體育課堂教學實錄及點評
教學課題:保衛家園
執教教師:崔曉華
單位:博興縣樂安實驗學校
課堂實錄:
一、導課:
利用背投電視播放周杰倫的圖像。
師:同學們,你們知道他是誰嗎?
生:周杰倫
師:那你們知道他最有名的歌曲是什麼嗎?
生:雙節棍
師:看,今天老師就給你們帶來了周杰倫的雙節棍。
同學們思考回答,融入情境。而且精神飽滿思想集中,很有效的激發了學生的好奇心和求知慾。
二、創設情境:
師:同學們,知道爲什麼今天老師爲什麼帶來周杰倫的雙節棍嗎?
生:不知道
師:因爲最近有一夥外星人要來攻打我們的地球,我們作爲地球的勇士該怎麼辦呢?
生:保衛我們的家園
隊形呈散點狀,同學們情緒活躍,模仿形象逼真,注意力集中。學習玩周杰倫的雙節棍,鍛鍊身體保衛家園,學生大膽的展示自己。
三、製造武器:
教師要求同學們將“雙節棍”製作成“ ”,作爲防禦外星人的武器,同學們分四個小組,以小組爲單位開始製作“ ”
隊形散點狀,教師要求學生進行製作“ ”的比賽,看哪個組織作的“ ”既結實又好看,並對優秀的小組進行了鼓勵,此環節有利於學生髮揮想象,開發思維,鍛鍊學生積極動手動腦的能力。
四、運送武器:
1、初步學習炮的動作:運送
師:爲了抵禦外星人的入侵,我們要把“ ”運送到前線去。同學們有沒有信心做好這件事情。
生:有(聲音極大,情緒極高昂)
組織:四列縱隊
本環節堅持“健康第一”的指導思想,促進學生的健康成長。教師繼續創設情境,激發學生興趣,在教學過程中,教師利用了背投電視,播放了優秀運動員的的動作影像,並結合自己的示範講解動作要領。在教師的引導下,學生分組快速運送“ ”,並通過練習,學生體會到了怎樣才能跑得快。
2、拓展延伸練習:合作運送
隊形組織四列縱隊,教師講解遊戲方法及規則,強調學生要互相合作,共同進退。
每組比賽結束,教師都有點評,要求學生交流體會,自評優缺點。並結合屏幕所播放的動作,積極引導,學生的`跑動很積極。
3、爭取勝利:炸碉堡
學生組織——圓形,碉堡(紙箱)在中間
師:現在敵人躲在碉堡裏,我們已經把敵人包圍,我們要用“ “把碉堡炸掉,我們看誰投得準。
學生興高采烈
以學生髮展爲中心,重視學生的主體地位。活動中,教師依然要求分組進行投準,一組一“碉堡”,把投得最準的組命名爲“優秀連隊”。
五、慶祝勝利
1、擺字或圖畫
師:我們打敗了外星人,我們要慶祝一下。
學生歡呼。
學生利用造準備好的雙節棍和紙等材料擺字和圖畫,以小組爲單位,充分發揮集體的智慧。
2、舞蹈:藍精靈
教師與學生一起隨着優美的音樂,放鬆。
教師和學生的動作都很富有節奏感,輕鬆歡快。美的旋律可以陶冶情操愉悅身心。
3、暢所欲言
師生共評,值日學生收拾器械;教師提示;保護環境人人有責。
讓學生暢所欲言談感受與體會,教師的提示敦促學生養成良好的習慣。
總評:本課有五個特點:
1、挖掘學生的潛能,發揮學生的主體作用。在教學過程中強調學生的個性發展和能力培養,比如在鍛鍊身體階段,讓學生自己來玩雙節棍,發揮學生的主動性、自主性,加強教學過程中對學生情感的體驗和意志的培養,使學生能在教學過程中體驗到運動的樂趣,成功地快樂,從而培養學生的終身體育的習慣。
2、學練結合,學玩相間。教學中讓學生自創練習方法,以學生的學爲立足點,通過教師在教學過程中的激勵、組織、點播、引導等方法,使學生掌握運動技能。
3、把傳統的開始、準備、基本和結束四部分,根據學生身心發展的規律創新爲鍛鍊身體、製造武器、爭取勝利、慶祝勝利五部分,符合學生身心變化的特點,內容豐富,令人耳目一新。
4、充分運用多媒體輔助教學,形象直觀的展示各種動作,收到了較好的效果。
5、注重課堂評價,在教學中針對學生完成的各種動作及時地進行評價,尤其是在運送武器階段讓學生進行自我與相互評價,充分體現了學生的主體地位和相互合作的意識。
本課遵循“以學生爲本,健朗第一”的原則,合理設計教學內容,以培養學生興趣,調動學生積極性,發展學生能力爲出發點,積極創設情境。在教學中既發揮教師主導作用,又充分發揮學生的主體作用,達到全面發展,增強體質的目的。本課以“保衛家園”爲主題抓住學生好勝的心理,教師啓發學生創造性的學習,提高教學效率。在教學過程中,先讓學生主動學,再親自參與,引導學生開拓思維,積極探索,從而提高教學效率,通過玩雙節棍、製作 、炸碉堡、擺字等趣味活動,發展靈敏、協調等身體素質,培養學生的自我設計與評價能力,自主學習與調控能力。教師從學生的實際出發,根據課程標準的要求,充分考慮三年級學生特點,使課上得既生動又活潑,努力營造一個輕鬆、歡快的課堂氛圍,充分挖掘和提高體育教學的心理培育效果,娛樂身心,並有意識的加強了學生形象思維和創造能力的培養
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