義詞。（3分）

機智——（ ） 鋒利——（ ）

5、“儘管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。”請你用“儘管……還是 ……”寫一句不同的話。（3分）

6、翠鳥捕魚的動作非常敏捷、迅速，請你把它捕魚時的幾個動作的詞語用“ ”圈出來。（2分）

7、從“只有葦稈還在搖晃，水波還在盪漾。”這句話知道了什麼？（2分）

二、 閱讀下面的短文，回答問題。（14分）

大象想做一條褲子，用長鼻子卷着（zhe zháo）一塊布走來走去，急得直出汗。它走着走着，遇到了狗熊。狗熊說 什麼事請把你急成這樣 大象說 我想做條褲子 可是自己不會做 狗熊（滿意 得意）地說：“這很（簡單 簡略），我比您巧得多，我給您做吧！”

狗熊接過布，很快就裁（chái cái ）完了。他越看越肥，便用剪刀把褲腳剪瘦了點兒。做成以後，它把褲子穿在自己的身上，看了看，還是肥。它自言自語地說：“這褲子肥得像水桶，還得（děi de）往下剪。”狗熊（拖 脫）下褲子剪了又剪，把褲子縫好了又試了試，這回不肥也不瘦。它高興地說：“大象穿上一定合身。”狗熊捧着做好的褲子，十分得意地向大象家裏走去。

1、 這篇短文主要講什麼？（2分）

2、給短文加上一個合適的題目，寫在短文前面的橫線上。（2分）

3、劃掉（ ）中不正確的音節、字、詞。（3分）

4、給“ ”上加上正確的標點。（4分）

5、你喜歡狗熊嗎？爲什麼？（3分）

第三部分 習作（25分）

讀了上面的短文後，請你想象一下，狗熊碰見大象後會發生什麼故事呢？然後把它寫成一篇完整的想象作文。要求：題目自擬，語言生動，語句通順，條理清楚，字數在300字左右。

題號 （一） （二） （三） （四） （五） 卷面 總分

※同學們，經過一個學期的學習，一定有很多收穫吧。讓我們通過“遊園活動”來檢測自己的成果。（要把字寫工整、美觀，卷面佔5分）

(一)生字園

1、 我會拼，也會寫。（11分）

xiǎnɡ shòu saì pǎo xiàn mù yù yán

( ) ( ) ( ) ( )

tuò mo shū cài jiāo huàn dǎo tā

( ) ( ) ( ) ( )

shū shū shū shū shū shū

（ ）適 （ ）菜 大 ( ) 特（ ） 運（ ） （ ）本

2、 我能分清，還能組詞。（4分）

恰（ ） 堆（ ） 預（ ） 重（zhònɡ）( )

給（ ） 稚（ ） 項（ ） 重（chónɡ）( )

3、 我會查。（2分）

“貸”字用音序查字法應先查大寫字母（ ），再查音節（ ）；用部首查字法應先查（ ）部，再查（ ）畫。

(二)美詞園

1、 照樣子，寫詞語。（4分）

（1）動靜： （攻守） （ ） （ ） （ ） （ ）

（2）栩栩如生： （彬彬）有禮

（ ）俱到 （ ）相關 （ ）不捨 （ ）在目

2、 按要求寫成語。(10分)

（1） 在括號裏填上表示相反意思的字，組成成語。（4分）

（ ）口（ ）聲 （ ）轅（ ）轍 （ ）驚（ ）怪 （ ）顧（ ）盼

（2） 在括號裏填上合適的數字，組成成語。（4分）

（ ）面（ ）方 成（ ）上（ ） （ ）嘴（ ）舌 （ ）紫（ ）紅

（3） 從上面的八個成語中選擇一個說一句話，寫在下面的橫線上。（2分）

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(三)佳句園

1、把句子補充完整。（4分）

（1）花有重開日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。

（2）張飛穿針——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）久旱逢甘雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，無雨山半腰。

2、《乞巧》和《嫦娥》都是有關民間故事的古詩，你更喜歡哪一首，把它默寫在下面。注意寫明作者。（5分）

通過課內外學習，你還了解哪些民間故事（傳說），把題目寫在下面的橫線上。（最少寫三個，不會寫的字用拼音）（3分）

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3、 按原文填空。（2分）

地球上的（ ）和（ ）都是太陽送來的┄┄ 一句話，沒有太陽，就沒有我們這個（ ）（ ）的世界。

(四)閱讀園

《一個小村莊的故事》選段

一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的傢俱，還有大量的樹木隨着屋頂冒出的柴煙消失在天空了。

不管怎樣，家家戶戶靠着鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知捲到了何處。

什麼都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。

1、 在文中找出下列詞語的反義詞。（3分）

出現——（ ） 增加——（ ） 縮小——（ ）

2、像“一張張”、“來來往往”這樣的詞語，我能在文中分別找出一個，它們是 、_____________________。我自己還能分別寫兩個， 、 ，（“一張張”式的） 、 。（“來來往往” 式的）（3分）

3、 坡上的樹木被人們砍去做什麼了？請用“——”在文中畫出有關的語句。（2分）

4、“大雨沒喘氣兒。”這句話用了 的修辭手法，意思是

（3分）

5、 這篇文章告訴了我們一個什麼道理。（3分）

6、 綜合平臺。（6分）

本學期，我們開展了“調查周圍環境”的綜合性學習活動。說一說你能爲保護家鄉的環境做點什麼？。（不會寫的字用拼音）

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(五)說寫園

1、口語交際。（5分）

咆哮的洪水捲走了小村莊，和你同齡的王紅是這次災難中小村莊的唯一倖存者，可是她不明白爲什麼會發生這樣的事。你有哪些想對她說的話呢？

請你設計一組對話，寫在下面的橫線上。

你：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

王紅：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

你：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

王紅：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

你：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、習作（25分）

《一個小村莊的故事》讓我們見識到了人們的錯誤行爲帶來的嚴重後果，開展綜合性學習讓我們瞭解了家鄉現在的環境狀況。請你展開想象，寫一寫幾年後你家鄉的環境會是什麼樣子。

（1）題目自定。

（2）要把內容寫具體，語句要通順，想象要合理。

（一） 生字園（17分）

1、 詞語每個1分，共8分，同音字每個0.5分，共3分。

2、 每空0.5分，共4分。 3、每空0.5分，共2分。

（二） 美詞園（14分）

1、每空0.5分，共4分。 2、（1）（2）小題每個成語1分，（3）小題2分，共10分。

（三）佳句園（14分）

1、每句1分，共4分。 2、題目、作者1分，每句詩1分，共5分。寫民間故事，寫對一個得1分，共3分。 3、每空0.5分，共2分。

（四）閱讀園（20分）

1、消失 減少 擴大，每詞1分，共3分。 2、每詞0.5分，共3分。

3、樹木變成了……天空了。 2分 4、擬人， 大雨連續不斷，幾天沒停（意思正確即可）。 5、不愛護自然，必將受到大自然的懲罰。（寫出相關內容也可，有問題酌情扣分）

6、綜合平臺。寫對三點就可得6分，有問題酌情扣分。

（五）說寫園（30分）

1、口語交際。（5分）無錯字、語句通順，表達清楚、符合人物身份給滿分，有問題酌情扣分。

2、習作。（25分）好（23—25），較好（20—22），一般（15—19），較差（10—14），極差，（10分以下）

注：卷面5分。