中班音樂活動：小丑與旋轉木馬

中班音樂活動：小丑與旋轉木馬_中班教案

作爲一位傑出的老師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編爲大家整理的中班音樂活動：小丑與旋轉木馬_中班教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標：

1、欣賞音樂，聽辨樂曲a段的斷頓和b段的連貫，嘗試用肢體動作表現旋轉木馬一上一下與旋轉的特點。

2、聽辨特殊的音響效果，通過適宜的語詞與肢體動作表現加油和變魔法的情節。

3、嘗試與同伴合作在圓圈上共同遊戲，學習與人友好地共享空間。

活動準備：

坐旋轉木馬的'生活經驗、音樂、旋轉木馬視頻、紙棒人手一支

活動過程：

1、回憶經驗，體驗遊戲，進入音樂情境。

（l）談論話題，引發主題。

一一我是一個快樂的小丑，我很喜歡玩旋轉木馬，你們喜歡嗎？玩過嗎？

（2）觀看視頻，鏈接經驗。

一看來我們都很喜歡旋轉馬車，一起來看看是怎麼玩的呀？（瞭解旋轉木馬一下一上和旋轉的特點。）

2、欣賞音樂，初步瞭解音樂結構與情節。

（1）初步傾聽，感受a段的斷頓與b段的連貫。

一一小丑帶來的可是一架神奇的音樂馬車，聽懂了音樂纔會更好玩，我們一起聽聽什麼時候像一下一上，什麼時候是轉起來！

（2）再次傾聽，隨樂自由表現上下和旋轉。

一一你能聽着音樂一上一下或者旋轉嗎？試試用動作告訴我！

（3）嘗試圈上身體動作表現a段的斷頓和b段的連貫。

一一從你們的動作就看出你們已經找到了什麼地方是一下一上，什麼地方是旋轉。接下來，我們大家一起變成一架圓圓的大馬車，聽着音樂來玩一玩。一下一上可以怎麼樣？能像視頻裏一樣往前轉起來嗎？（站在椅子外，自然圍成圓圈，初步嘗試。）

（4）隨樂畫圖譜，幫助幼兒進一步理解與鞏固。

一一剛纔我們聽着音樂一會兒上下，一會兒旋轉起來，真好玩，我還能聽着音樂把玩旋轉木馬的樣子畫下來呢，看看和我們玩的一樣嗎？

一一誰來找找看，什麼地方是一下一上，什麼地方是旋轉？看看有幾次？

3、聽辨特殊音效，嘗試表現b段情節。

（l）藉助圖譜與遊戲情境，理解b段特殊音效。

一一木馬旋轉的時候，有沒有聽到什麼特別聲音？（藉助圖譜中的符號發現特殊音效）一一你知道這是什麼意思嗎？告訴你們吧，這是小鈴鐺發出好聽的盧音在給小木馬加油呢！聽一聽是在音樂的什麼地方給小木馬加油的？（配合語詞：駕駕）

一一你還聽到什麼特別的地方？猜猜是什麼意思？原來是小丑變魔法，在這裏是要準備給你們變禮物啦！

（2）嘗試表現b段音樂情節。

你們能在轉起來的時候爲小木馬加加油嗎？（取座位自由嘗試）一我們一起坐上大馬車試一試。（圈上與同伴合作遊戲，學習與同學友好地共享空間。小丑變出魔法棒）

4、在“變魔法與加油”的情境中，嘗試用語詞、身體動作完整表現音樂。

（1）加入道具，身體動作與語詞完整表現音樂。

一起聽着音樂完整玩一玩，看看這次我能變出什麼禮物。（手持紙棒，圈上合作遊戲。小丑變出旋轉木馬，增加遊戲趣味。）

（2）道具升級，進一步體驗音樂與情境給予的愉悅。一讓我們坐上神奇的音樂馬車，繼續變出更多的禮物吧！