如何提高會考語文成績
會考語文該怎麼做才能提高?
對於大多數同學來說,期中考試已經告一段落了。該表揚的表揚該叫家長的叫家長,但是這些只是常規的流程,對於學習成績的提高可以說起不到太多正面的作用,相信考試之後懸在很多國中生腦海裏的問題莫過於:對於語文我該怎麼做才能繼續提高?
下面就來談一談。
1、觀念問題:語文不是背一背
相信許多同學對於語文都有一種根深蒂固的偏見,那就是學語文不要怎麼動腦子,快考試的時候,背一背,記一記,也就行了。當然,現在確實會有老師把語文當成知識課來上,考試的時候就是知識搬家,把記在筆記本上的內容原封不動搬到試卷上,語文考試也就退化成了考同學們的記憶力怎麼樣。但是對於語文來說,思維力、想象力、反思力、推斷力、創造力纔是更與語文相關的。
2、方式問題:從不關注或一曝十寒
我們從語文學習的方式上找一找語文低分的原因。一部分同學低分的原因是除了在課堂上有一搭沒一搭地聽幾句之外,課下從未關注過語文,基本沒有課外閱讀,只寫老師佈置的作文。這一類同學還有一個最爲顯着的特徵,那就是他們從來不朗讀,讀書只要一出聲,必定是磕磕絆絆,念什麼文章,都是一個勁,沒有輕重緩急,也無抑揚頓挫。還有的.同學,倒是關注了語文學習,不過是一曝十寒式的。猛幹一晚,十天不看。語文的學習不能這樣,它需要循序漸進,邊讀邊悟。
3、內容問題:識記之後還幹什麼
語文低分還有一個原因就是有的同學在複習時,將語文豐富的內涵與思考內容簡化爲字音、字形和文學文化常識、背誦課文這幾項內容,卻沒有深入分析。比如我們會學到很多首古詩,大多數同學基本上停留在背會了、會默寫這個階段,卻對這首詩的風格分類、鑑賞技巧和方法、涉及意象及表達思想一概不知,詩歌鑑賞也就勢必考不好了。
4、從期中到期末:60天提升之法
①轉化觀念,從今天做起。改變對語文不重視的觀念,改變語文學習方法。堅持每天學習語文40分鐘。
②提前預習,認真對待課文,將容易寫錯和不理解的詞語劃出來。能弄清楚的就。查完後,仍然難解其意的,準備好,第二天問老師。一邊讀,一邊想,將自己的想法用鉛筆寫在書頁空白的地方。
③帶着這樣的問題,第二天上課的時候,與老師交流。看一看自己哪些地方與老師想的一樣,哪些地方還有差距,哪些地方自己理解錯了,想一想爲什麼會有這樣的錯誤。
④課下整理基礎知識後,能堅持寫聽課感悟,感悟中可以寫:在課堂上,自己領悟了哪些,在哪些地方收到了啓發,轉變了什麼,老師與其他同學的精彩在哪裏。
⑤帶着自己這些感受,與老師交流。認真聽老師肯定了你什麼,對哪些內容指出了問題。
⑥針對自己的不足,與老師交流。依據老師的建議,快速修正自己的不足。
⑦增加閱讀量,帶着從老師那裏領悟而來的方法,運用到平時的閱讀和閱讀題中。
⑧期末考試早下手,提前先做模擬考。依據自己的成績和不足,制定學習計劃查漏補缺。
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