換一種眼光看孩子的教學作文
秦一帆,一個長了一雙小眯眯眼的寶寶。他個子高嗓門大,能跑能跳能搗亂,讓我們老師很頭疼:老師講課的`時候偷偷翻出自己的小玩具玩,吃加點的時候在教室裏跑,中午休息的時候,睜着小眼睛不睡覺,戶外活動的時候跑步速度總讓我們的心提到了嗓子眼,還時不時碰碰別的小朋友,種種現象讓我們防不勝防。
時間一天天過去,經過一段時間的觀察,我發現帆帆的確具有上述“特點”,但是他也是一個很熱情、很聰明的孩子。
我想可能是他表達的方式過於偏激,所以經常帶他一起聊天、玩耍,希望他在自由、平緩的狀態下表現自我。帆帆的好一天天展露出來:早上來到幼兒園大聲問老師阿姨好,幫助老師搬小椅子,照顧剛來的小弟弟,不經意時爲老師端來一杯水…….
帆帆的聰明是我們有目共睹的,一次我給孩子們講英語課,學習幾個動物單詞,有故事,有圖片,孩子們興趣挺高的,到最後提問的時候,我每一個問題帆帆都可以快速的回答上來,我的心震驚了,不僅僅是因爲他會了。孩子喜歡學習,並且真心的投入了,所以效果特別棒。
我在反思:是否是因爲我們精心準備的課所以孩子們投入的特別多,是不是細細觀察每一個孩子都會發現他的閃光點,是不是我們再溫柔一點,而不是直接的批評,這樣孩子更容易覺察自己的缺點。
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