《我應該感到自豪纔對》教後記
本課是一篇生動形象而富有情趣的童話故事,教學本文時抓住小駱駝、小紅馬的具體表現,激發學生自主閱讀的興趣,誘導他們主動地掌握相關的動物常識,自覺地感悟故事蘊涵的道理,形成和提高健康的審美情趣。同時,結合本文的特點,引導學生學習積累課文語言,培養和發展他們的想象能力。我在教學中作了一點嘗試。
童話故事的教學,要善於憑藉課文所提供的語言材料,引導學生豐富、充實課文的內容,拓展課文的.空間,深化、昇華課文的主題。“沙漠旅行結束了,小駱駝又見到了那匹小紅馬,他會怎麼說,怎麼做?”這道題明確地提示我們,在學生抓住了課文的主要內容,掌握了有關動物常識,品悟到故事所蘊涵的道理後,還應該讓學生“續寫”。續寫的指導還是從課文內容出發,引導學生設計有趣的合理的場景,緊緊圍繞小駱駝的駝峯、眼毛、腳掌的特點和作用來展開,拓展延伸尋求合理基礎上的自主、創新。
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《1000以內數認識》評課稿集合
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,常常需要準備評課稿,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎?以下是小編整理的《1000以內數認識》評課稿集合,歡迎閱讀,希望大家能夠...
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[優]語文大自然的聲音評課稿10篇
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我的教學敘事故事(精選11篇)
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七年級語文《竹影》評課稿(集合3篇)
七年級語文《竹影》評課稿1整節課聽下來,我們沒有絲毫的倦意,更多的是敬佩和深深地思索。漸行漸出的評價標準,讓學生在原有的能力點上更清楚的認識到自己所需要着重注意提升的是什麼,也更清楚的爲老師指出了教學中應着重訓練什麼。“我們要把學生領到哪兒?我們怎樣...