有關古詩複習教案
一、談話導入,揭示課題
1.談話導入:同學們,古詩歷來是中華民族的文化瑰寶,千百年來傳誦不衰,深受人們喜愛。國小六年,相信大家一定積累了不少古詩詞,今天,就讓我們再一次漫步詩林,領略古詩詞的無窮魅力。(板書課題:詩林漫步)
二、欣賞圖畫,感受詩篇
我國古代的詩歌一向追求詩情畫意,只要我們留心品味,便會發現“詩中有畫,畫中有詩”。老師準備了幾幅畫,我們一起來欣賞一下,請看大屏幕!
1、 出示圖(葉紹翁《遊園不值》),看到此圖,你想起了哪首詩?
(1)從這首詩中你感受到了什麼?
(2)這首詩描繪了秀麗的春景,你還知道哪些寫春景的詩詞?
預設:《春曉》、《絕句》《江南春》、《春日偶成》、《遊園不值》、《宿新市徐公店》、《詠柳》、《春夜喜雨》、《鳥鳴澗》、《大林寺桃花》、《晚春》、《江畔獨步尋花》、《惠崇春江晚景》等
(3)一年四季,季季如畫,你還知道有關其他季節的詩詞嗎?(出示四季課件)
預設:夏季:《六月二十七日望湖樓醉書》、《曉出淨慈寺送林子方》、《飲湖上初晴後雨》、《小池》、《如夢令》、《所見》。
秋季:《山行》、《楓橋夜泊》、《峨眉山月歌》、《望洞庭》、《山居秋暝》、《暮江吟》 冬季:《江雪》、《元日》、《梅花》
(4)每個季節都有自己獨特的韻味,大自然的美景、祖國的大好河山美不勝收,引得無數文人墨客揮毫潑墨,你還知道哪些歌頌祖國大好河山的詩詞?(出示瀑布圖)(《望廬山瀑布》、《獨坐敬亭山》、《 憶江南》、《鹿柴》、《望嶽》)
(5)出示圖(《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》背景圖),看到此情此景,你想起了
A、讓我們一起來吟誦這首詩。從這首詩中你感受到了什麼?
B、這是一首送別詩,從古至今,不少文人墨客都曾寫過送別詩,它們有的幽怨,有的豪放,有的深情,你還知道哪些?
預設:《送元二使安西》《山中送別》《別董大》《賦得古原草送別》《贈汪倫》《芙蓉樓送辛漸》《送杜少府之任蜀州》
3、小結:剛纔,我們通過觀賞畫面,回憶古詩,並展開聯想,歸類整理出了學過的描寫四季美景、友情送別等相關詩句。其實古詩根據描寫內容還有很多類型。如:詩人借一種事物來表達自己的志向情操,我們稱它爲“託物言志”的`寫作手法,那你知道類似的詩篇嗎?
預設:《青松》《石灰吟》《馬詩》《墨梅》
再如:反映邊塞生活的,我們稱之爲“邊塞詩”,你能吟誦幾首邊塞詩嗎? 預設:王翰和王之渙的《涼州詞》、《塞下曲》、《使至塞上》、《馬詩》、《出塞》
今天我們所複習的古詩不過是古詩園的一角,課後大家還可以繼續漫步詩林,豐富自己的積累,在練習紙上完善古詩的整理歸類,這樣複習起來就更有效了!
三、快樂闖關,加深記憶
1.過渡:爲了加深同學們對古詩的記憶,特別是對古詩中的千古名句的記憶,老師還準備了系列闖關練習,希望同學們在闖關過程中能大顯身手。預祝你們闖關成功!
2.出示課件。
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