中班音樂活動十個小矮人教案
作爲一名無私奉獻的老師,時常需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的中班音樂活動十個小矮人教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班音樂活動十個小矮人教案1
教學目標:
1、感受音樂節奏和滑稽可愛的音樂形象,體驗參與集體活動的快樂。
2、訓練手指動作的協調性,在唱歌曲的同時手指能夠做相應動作。
活動準備:活動前做手指遊戲“大拇哥”,音樂錄音帶。
活動過程:
一、導入(兒歌結束後,做手指操,教師喊節拍,幼兒跟老師一起做。)小朋友們都聽過《白雪公主》的故事嗎?裏面就有幾個和我們的手指差不多的小人人,——七個小矮人,今天老師又請來了三個小矮人,一共有十個小矮人來我們班唱歌,跳舞,小朋友們想不想和這十個小矮人一起跳舞,唱歌?老師把十個小矮人請出來。(老師來演唱《十個小矮人》的兒歌。
二、聽一聽 唱一唱1、幼兒邊聽音樂邊拍手,來享受歌曲帶來的音樂形象。
2、讓小朋友跟着錄音機一起來唱,理解歌詞。
三、感受音樂的節奏1、教師示範表演手指遊戲,幼兒全部扮演小矮人,欣賞教師表演。
2、幼兒聽音樂拍節奏,幼兒邊聽音樂邊在教師帶領下,按照歌詞中一到十的順序做相應的手指動作,並且可以完整的唱下歌曲。
四、節奏與動作的協調性兩手握於胸前,手心向外。從右手小拇指開始數數,數到幾便伸直幾個手指。當唱到“小矮人”時,伸出的手指隨着音樂彎曲(一拍),伸直(一拍),然後接着數。
活動熟悉後,可要求幼兒閉着眼做,使想象和動作統一起來,體會其中的形象。
五、拓展延伸1、每位幼兒一種樂器,讓幼兒跟着《十個小矮人》的音樂節奏,進行敲打樂器的練習。
2、語言:教師帶感情講述《白雪公主》的故事,讓幼兒認真聽,並且使幼兒可以口述故事的大概內容。
附兒歌:十個小矮人一個兩個三個小矮人、四個五個六個小矮人、七個八個九個小矮人、十個小矮人!
活動反思:
《十個小矮人》這首歌曲是午間操的音樂,對於我們班級的小伴侶來說是耳熟能詳,因此我把活動的重點放在玩音樂遊戲上,從而培養幼兒能聽辨音區的崎嶇,並能用舉措表現。在玩音樂遊戲的過程中,孩子們表現出了出人意料的熱情與樂趣,並能激發出創新遊戲的火花,可以說是在我的意料之外。
中班音樂活動十個小矮人教案2
教學目標:
1、感受音樂節奏和滑稽可愛的音樂形象,體驗參與集體活動的快樂。
2、訓練手指動作的協調性,在唱歌曲的同時手指能夠做相應動作。
活動準備:
活動前做手指遊戲“大拇哥”,音樂錄音帶。
活動過程:
一、導入。
(兒歌結束後,做手指操,教師喊節拍,幼兒跟老師一起做。)小朋友們都聽過《白雪公主》的故事嗎?裏面就有幾個和我們的手指差不多的小人人,——七個小矮人,今天老師又請來了三個小矮人,一共有十個小矮人來我們班唱歌,跳舞,小朋友們想不想和這十個小矮人一起跳舞,唱歌?老師把十個小矮人請出來。(老師來演唱《十個小矮人》的兒歌。
二、聽一聽 唱一唱。
1、幼兒邊聽音樂邊拍手,來享受歌曲帶來的'音樂形象。
2、讓小朋友跟着錄音機一起來唱,理解歌詞。
三、感受音樂的節奏。
1、教師示範表演手指遊戲,幼兒全部扮演小矮人,欣賞教師表演。
2、幼兒聽音樂拍節奏,幼兒邊聽音樂邊在教師帶領下,按照歌詞中一到十的順序做相應的手指動作,並且可以完整的唱下歌曲。
四、節奏與動作的協調性。
兩手握於胸前,手心向外。從右手小拇指開始數數,數到幾便伸直幾個手指。當唱到“小矮人”時,伸出的手指隨着音樂彎曲(一拍),伸直(一拍),然後接着數。
活動熟悉後,可要求幼兒閉着眼做,使想象和動作統一起來,體會其中的形象。
五、拓展延伸。
1、每位幼兒一種樂器,讓幼兒跟着《十個小矮人》的音樂節奏,進行敲打樂器的練習。
2、語言:教師帶感情講述《白雪公主》的故事,讓幼兒認真聽,並且使幼兒可以口述故事的大概內容。
附兒歌:
十個小矮人一個兩個三個小矮人、四個五個六個小矮人、七個八個九個小矮人、十個小矮人!
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