大班音樂《小巴狗帶鈴鐺》
【活動目標】
1、有感情、有節奏的朗誦歌謠,感受淄博地方童謠的趣味、詼諧。
2、初步感受語言的速度和力度變化,養成幼兒認真傾聽的習慣。
3、在音樂遊戲中培養幼兒的反應力、控制力,以及肢體的協調、配合能力。
【活動準備】
1、課前幼兒對哈巴狗、集市、串鈴、大鼓已經熟悉,知道串鈴使用規則。
2、幼兒坐半圓,中間空開分成兩組。
3、小狗手偶、樂器串鈴、大鼓、樂曲伴奏、鋼琴伴奏。
【活動過程】
一、開始部分:問好和熱身遊戲。
1、問好歌《Let’s Sing Hello together》
小朋友,你們好!今天老師給你們帶來了一個好朋友,你們看,它是誰?讓我們來跟小狗問聲好吧!(拿手偶問好,唱問好歌)
Let’s sing hello together, hello, hello, hello.
Let’s sing hello together, hello, hello, hello.
2、認識遊戲
來我們互相認識一下!——耶!(對拍手,培養幼兒自信)
二、重點教學部分:
1、教師有節奏的示範朗誦童謠
(1)今天小狗要去幹什麼呢?你來聽——(慢說)小巴狗,帶鈴鐺,崗啷崗啷到集上,打個滾,點點頭,給仨包子兩塊糖。(手偶表演)
(2)我們的小狗今天去幹什麼了?它戴着什麼去的?它是怎樣討好小主人的?小主人給它買了什麼好吃的?
(3)再次手偶表演連說兩遍。
2、幼兒學說童謠,在趣味學說中感受速度和力度的變化。
(1)我們一起來說!(拍手拍腿一個八拍再說,連說兩遍)
小巴狗/帶鈴鐺,/崗啷崗啷/到集上,/打個滾/點點頭/給仨包子/兩塊糖/
(2)小聲說兩遍,注意眼神交流,提示幼兒音量變小。
(3)默說一遍,誇大眼神和嘴形交流。
(4)變大聲說一遍。
(5)變快速說一遍。
3、玩傳小鈴遊戲,培養幼兒的注意力、反應力及身體的協調配合能力。
(1)小朋友的.童謠說得真好聽呀,小狗高興地連脖子上的小鈴鐺都摘下來了,它想要送給小朋友們一起玩!那我們一起來玩一個傳小鈴的遊戲好不好!
(2)老師來放音樂,請小朋友來傳小鈴,當音樂停的時候,小鈴鐺傳到了誰的手裏,誰就站起來爲大家朗誦一遍《小巴狗,戴鈴鐺》的童謠,好不好!(三遍)
(3)小朋友們剛纔傳的都很好,那現在我要增加難度了。小朋友們聽着音樂傳小鈴,可當聽到我連敲三下大鼓的時候,你就要馬上改變傳遞的方向。比如說本來你朝這邊傳,可一聽到敲鼓,你就要往回傳了,聽明白了嗎?我們來試一下!(不帶音樂試一遍)
(4)非常好,那準備好了忙,遊戲正式開始!(多玩幾次,注意照顧到邊上傳不過去的小朋友)
4、使用串鈴爲童謠即興伴奏。
小朋友們說得可真好呀,小狗決定,現在要每人送你們一個小串鈴!搖搖、晃晃,好不好聽!現在讓我們用小串鈴來爲這首童謠伴奏吧!讓我們一邊說,一邊來演奏。(先搖四下,卡上節奏,再說童謠三遍)
三、結束部分:放鬆音樂遊戲
小巴狗吃飽了,玩累了,小巴狗要休息了!鋼琴彈唱《小巴狗,戴鈴鐺》(也可欣賞搖籃曲),幼兒選擇放鬆的姿勢,閉上眼睛休息。
小巴狗睡醒了,要回家了,我們一起跟小巴狗說再見吧!
(唱再見歌下課,拿小狗手偶一一與小朋友對拍手)
Let’s sing goodbye together, goodbye goodbye goodbye~
Let’s sing goodbye together, goodbye goodbye goodbye~
-
音樂的字作文(通用8篇)
在平日的學習、工作和生活裏,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編爲大家整理的音樂的字作文8篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。音樂的字作文...
-
音樂噴泉作文3篇[熱門]
無論在學習、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編爲大家收集的音樂噴泉作文3篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。音樂噴泉作文篇1西湖,白...
-
(必備)音樂噴泉作文6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分爲命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢?下面是小編爲大家收集的音樂噴泉作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。音樂噴泉作文篇1夜晩,西湖上噴出...
-
(精選)音樂噴泉作文8篇
在學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的音樂噴泉作文8篇,歡迎大家分享。音樂噴泉作文篇1本溪市政府廣場有一個美麗的音樂噴泉,噴泉真的很漂亮。晚飯後,媽媽...