國小音樂《紅星歌》優秀教學反思
反思一
故事的主人公是年僅十歲的小男孩潘冬子,他一心想參加紅軍,因爲他爸爸是一名光榮的紅軍戰士。而她的媽媽則被地主惡霸胡漢三殘酷殺害。於是他發誓要爲媽媽報仇,爲達到這個心願,他冒險爲游擊隊送過鹽、送過信,在鬥爭中不斷磨練自己、鍛鍊自己,最後在游擊隊開赴抗日前線時,遇到了自己的爸爸,從此他戴上珍藏了多年的小五星參加了紅軍,鍛鍊成了一名真正的紅軍戰士。
學生都能唱出主旋律,但要真正理解這首歌的內涵,體會這首歌在當時歷史背景下的所表現出的革命感情,感受歌曲所表現的自豪、積極向上的情緒,對三年級學生來說,有一定難度。我在上第二節複習課的時候就發現,有很多的學生單獨唱就跑調比較嚴重,真是越熟悉的歌,越容易跑啊。因爲有句話這麼說,叫先入爲主,看來要想讓他們唱準,還得花一點時間啊。怎麼辦呢?只能讓他們多聽,多領會。看來我是太高估他們了。
反思二
首先通過先聽後演等音樂實踐活動來認識常見的或自制的打擊樂器,熟悉了音色並掌握了其基本演奏方法,培養了學生的想象力、創造力、表現力以及動手能力。
教師用直觀形象的'教學方法,讓學生感受比較,體驗歌曲所表達的真摯情感,在演唱的過程中,我善於調動學生的情緒,並且鼓勵他們自由創編,自由發揮,給他們最大的空間,營造更加民主,活躍的課堂氛圍,孩子們沉浸在無限的想象中,從他們的小嘴裏發出許多優美的歌聲。
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