【推薦】舞蹈的作文集合9篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家整理的舞蹈的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

舞蹈的作文 篇1

今天，我非常開心，因爲我在北京參加第三屆“我愛祖國青少年才藝電視展演”。我參加舞蹈《讀唐詩》的表演。

我們是代表唐山市紅舞鞋舞蹈學校演出的，有24個小朋友參加。

站在臺上，看着臺下密密麻麻的觀衆，我一點兒也不緊張，只想把我的舞蹈跳好。聽着音樂聲，我一邊心裏唱着歌，一邊做動作，眼睛看着坐在第三排的媽媽和姥姥，越跳越開心。

跳完以後，臺下響起了熱烈的`掌聲。我開心極了，跳舞時我沒出錯，我真的是小小舞蹈家！

舞蹈的作文 篇2

一個民族的舞蹈藝術是一個民族的心靈、感情生活的真實流露，是一個民族精神氣質的高度概括。

蒙古族舞蹈的風格，正是在其遊牧生活背景下形成的粗獷、豪放、沉穩、大方、剛勁而不失溫柔，具有深厚的鄉土氣息。真摯地表現了以遊牧生活爲主的蒙古族人民的喜、怒、哀、樂的情感，豪邁的精神氣質和鮮明的民族個性。

在蒙古族舞蹈的動作中，與馬有關係的動作、動律比比皆是，這些動作動律的產生和發展都是在生活背景下形成的。其中最顯著的特點之一是變化多端而富有表現力的肩部動作。蒙古族舞蹈的肩部比較鬆弛，這與常年的馬背生活有關，馬的跑動自然促成人的肩部的抖動，牧馬人身體的節奏隨駿馬奔馳的節奏一致，由此創造出了硬肩、柔肩、笑肩、碎抖肩等極富特點的舞蹈動作。這些舞蹈動作傳達出人與駿馬之間的關係，猶如駿馬不僅加快了人的運行速度，增加了人的空間高度，而且強化了人類的行爲能力一樣，舞蹈的'肢體語彙DD或者是人順從於駿馬，人隨馬行;或者是駿馬順從於人，馬隨人行;或者是人與駿馬的意志協調一致，都是人與駿馬之間自然關係的延伸和表現。

所以，不論順向動律還是逆向動律，都來自於大自然的律動。把大自然的邏輯融入人與自然、人與人的關係中，讓感性自由服從於理性自由，從而以豁達的心胸對待宏觀或微觀的世界，可能就是馬背文化的真諦①。

舞蹈的作文 篇3

每個星期六，我都要去成都市少年宮學習舞蹈。

舞蹈老師姓黃，是一位非常美麗的老師，但是她又非常地嚴格。她教了我們很多舞蹈，我學得非常認真。黃老師上課時會拿着一根小棍子，來糾正有些小朋友的姿勢。我的腿打得非常直，生怕老師罵我。但黃老師卻從來沒有用小棍子糾正過我。我非常高興！

我特別喜歡黃老師教的一個舞蹈，名字叫《沙灘上》。她讓我們幻想着在藍色的大海邊，在銀白色的沙灘上，用手捧着沙子，再拋向天空。讓我們在大海邊嬉戲，傾聽着海浪的聲音。在舞蹈裏，在音樂聲中，我彷彿真的就在大海邊玩耍。

我還喜歡黃老師教的一個叫《種南瓜》的.舞蹈，讓我感覺到了農民伯伯是那麼的辛苦。農民伯伯種了很多大大的南瓜，讓我感覺到了南瓜的香味。南瓜來得那麼的不容易啊！

在學習舞蹈中，我感覺非常地快樂。

我想對黃老師說：謝謝！

舞蹈的作文 篇4

就在這個暑假，我們的舞蹈張老師換成了樑老師，聽說，張老師是因爲我們班家長說她打我們，所以才換的。

我們的新老師濃眉大眼，小小的`鼻子，櫻桃小嘴。黑黑的頭髮。

老師認識我認識的非常早。第二節課的時候，她讓我們踢後腿。踢後腿時，老師說：“一定要使勁踢，要感覺自己都能踢死一隻母牛。”話音剛落，教室裏就一片笑聲。我就再使勁踢。老師看見了我就問我叫什麼名字，我告訴了老師，我叫何睿瀅。於是，她說，我看到了，何睿瀅能踢死一隻母牛。老師的話引起了大家的注意力，每一給同學都把目光轉移到了我的身上。我的心裏感到羞愧不已，不知不覺的低下了頭。

我覺得老師非常關心我。一次，老師對我們說：“以後怕橫叉的時候我就放一首你們喜歡聽的歌曲。你們愛聽什麼？”這一個問題，搞得班裏鴉雀無聲。正在這時候，老師又問：“何睿瀅，你想聽什麼？”這時，班裏的目光正好又轉向了我，“這可怎麼辦呢？”我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。正在這時，老師說：“怎麼？說不出來啊？”我害羞的點了點頭。

我很喜歡這位老師，因爲她關心我，愛護我。

舞蹈的作文 篇5

今天我們上完舞蹈課，媽媽給我說，舞蹈老師想把我們班中的個子高的幾個學生調到另外一個班，因爲我們這一班的學生的身高差距實在是太大了，不僅看着很不整齊，而且也影響到了平常的.訓練。

我就趕緊問媽媽，那還是張老師帶我們嗎，媽媽說還是張老師的班，我就鬆了一口氣，我還擔心不是張老師了呢。不過我又有些不開心，因爲要和我們班的其他小朋友分開了，畢竟我們在一個班已經跳舞跳了兩年多了，我們大家已經成爲了好朋友，現在要分班，還真有點捨不得大家。

舞蹈的作文 篇6

今天早上7點鐘，奶奶把我叫起來，我很快很快起牀了，但是我還想睡一會兒，奶奶說我再給你十分鐘的時間，奶奶說了就關上門走了。

我在臥室裏，我想了一個讓奶奶高興的主意，我趕快坐在牀上穿起舞蹈服和舞蹈襪，時間還沒有到，我就趕快的`走進書房，開始畫畫，等時間到的時候，奶奶推開了門，她看見我不在牀上，很驚訝。

突然奶奶看見我在書房裏面，走到我的身邊她笑了，對我說孩子你真棒，並且趕緊豎起了大拇指，我心裏也很高興，以後我要好好學習天天向上。

舞蹈的作文 篇7

星期六，爸爸帶我去上舞蹈課，到了學校已經上課了，我紅着臉低着頭走進教室。

我快速地把舞蹈鞋換好，馬上站到倒數第二排，開始用心地練習，練了側手翻、壓腿、橫豎叉、下腰……

一眨眼的.“功夫”就下課了，我見到金山同學，她好久沒上課了，我問她：“你怎麼這麼久沒來上課？”她說：“我去參加春節晚會的排練……”我心想：“我要努力，明年春節晚會我也要參加。”

舞蹈的作文 篇8

精靈兒的那片小小的泛着晶亮的“羽毛”，就這樣毫無預兆的落在我的額間，融化，那股淡淡地涼意彷彿滲透了皮膚，告知我，這個冬天的第一場雪，來了。

零星的雪彷彿被一根透明的線連在一起，風只輕輕揮了揮衣袖，雪就成了一團沒有規律的亂麻。

真是弱小呢，即使有着精緻的外表，卻改變不了弱小的本質，想着緩緩低下了頭。

當我再次擡起頭，眸光一掃窗外，便移不開了。密集的雪和着風跳起狂躁的舞蹈，風揮動着畫筆，在這片不大的空地上，繪出一幅絕世畫作，風猙獰的笑着，雪不停的舞着，那曼妙的姿態，在這一刻，顯的如此無力。只是靜靜的看着，就感到刺骨的`寒冷，彷彿冰凌一般刺穿了骨，刺痛了神經，不禁皺緊了眉頭，看着雪被風吹的起起落落，卻無力抵抗。

從心底生出絲絲憐惜，我又何嘗不是如此呢，只是默默忍受，接受寒風的洗禮，練就屬於自己的鎧甲，然後在某個時刻，曇花一現，成爲最美的永恆。( )

雪末?美到極致的白 雪停的那一刻，整個世界彷彿都靜了，一扇門隔絕了兩個完全不同的世界，我踏出門的那一刻，淨化了一般的空氣，包裹着冷冷的氣息灑遍全身，讓人感到陌生而欣喜。

地上鋪着的白色“毛毯”，好像通往聖潔的殿堂，輕輕踏上去，便陷下一塊，我忽然不敢再邁下一步，生怕破壞了這美到極致的白。我緩緩蹲下，那晶亮的雪彷彿濃稠的奶油，散發着一股比棉花糖還要甜膩的香味，看起來軟軟的、暖暖的，忍不住伸出手去，卻是一絲淡然的微涼，從指尖涼到心裏，一種莫名的激動充斥着全身，久久不得退去。

我確不敢再輕易觸碰她，縱使她有如此精緻美麗的外表，可她體表的寒意，如牛毛一般的針，刺進我的食指，是那樣的疼，是細微的，亦是深刻的，那絲疼痛，告訴我，不該小瞧她。

雪呵，你總是給我驚喜和感動。你那寒風練就的鎧甲，宣揚着你不願人輕易沾染的傲氣，那股柔中韌勁。你甘願接受寒風洗禮，只爲證明自己是強者。

請正視我的眼睛，縱使我看起來弱小好欺，可我擁有一顆勇於成爲強者的心臟，正因如此，你不該小瞧我。除非我的心臟冰冷，停止跳動，即便如此，我的傲氣也不會向你低頭，若要我服誰，請證明，你比我強。

寒風中悠然飄下的雪，美的耀眼，讓人甘願臣服，如一隻在冰封寒天中赤足舞蹈的精靈，腳踝上那一對鈴鐺“叮叮”的響，彷彿迴響了一萬年……

舞蹈的作文 篇9

我的特長是舞蹈，我非常喜歡跳舞。

在我四歲上幼兒園時，就開始學習舞蹈，一直學到現在。學習舞蹈很累，但是我不怕吃苦，今年，就可以考六級了！

去年，我在廣電大劇院比賽演出了“海鷗飛翔”這一個節目，獲得了兒童組的金獎。今年，我還要在“十一”國慶節時獻上“戲童”這個舞蹈呢。爲了表演好今年的節目，每次排練時老師都會辛苦的`交我們，每個動作都嚴格要求，而且也準備好了漂亮的服裝。

你知道嗎？學舞蹈是必須有耐心才行的。記得要考四級時，必須會倒立，可在家裏練習的時候，總是撐不住，可我還是不服輸，一遍接着一遍，終於學會了，所以，我才順利的考上了四級。現在，我已經學會了前橋、側空、搬前、旁、後腿等基本動作。

學舞蹈也有快樂的時候，比如剛學會一個基本動作，或者又增長了知識。學舞蹈是要付出汗水去艱苦訓練的。

我現在感覺學舞蹈非常簡單，因爲只要艱苦訓練，就一定能成功。每次去學的時候我都非常開心。我決定了，我一定要考出十級的證來，那樣，多自豪呀！功夫不負有心人，只要努力，就一定會有收穫！