實用的藝術的作文精華【3篇】
在日常學習、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢?下面是小編爲大家整理的藝術的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
藝術的作文 篇1
今天是我們一年級同學的古文化藝術節,我們每個班都要表演一個節目,節目的內容有:舞蹈、詩歌、成語故事、古詩背誦等。
最吸引我的是一年級六班的《詠鵝》詩歌,輪到她們演出了,只見一羣小天鵝踏着優美的舞姿走上舞臺,她們臉上充滿了微笑,個個表演的都非常好,真像一隻只美麗的天鵝在湖面上翩翩起舞,我們爲她們鼓起了熱烈的掌聲。
一年級十班表演的.成語故事《守株待兔》也很有意思,我看了這個成語故事知道成功是要靠自己的勞動獲得,不能靠等待。
我們班表演的節目是《歷史年代歌》。快輪到我們班表演的時候,我們在教室外邊做好了提前準備,老師給我們發道具,我們的道具是一面小紅旗和響板,老師對我們說:“不要說話了,一是因爲裏邊在表演節目,二是因爲如果我們把力氣全用到了說話上,一會兒表演就沒力氣了。”當我們上臺的時候,同學們個個精神抖擻,使出了全身的力氣,舞臺底下想起了響徹雲霄的掌聲。我覺得我們班表演的很成功,我想,大家心裏一定都美滋滋的。
我覺得這次藝術節每個班都表演的很好,這次活動不僅讓我們鍛鍊了膽量,而且也讓我們學到了很多古文化,真希望下次還可以參加這種活動。
藝術的作文 篇2
你曾說我的心像玻璃杯,單純地透明如水,就算……”略含憂傷的音樂從一個興趣班的窗口傳出,舞蹈教室裏幾個女孩在音樂聲中跳着優美的舞蹈,我就是這幾個女孩中後一個。
我們先在把杆上練習壓腿。我把腳輕輕放在把杆上,輕輕鬆鬆就完成了壓腿動作。女老師—小孟老師很是驚喜,讓我示範給大家看。其它女孩見了也是嘖嘖稱讚我的舞蹈功底好。後面的劈叉、抱腿等動作對於學習舞蹈的我來說更是不在話下。當小孟老是變成了一張柔軟的弓,她高興得眼睛眯成了一條縫,走過來幫我糾正動作。還誇金是根好苗子,每節課都讓我在前面領跳。
跳舞時,我就像一隻美麗的蝴蝶,在舞蹈的海洋裏自由穿梭,時不進有節奏地上下翻飛;我又像一尾扎進大海的魚兒,享受水帶給的'清涼的感覺,任憑水從鰓邊,肚皮下嘩嘩地流過。只有上舞蹈課的時候,我纔會有短暫的歡欣。
舞蹈給我帶來了快樂,只有在舞蹈課上,我可以百無禁忌地淘氣玩耍,肆無忌憚地笑着。我總是和舞蹈班的小朋友開玩笑:“我和你們同一個班!……”每次說完,我都會發出清脆的笑聲。我的笑聲感染着其它女孩,她們也開心地笑了。
其實我長得並不漂亮,只要心靈美就好了。以前,我愛漂亮整天照鏡子,後來才明白“長得不好看沒關係,心靈美才是最重要的。”這個道理是小孟老師告訴我的。
我享受着舞蹈的樂趣,也開始笑對人生!這正是舞蹈的魅力,它能改變人的氣質與性格。
藝術的作文 篇3
今天的語文課上我們班舉行了主題爲"藝術就在我們身邊"的朗誦比賽。這真的是一次有趣的比賽。
首先上場的是我們第四小組,我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾,鍾子期由魏子淳飾,道具由黎傑君負責,旁白由王宇君做。因爲王宇君朗誦得很有感情,所以我認爲旁白做的最好。我們的`動作、神態表演地維妙維肖,老師、同學都對此讚不絕口。伯牙與鍾子期之間的友誼,是多麼深啊!他們互相瞭解,是真正的知音。而在現在,又有多少人可以做到呢?看着看着,我不禁陷入了故事的情節之中。
最後上場的是第二小組和第六小組,他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺》。雖然他們的表演都比較好,但是卻使我哭笑不得。因爲他們是即興表演,所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時,我認識了藝術的另一種美,這種美就是朗誦的美。
通過這次朗誦比賽,我發現藝術並不是跟我們普通人無關,其實我們的身邊處處是藝術。
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