【推薦】舞蹈作文集錦9篇

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的舞蹈作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

舞蹈作文 篇1

動聽的旋律，優美的動作，漂亮的舞蹈服，讓我深深地迷上了舞蹈。

每次雙休日，是我最快樂、最期待的日子。我照着鏡子，穿上漂亮的舞蹈衣，覺得自己就像一隻優雅的白天鵝，心裏美滋滋的.。我走在去舞蹈班的路上，想着老師上節課講的內容。想到入迷時，就情不自禁地停下來，站在路邊跳上一兩段。暖暖的陽光照在我身上，徐徐的清風吹着我的裙襬，頓時，我就會感覺這一天是那麼美好。

到了舞蹈班，換上舞蹈鞋，站在鏡子前面，喊着節拍，心裏無任何雜念，只想着把每一個舞蹈動作做標準，做優美。不一會兒，老師來了。“老師，咱們來比一下吧，看誰跳得好。”今天的我，被舞蹈迷得會向老師發出挑戰，連我自己都不敢相信，那是我說出的話。

“好樣的！那就讓我們隨着這動感的音樂，比一比誰更有爆發力。”那一刻，老師剛說完，我就感覺自己的身體充滿了力量，十分有勁。“準備好了嗎？開始了！”老師走下講臺，站在我旁邊，我一點也不緊張，反而十分激動，十分興奮。我跟隨着節拍，臉上露出自信、燦爛的笑容，每一個造型都力求做到完美。“不錯不錯，看來這幾個星期的辛苦沒有白費，你的進步非常大，值得表揚。”聽了老師的誇獎，我頓時覺得一切付出都是值得的，也更加迷戀舞蹈了，並暗下決心要更加努力練習，爭取讓更多的人欣賞到我優美的舞姿。

爲了鍛鍊我的膽量，讓自己面對鏡頭不那麼緊張，我會趁媽媽空閒時，請她幫我錄上一小段舞蹈視頻，然後發到朋友圈裏，讓大家欣賞，還請他們多提寶貴意見。許多朋友看後，都誇我跳得好，爲我點贊。現在，我已經有了不少粉絲呢！我是越跳越想跳，越跳越有勁，越跳越迷戀跳舞。簡直是一日不跳，如隔三秋啊！

我迷上了舞蹈。是舞蹈，讓我敢站在舞臺上綻放自己的光彩，變得更加自信；是舞蹈，讓我每天的心情愉悅，變得更加快樂；也是舞蹈，讓我每天的生活那麼充實，變得更加有活力。

舞蹈作文 篇2

三歲時，我就加入了幼兒園的舞蹈團，開始了我的舞蹈生涯。夢想着成爲一個真正的舞蹈家。

剛剛開始練習舞蹈時，我的腿太硬了，一時劈不下叉，看到同學們一個接一個的下豎叉讓老師檢查。其中一個同學沒有擺對姿勢，老師拿起棍子就向她的腿上打去。只見那個同學皺着眉頭，咬着牙，默默流淚，我禁不住起了一身雞皮疙瘩。“瑞萱，快到你啦。”我的好朋友小雪悄悄提醒我。我緊張得來不及回答了，心裏像有隻兔子上下亂竄。輪到我啦，我的右腳在前，左腳在後，用力往下一劈。“啊！”我從牙縫中擠出一個字。只感覺大腿痠酸的疼。坐下去之後，幾乎站不起來了。老師，一點頭，默默的過去了。我的眼淚，卻不爭氣的流了下來。

沒過多久，我們舞團要在六一兒童節的晚會的開幕式上跳舞。在排練的最後一天晚上，我一連吃了五碗豆角燜面，才能跟着同學們熬夜排練。我和小朋友們排着隊，走到舞蹈教室。看到一位染着棕色頭髮，身穿黑色連體服的女老師。我們站成一排，開始練習。只見那位女老師拿着手杖，步伐輕快，只要有同學不小心慢了一拍後忘記動作時，他就會狠狠的瞪那個同學一眼，如果連續錯兩次，就拉出來罵一頓，邊罵邊用手杖敲地。我非常害怕老師罵我，就認真的做着舞蹈動作，儘量不錯。一遍，兩遍，三遍……天是那麼的黑，只能看見一兩顆星星，教室裏的燈卻是那麼的亮，亮得晃人眼睛。我們練了好久好久。在做最後一個旋轉動作時，我一不小心沒站穩，重重地摔在地上。我坐在地上，驚恐的看着老師和同學們，有同學見我摔倒了，趕緊過來扶我。我感覺自己如同一隻即將被狼殺死的羊。偷偷的.看了一眼老師，她眼裏滿是怒火，拿起手杖，狠狠的打了我的腿，因爲我沒有站穩，導致同學們都得陪我再做一遍，此時，已經是凌晨一點半了，我們還在練習着。

功夫不負有心人，在六一那天，我們的舞蹈沒有出半點差錯，聽着觀衆們歡呼聲和掌聲，我知道，演出成功了！此時我覺得，那一切付出，都是值得的。幼兒園的時光，就在這淚水汗水中，很快的過去了。

一二年級的時候，我一直在學校的舞蹈隊跳舞。幼兒園的經歷讓我覺得在學校跳舞是如此的輕鬆。連續三場《野斑馬》的演出讓我對舞臺如此迷戀！我是那麼愛着舞蹈！可是，演出完沒多久，我就生了一場病，醫生說我不能過度疲勞，不能做太劇烈的運動。我的舞蹈夢就這樣破碎了……我心裏全是惋惜。

雖然，我不能再跟着舞蹈隊跳舞了，但我還是會自信的面對以後的生活。童年時破碎的舞蹈夢，就當一份珍貴的回憶吧！

舞蹈作文 篇3

當璀璨的燈光照在身上時，身着粉色舞裙的我，畫出一章章華麗動人的雋永詩篇，翩若驚鴻；跳出舞蹈史六十餘載的風霜雨雪，婉若游龍；踏出燈紅酒綠、五彩紛呈的人間煙火，鸞回鳳翥。我用我的舞姿展現着中國舞蹈的輝煌歷史。曲盡，臺下的掌聲久久不息，這美好的情景伴隨的“奏樂”，觸動我的心靈。

“昨夜西風凋碧樹，獨上西樓，望盡天涯路。”

初時學舞，我的悟性很高，當望着那雙粉色的舞蹈鞋，聽着那柔美的音樂，身體總是忍不住地去律動，做出的動作都恰到好處的與音樂融爲一體。蘭花指擡手，走着鑽石步，旋轉着一圈又一圈，此時我彷彿身處大草原，閃動着手臂，擁抱那股暖風，細聞青草的味道，頭頂是一片藍天。可是我怕疼，撕心裂肺的`壓腿，深惡痛疾的劈叉，度日如年的體能訓練都令我退縮。我開始害怕，質疑自己是否適合學舞？我如一葉失去方向的輕舟，徘徊、無措。“哪有什麼一夜成名，靠的都是百鍊成鋼。”成功難道很容易嗎？不，我開始克服自己的恐懼，每日咬牙堅持，這份來之不易的勇敢，觸動我的心靈。

“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴。”

隨着年歲增長，我開始嘗試不同的舞種。英姿颯爽的鎖舞、婀娜多姿的爵士舞、引人深思的現代舞，不同的舞種，不同的風格，不同的自己。日日夜夜的練習，使我的身體有一股信手捏來的律動感，腳上佈滿厚實的繭，手臂和腿長滿了結實的肌肉。然而，在一次訓練中，頻發失誤，連連踩錯點，左右腳分不清，差點使自己絆倒，身體系統就像失靈的機器人那樣糟糕。我又開始懷疑自己，我能行嗎？心中的失望猶如翹翹板被失敗高高頂起。我望着那雙破洞的舞蹈鞋，無奈、疲倦。那個舞臺呢？那個身穿舞蹈服，自信的我呢？那曲夢寐以求的“奏樂”還能聽到嗎？我再次穿上舞蹈鞋，換上那件浸滿汗水的舞蹈服，這份被狂風擊倒後堅定的信念，觸動我的心靈。

“衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”

此刻的我，已蛻變，可以駕馭不同風格的舞種。再次登上了奪目的聚光燈下的舞臺，聽到那首激昂的“奏樂”。一路以來，跌跌撞撞，起起落落，留下了汗水，也流下了眼淚。這一次不是成功觸動我的心靈，而是艱辛。

即使墜入深淵，也會有另一條路；即使鳥兒的翅膀斷了，也向往藍天；即使流淚了，也要擡頭微笑。

這份夢想，觸動我的心靈，我帶着它努力前行！

舞蹈作文 篇4

前幾天，我去參加了舞蹈考級。那一天，天氣非常熱，刺眼陽光火辣辣地照着大地，可我還是跟爸爸媽媽去了舞蹈考級。

到了滸山，我換好衣服，看，刀老師正在給其他同學排練舞蹈呢！我馬上跑過去，跟大家一起排練。排練好了，刀老師對我們說：“你們一定要笑，凍僵了也要笑。”我們聽了老師的話，點了點頭，說：“好的。”“下一個就輪到我們了。”我們聽了這句話，緊張得心都要跳出來了。這時，媽媽走了過來，說：“寶貝，別緊張，心靜下來就可以了。”我聽了媽媽的話，就照這樣去做了。我們走出教室，來到了另一個教室，我的.心，又開始跳了起來，媽媽讓我放鬆，可我還是緊張起來，因爲裏面的評委一直盯着我，開始做組合了，我從第一個組合笑到第十四個組合，考級終於考好了，我一下子就放鬆了。走出教室，媽媽說：“寶貝，你跳得真棒。”“真的嗎？”我高興地問媽媽，媽媽又說：“對，非常棒。”

考級結束了，沒想到，我竟然通過了六級，我高興得跳了起來。

舞蹈作文 篇5

這個週六，我們上了一堂可怕的舞蹈課。

上課前，有的人在換衣服；有的人在高談闊論；還有的人在把杆上壓腿。陶老師一進門，我們立即鴉雀無聲地站好隊，靜得連一根頭髮掉在地上都能聽得清清楚楚。突然，陶老師面帶微笑地對我們說：“這節課我們不練基本功了，直接排練元旦節目。”“嘢！”我們邊喊邊高興得一蹦三尺高。陶老師告訴我們舞蹈用歌曲的名字是寫企鵝的。我非常高興，因爲我覺得企鵝走路一搖一擺，太可愛了。

上課了，陶老師邊說邊做動作，我們邊做邊模仿，一會兒就學會了基本舞步。下面就剩下技巧沒排了。唉！陶老師安排我、鄭雯月等同學做後滾翻和後轉翻。由於我們沒有掌握要領，只是悶頭瞎翻，最後都磕得鼻青臉腫，特別是我，你瞧，下嘴脣都被牙齒弄破了。我吸取了第一次的教訓，第二次翻的時候，心裏想着老師講的話，只是把下嘴脣磨起了皮。第三次翻的時候，我真恨不得一頭去撞牆，可還是堅持了下來。幸虧有老天爺的`保護，只翻了三次就下課了。如果再這樣翻下去，後果不堪設想。

課後回到家，我拖出幾塊軟毛毯，在上面練了起來。我仔細琢磨老師上課講的要領，用心揣摩。我先下去腰，手一彎曲，胸脯貼地，呀！這次成功地翻了過去。我不禁欣喜若狂，但我並沒有驕傲，繼續認真仔細地練習着。功夫不負有心人，經過多次練習，我終於能連續翻三個了。我爲自己鼓掌喝彩。

練完後，我跑去吃飯，坐在美味佳餚旁，心裏想：下次我一定會得到老師的表揚的。

這真是一堂可怕的舞蹈課。

舞蹈作文 篇6

一個民族的舞蹈藝術是一個民族的心靈、感情生活的真實流露，是一個民族精神氣質的高度概括。

蒙古族舞蹈的風格，正是在其遊牧生活背景下形成的粗獷、豪放、沉穩、大方、剛勁而不失溫柔，具有深厚的鄉土氣息。真摯地表現了以遊牧生活爲主的蒙古族人民的'喜、怒、哀、樂的情感，豪邁的精神氣質和鮮明的民族個性。

在蒙古族舞蹈的動作中，與馬有關係的動作、動律比比皆是，這些動作動律的產生和發展都是在生活背景下形成的。其中最顯著的特點之一是變化多端而富有表現力的肩部動作。蒙古族舞蹈的肩部比較鬆弛，這與常年的馬背生活有關，馬的跑動自然促成人的肩部的抖動，牧馬人身體的節奏隨駿馬奔馳的節奏一致，由此創造出了硬肩、柔肩、笑肩、碎抖肩等極富特點的舞蹈動作。這些舞蹈動作傳達出人與駿馬之間的關係，猶如駿馬不僅加快了人的運行速度，增加了人的空間高度，而且強化了人類的行爲能力一樣，舞蹈的肢體語彙DD或者是人順從於駿馬，人隨馬行;或者是駿馬順從於人，馬隨人行;或者是人與駿馬的意志協調一致，都是人與駿馬之間自然關係的延伸和表現。

所以，不論順向動律還是逆向動律，都來自於大自然的律動。把大自然的邏輯融入人與自然、人與人的關係中，讓感性自由服從於理性自由，從而以豁達的心胸對待宏觀或微觀的世界，可能就是馬背文化的真諦①。

舞蹈作文 篇7

“我在這兒等着你回來，等着你回來看那桃花開，我在這兒……”伴隨着美妙的旋律響起，我們在音樂中翩翩起舞，就好像是美麗的花蝴蝶漫步在花叢中。

記得剛開始記事的時候，我就十分的喜愛舞蹈。每當聽到那美妙的音樂之時，就不由自主的舞動了起來。大人們看見了便哈哈大笑，說我像一個快樂的小精靈。

一轉眼，我上學了，踏上了上學之路。舞蹈依舊伴隨着我。每當在表演節目的名單上，總是會看到我的名字。因爲我認爲能夠把舞蹈的樂趣分享給大家，這是一種多麼無比自豪和高興的事啊！

隨着我年級的增加，我的作業量也在慢慢地增加。但是舞蹈在我心目中的地位卻一點也沒有改變。每當我寫作業累了、困了，我總是會放一段音樂，跟着樂曲跳舞。那時我原本的煩惱，疲倦一下子都拋在了後腦勺，這時我的心靈在音樂與舞蹈的'完美結合中獲到了力量。

前年寒假我參加了舞蹈班，在舞蹈班裏我是最刻苦的一個。每當想到要上舞蹈班，我就會興奮的一夜睡不着覺，總是早早的就來到舞蹈班；在班級舉辦的元旦聯歡會上，我表演的舞蹈《採蘑菇的小姑娘》受到了老師和同學們的好評。

記得培根曾說過“舞蹈是有節拍的步調，就像詩歌是有韻律的文體一樣。”這句話再次點燃了我心中對舞蹈的嚮往，讓我對舞蹈產生了更濃厚的興趣。

就這樣，舞蹈不僅在我的過去陪伴着我，我相信它也會陪伴着我的未來。

舞蹈作文 篇8

今年，我參加了蕪湖“享文杯”舞蹈大賽，記憶猶新。

比賽前，我跟着老師坐大巴去了蕪湖，住在新天地大酒店。比賽時，我們穿上漂亮的舞蹈服，穿上拉丁鞋，坐着大巴來到蕪湖體育館。快比賽時，我有點緊張!距我比賽還有一會兒，老師就安慰我。主持人報到我的牌號時，我微笑的走到臺上，等持人說：“開始你的`第一支舞‘恰恰’。”音樂響起，我便開始用心跳舞，緊張的心情早已飛走，我彷彿就像一隻小燕子，在大自然中自由自在的翱翔-----不久，我的第一支舞蹈跳完了，觀衆席上響起了熱烈的掌聲。

下面是雙人舞蹈比賽，我和我的舞伴再次翩翩起舞，伴隨着優美的音樂，我們盡情地跳着、舞着。

每個人都比賽完之後，主持人開始報成績了，主持人先報單人的，我單人舞獲“三等獎”，我高興的笑了起來。主持人接着報雙人舞的成績時，我非常地緊張，因爲在跳的時候，我好像跳錯了一個動作，我們再次獲得“亞軍”，我們真的是太高興了。

今天的成績是我的堅持和辛勤付出的結果，我默默地告訴自己，要繼續堅持下去，好好學習，希望自己能更上一層樓。

舞蹈作文 篇9

也許有一雙手，也許有一個擁抱，也許有一句安慰，也許有一個眼神，也許有一個世界，也許有一個宇宙？但有誰，能容納一個女孩的舞蹈？

她常常夢見自己在一個舞臺上跳着屬於自己的舞蹈。臺下黑漆漆的，沒有一個人，唯有音樂相伴。她輕輕地跳着，微弱的燈光追隨着她的身影。憂傷的樂曲裏帶着些許孤獨，她的眼裏也是如此。她早已經疲倦了，可她卻怎麼也不肯停下來，因爲她怕，她怕舞蹈一停，音樂也會停止，這樣，她會更加孤獨。她努力地跳啊，跳啊，跳啊，可是再怎麼努力，也會有一個限度，也會有一個盡頭。她終於摔倒在地，正如她想像的那樣，音樂停止了，臺上只剩下她獨自一人在微弱的燈光下頹喪地坐着。

她低着頭，開始輕輕地抽泣，眼淚在微光下像水晶一般地落下。她希望有一雙手能向她伸來，拂去她臉龐上的淚水；她希望有一個擁抱，讓她不再感到孤單；她希望看見有人向她走來，給她一句安慰；她希望有人給她一點點關愛，哪怕一句鼓勵的話，一個注視的眼神，她都心滿意足了。

可無論怎樣，無論怎樣也改變不了現實，因爲那些都並不存在，有的`只是自己的孤獨，不是外表的孤獨，而是發自內心的不知緣何而起的孤獨。

她孤獨，她舞蹈，她因爲孤獨而舞蹈！

她在心裏吶喊着：這是怎麼了？爲什麼連自己也琢磨不透的心，卻希望別人能琢磨個透？整天都不知道自己要做什麼，在想什麼，傷心什麼，高興什麼，總覺得自己控制不住自己，自己已不再是自己……這是一個怎樣的女孩的心啊？

恍惚之中，她聽見有人在告訴自己：

世界如舞場，生活如舞曲，你只不過是舞者，永遠不是舞者控制舞曲，而是舞曲控制舞者。你不是害怕孤獨，而是害怕自己！

站起來吧，讓舞曲因你的舞蹈而精緻！