二年級語文上冊人教課標版《泉水》教學案例

【學習目標】

（第二課時）

1．複習8個要求認讀的生字詞，正確書寫要求掌握的生字詞。

2．培養學生正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟課文內容。試着背誦自己喜歡的'段落。

3．激發學生把自己想說的話說出來的興趣。

4．學習泉水樂於助人，無私奉獻的精神。

【教學過程】

一、複習生字詞

1．今天我們繼續學習《泉水》這篇文章。（板書課題）

2．第一節大家讀了課文，認識了幾個生字朋友，你們還記得他們的名字嗎？

3．出示生字詞。

哦 塔 罐 杜鵑 縫（指名認讀）

股 指名讀。（出示：一股清泉 指名讀）

脆 我在課前看同學們的作業時，發現上節課學的生字中這個“脆” 字寫得不太好，下面咱們再來寫一寫。

4．書寫生字詞：脆 天然水塔 杜鵑

二、學習課文

1．初讀課文。

（1）過渡：下面咱們來讀讀課文吧。你們想怎麼讀呢？（指名說）那就請你當回小老師，來分配分配吧。

（2）評價：這幾個同學讀得怎麼樣？誰來簡單地評價評價？

2．學習課文。

第一自然段

（1）誰還願意讀第一自然段？

（2）你們能讀好嗎？誰能先給我說說，如果讓你讀這一段，你會怎麼讀呢？我們讀的時候要讀出泉水清脆的歡快的聲音。

（3）你們先自己練習練習吧。（自由讀）