幼兒園大班音樂活動說課稿通用
在教學工作者實際的教學活動中,總不可避免地需要編寫說課稿,藉助說課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班音樂活動說課稿通用,希望能夠幫助到大家。
一、說教材
首先是教材分析。《精彩夏天》是幼兒園大班下冊藝術領域的內容。《綱要》中明確要求:幼兒音樂教育是以音樂遊戲爲核心,貫穿於音樂教學的全過程,以興趣愛好爲動力,從培養幼兒的審美素養和創新精神入手,並在教學中激發幼兒熱愛大自然的情感,培養幼兒的創新精神。
節奏樂《精彩夏天》,是一首4拍節奏明快的幼兒歌曲,描繪了夏天百花齊放、生機勃勃的美麗景象。通過教學一方面幼兒感受夏天的美景,另一方面通過聽一聽、學一學、唱一唱培養幼兒濃厚的音樂興趣,同時發展幼兒的想象力、表現力、創造力,通過本次活動,引導幼兒感受夏天的美,引導幼兒輕鬆、熱情、愉快的演唱歌曲。發揮幼兒的主體地位。爲其它領域的發展打下良好的基礎。
根據以上對教學內容和地位的分析,本次活動需要達到以下三維目標:
1、情感目標:喜歡並願意感受自然界的美、音樂中的美。
2、認知目標:理解歌詞內容,掌握《精彩夏天》的旋律。
3、能力目標:能理解歌詞內容,做到會唱,並且可以把周圍的事物創編到歌曲中進行演唱。
根據教學內容以及目標,我將本次教學活動的重難點設置如下:教學的重點是幫助幼兒理解歌詞內容,引導幼兒學會唱這首歌。教學的難點是引導幼兒感受歌曲輕鬆歡快的情緒,並且可以把周圍的事物創編到歌曲中進行演唱。
二、說學情
教師在活動中要時刻考慮幼兒的需求和身心發展特點:大班幼兒具有好學、好問,好奇心和求知慾強等特點,並且能主動有表情的描述實物,具有表達與表現形式多樣化等多方面的特徵,能正確辨認熟悉的音樂作品的情緒、性質,感知作品中的細節部分,該年齡階段幼兒的音準有較大進步,大部分幼兒在琴的伴奏下能唱準音,少數幼兒在清唱時仍存在不同程度的走音現象。協調一致的能力亦有所提高,能較好地進行領唱、齊唱活動。
三、說活動方法
《綱要》指出:“教師應該成爲學習活動的支持者、合作者、引導者”。活動中,教師要心中有目標,眼中有幼兒,時時有教育,以互動的、開放的、研究的理念讓幼兒真正成爲學習的主體。同時,幼兒的音樂學習需要相應的社會經驗支持。應在生活情境中培養幼兒對音樂的興趣,通過機械記憶不符合幼兒的學習特點和接受能力;爲遵循這一原則,在本次教學活動中,我將採用看圖欣賞法、節奏朗讀法幫助幼兒理解、熟悉歌詞內容,以圖譜法引導幼兒在直觀教具的提示下學習歌曲、以多樣化的表演形式、多種感官的調動幫助幼兒進一步熟悉歌曲旋律與內容,做到愛唱、敢唱、喜歡唱。
四、說活動準備
世界幼教之母蒙臺梭利認爲:“一個有準備的環境是關鍵”。幼兒園必須爲幼兒創造豐富、寬鬆的探索環境,爲幼兒的活動配置充足的物質條件。因此本次活動的準備材料包括:音樂掛圖一副、圖譜若干,在引導幼兒充分觀察的基礎上通過表演的方法深入理解運動員精神。
五、說活動過程
以上的分析都是爲教學過程做準備,爲了突破教學的重點記憶難點,我將採用環環相扣的方法,進行活動過程的設計。
(一)創設情境,激發興趣
愛因斯坦曾經說過:“興趣是學生最好的老師”,導入是集體活動的重要一環,精彩的導入能夠抓住幼兒的心理,激發幼兒的興趣,達到“課未始,興已濃”的狀態。我將以回顧《春天在哪裏》幼兒歌曲的形式進行本次活動的導入,並向幼兒提問:“小朋友們,你們知道夏天有什麼特點嗎?今天啊,老師給大家帶來了一首好聽的歌曲,小朋友們想聽嗎”以這種方式引導兒童進入我所準備的情境中,激發兒童探究的慾望,將注意力轉移到活動中來。
(二)師生互動,初步感知
《綱要》中明確指出:幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的。應爲幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓他們想說、敢說、喜歡說,並能得到積極迴應。在這一環節我會首先範唱,接下來出示準備好的掛圖,再次播放音樂,並向幼兒提問:“小朋友們,歌曲的名字是什麼,歌曲裏面都有什麼?”等問題,以邏輯提問法幫助幼兒回憶歌詞內容,在此基礎上,通過朗讀歌詞的方法幫助幼兒初步感知歌詞內容。
(三)直觀感受,加深印象
大班幼兒抽象邏輯思維剛開始萌芽,還不能準確、深刻的理解一些抽象的概念,因而需要在活動中藉助一些形象的圖片幫助幼兒與抽象的知識之間建立聯繫。在對音樂內容有一定了解的基礎上,我將播放音樂伴奏帶並採用圖譜法,以直觀教具幫助幼兒一邊看簡筆畫,一邊熟悉音樂旋律,學唱歌。最後引導在圖示的提醒下,自主學習歌曲。
(四)多種唱法,鞏固提升
幼兒音樂教育需要引導幼兒隨着欣賞次數的不斷增加及參與方法的不斷改變,並在教師的幫助下,逐步深入地體驗音樂中更細緻的內容。爲了幫助幼兒加深對歌曲的熟悉度,在這一環節我將鼓勵幼兒通過個別表演、男女接唱、分組唱等多種形式鞏固所學歌曲。
(五)活動結束
最後我將通過組織小小音樂會的形式,鼓勵兒童大膽進行才藝展示,歌曲比賽的方法,對本次活動所學歌曲進行回顧,在輕鬆愉快的氛圍中結束本次活動。
六、說活動延伸
好的教育活動不是止於特定的某一次活動,而是一個長期持續的過程,特別是對幼兒能力、習慣的培養,活動延伸必不可少。因此,我採用區域活動的方法,啓發幼兒在美工區繪畫與夏天有關的其他事物,進而在簡筆畫的幫助下,對歌曲進行續編的形式作爲活動延伸。
我的說課到此結束,感謝各位老師的聆聽!
-
生活因音樂而精彩作文(精品9篇)
在平日的學習、工作和生活裏,大家都不可避免地會接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編精心整理的生活因音樂而精彩作文,希望能夠幫助到大家。生活因音樂而精彩作文1不知道自己是從...
-
音樂教學《桑塔路琪亞》教案
作爲一位傑出的老師,時常會需要準備好教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的音樂教學《桑塔路琪亞》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。音樂教學《桑塔路琪亞》教案1一、教學內容歌曲《桑塔路琪...
-
國中音樂教師年度工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,讓我們抽出時間寫寫總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的國中音樂教師年度工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。國中音...
-
音樂噴泉作文3篇[熱門]
無論在學習、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編爲大家收集的音樂噴泉作文3篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。音樂噴泉作文篇1西湖,白...