實用的舞蹈作文集合八篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的舞蹈作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

舞蹈作文 篇1

有人說過：“只要相信自己，困難會被你打敗的。”的確，是這樣的，因爲我親身經歷的一件事，讓我相信它。

上個學期期末，我們舞蹈團要專場演出，本來是一件令人興奮的事情，卻被老師的一句話打破了：“蘋果就去翻前空翻吧！”沒錯，蘋果就是我。我熱乎的心一下子冷卻了大半截，因爲前空翻難度較大，我好久沒翻了，不知道能不能翻過去，但是看見老師那堅定的眼神，我只好答應了。

第二天，第三天，好幾天過去了，因爲場地的原因，我們所有的高難度技巧都沒有做出來，可是這一天因爲演出將近，我們到了演出劇場排練，這一下場的大了，技巧也都得做出來了，可是一向膽小的我還是忍不住去找老師了。老師滿面微笑的看着我說：“什麼事呀？”我只好說出來我的請求：讓老師抄一個前空翻。老師很愉快的答應了。

到了臺上，我因爲有老師抄着而放心大膽的翻了一個，這次翻的很輕鬆，老師微笑着對我說：“蘋果翻的很棒，加油，自己來一個，老師相信你的能力！”

話都說到這份兒上了，當然要自己翻一個了，於是，我又輕鬆的翻了第二個，這次老師沒扶我，卻放着更輕鬆了。我驚奇地看着自己的手，又望望老師，老師走過來對我笑道：“你看你自己這麼棒，要對自己有信心，老師相信你的能力。”我欣喜的點點頭。

時間過得飛快，馬上就到了上臺的時候了，老師的話一直仔我耳旁縈繞，讓我增加了不少的信心，我們的`節目開始了，我也成功地翻過了前空翻，跑到追幕後面，十分的開心。其實我也知道，如果沒有老師的幫助和鼓勵是不可能成功的，所以我非常的感謝老師。

“相信自己的能行！”這些話時常在我的耳邊縈繞，每當我想起這些話時，心中便有了動力。謝謝您，老師！

舞蹈作文 篇2

會跳舞的紙屑，你信嗎?我們一開始也認爲童老師是在異想天開。

遲日江山麗，春風花草香。我們端端正正地坐在座位上，眼睛盯着門口，盼望老師快點來。

讓紙屑跳舞，你們信嗎?童老師一進門就神祕兮兮地問我們。

教室裏有兩種聲音，一種是信，另一種則是不信，這幾個字像打架似的，將整個教室的氛圍活躍了起來，同學們叫的叫，鬧的鬧，爭執聲此起彼伏。

童老師慢條斯理地說：同學們先安靜下來，讓我們做一個實驗來驗證吧!先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反覆摩擦頭髮約兩分鐘，最後用摩擦過的'筆放在離紙屑約一釐米左右的位置。童老師邊示範邊講解給我們看。

同學們一聽，就開始擼起袖子，爭先恐後得準備在實驗上大顯身手。

我三下五除二，拿出一張白紙，用食指和拇指，嘶嘶~，紙片在我的手下成了小雪山。接着，我拿起我的筆放在我的頭髮上摩擦，頭皮有點發麻，我心想：童老師你到底要我們幹嘛?筆大約摩擦了三分鐘，我閃電式地把筆放下，靠近小紙屑一釐米左右，奇蹟發生了，小紙屑像施了魔法一樣，有的紙屑被吸到了筆尖上，像遇見了好朋友似的，而有的紙屑竟翩翩起舞起來。

咦，紙屑爲什麼動了起來?

童老師告訴我們，塑料筆和頭髮摩擦會產生靜電。

聽了童老師的話，我恍然大悟。原來世界上還存在這麼奇妙的東西。

只要我們細心觀察，就會發現奧祕所在。

舞蹈作文 篇3

我是一個愛好廣泛的小女孩兒，喜歡繪畫、喜歡滑冰、喜歡音樂、喜歡跳舞，但在這些愛好中，我最愛的還是跳民族舞。

民族舞是中國傳統的舞蹈藝術，它展現各地的風土人情，各個民族各個地方的風格都不一樣。如：“雲南花燈”活潑輕快、“蒙古族舞”意味深長、“新疆維吾爾族舞”熱情似火……它們的旋律不同、音調不同，需要人用心感受、傾聽。

我從3歲開始學習民族舞，到現在已經有七個年頭了，不要看這七年只是個小數字，可對我來說，七年的堅持是非常不容易的，我爲此付出了很多的`淚水和汗水。古人言“臺上一分鐘，臺下十年功。”爲了能學好舞蹈，我可比別人多吃了很多苦頭。記得剛練舞不久，老師教我們下豎叉，而我當時的基本功很不好，就怎麼也下不去，對自己沒有了信心。只要老師要壓我，我就哇哇大叫，爸爸媽媽在旁邊看到挺着急，但仍無濟於事。然而每每這個時候，和藹可親的丁雪老師就不斷地給我鼓氣加油，給了我信心也給了我勇氣，讓我能夠克服困難，並忍着疼痛壓下去。雖然我還是因爲痛而哭了，但至少我又找回了對跳舞的自信，並跳得更好了。

每次演出，每次進考場考級的時候，我雖然仍會緊張、害怕，但一次次的磨練、一次次的成長，現在的我長大了。我知道跳舞生涯非常艱辛、困難，但我至少沒有了懦弱和不自信這兩大絆腳石。我相信，只要努力付出，就一定會得到回報!

舞蹈作文 篇4

記得那個清爽的夏夜，當媽媽帶我出去散步，看見街上一些大媽在跳廣場舞，還是幼兒園小朋友的我也不由自主地舞動起來，此刻，那音樂如一股清雅的風，似一片飄幽的雲掠過我的心頭，我興奮不已。媽媽看見我這麼喜歡跳舞，就給我報了個舞蹈培訓班。

剛進舞蹈班，我覺得很新鮮。壓手、下腰、擡腿都很有意思。過了一段時間，覺得每次重複那幾個動作太單調乏味了，再加上又有點累，真有點想打退堂鼓，放棄跳舞。

媽媽發現了我跳舞不在狀態，每次都是乘興而去，掃興而歸，一幅無精打采的樣子，真有點爲我頭疼。就在這時，媽媽不知從什麼地方找來一本雜誌——《少年向上·真善美伴我行》，說“粲粲，你看看這本書中的李月姐姐，她是怎麼做的？”翻開書頁，我不禁被芭蕾公主李月在殘奧會上的精彩舞動深深震撼了。她雖然飽受地震中失去左腿的苦難，卻不放棄對夢想的追逐，用一隻紅色的芭蕾舞鞋演繹着生命的精彩，用自信的腳步丈量着廣闊的人生舞臺。我心有悸動了，頓時心中萌生了一顆舞蹈家夢想的種子。

傾聽着舞蹈的節拍，舞動着優美的身姿，就這樣踏上我的舞蹈之旅，像李月姐姐那樣去追逐一個舞者的夢想，這一路上我不知經歷了多少風風雨雨、坎坎坷坷，我是用毅力與自信與它們對抗，一次次打敗它們，最後迎來了豔陽天。

前年的暑假，我們要參加湖北省少兒舞蹈錦標賽，舞蹈老師帶領我們進行加速版的舞蹈集訓，年邁的奶奶天天蹣跚着腳步接送我。練功房裏，我的舞衣溼了又幹，幹了又溼。原本瘦弱的`我身子又小了一圈，還摔得青一塊紫一塊。有一天奶奶實在心疼，拽着我說：“粲兒，別去跳那個鬼舞了，你非要把我這把老骨頭和你的這身小骨頭弄散架嗎？”我何嘗又不心疼奶奶，我何嘗又不知道疼和累？但我堅信：有夢想就會有希望！

一晃三個多星期就過去了，我就要向集訓告別，整裝待發衝擊少兒舞蹈錦標賽。走進賽場，雄姿英發、陽光自信，終於功夫不負有心人，我成了同學們的領跑者。舞蹈大賽，我一舉奪魁，獲得少兒錦標賽單人組銀獎、雙人組銀獎、集體舞金獎。這些驕人成績的取得就是我對夢想的堅守與追尋的回報，對夢想的意念與自信的回報。

曾經多少次跌倒在路上，曾經多少次折斷過翅膀，如今我已不再感到迷惘與彷徨，我要超越這平凡的生活，我要讓生命怒放，擁有掙脫一切的力量，飛翔在遼闊天空，穿行在無邊的曠野，澆灌我的夢想，去傾聽花開的聲音。

舞蹈作文 篇5

中國有很多個民族，而各民族的舞蹈又各不相同，各具特色。共享舞蹈即是通過各種途徑，共同分享每個人自己所熟悉的舞蹈，從而讓更多人去了解、傳播它。這一舉動對於舞蹈來說是個巨大的突破，因爲舞蹈只可表現在動作上，而不可用文字記錄，是寶貴而又較難傳承的文化資源。然而，在這個充斥着共享資源的時代卻能將其很好地保留。

初識它，是在網絡平臺上，覺得那舞蹈天生帶有靈氣。只見那人赤足站在地上，手中的飄帶輕盈地繞過身體，形成了一個完美的弧形。這是“共享舞蹈”上的一段視頻，我卻從此與敦煌舞結下了不解之緣。足不出戶，便可在家中學習。基本功的訓練很是辛苦，提項沉肩，手輕搭在一旁的動作往往要一動不動站20分鐘，因爲立爲舞蹈之本。根據平臺上很多人的建議，跳躍動作的訓練也是極嚴苛的。起跳要輕柔，落地要輕緩，如此動作方可輕盈灑脫。通過不同人的舞蹈，對敦煌舞詮釋的不同方式，我竟也漸漸分出些優劣來，通過不斷的對比，我發現穩乃此舞之精髓，這樣動作才能如行雲流水，轉換準確，無左右晃盪之感。訓練辛苦，但看到網上人們互相激勵，教授經驗時，強調基本功的重要，我也咬牙隱忍。沒有堅固的'地基，何來高聳的樓房？正如老子道德經中所言，合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於累土。

很快，迎來了學校的舞蹈大賽，因爲很多班級都選了時下盛行的現代舞，學校要求部分班級更換舞蹈。我努力說服同學們選擇敦煌舞。我傾盡全力將自己所學的舞蹈融合在一起，再配上一段淡雅的古典音樂。當將這一段呈現在同學們面前時，他們驚呆了，不由自主地學習起來。單腳站立在地上，一腳彎曲勾起，一手上舉，另一手向側面延展。這是敦煌舞的基本動作。同學們從一開始的面目猙獰，經過兩週地訓練，已面色淡然，可以談笑風生了。定神的動作展現出飛天的柔美，騰空躍起的動作展現出飛天的剛柔並濟，力量型的動作則表現出一個民族源源不斷的生命力。當我們酣暢淋漓地在舞蹈舞臺上跳完整隻舞蹈時，臺下響起了雷鳴般的掌聲。“TesBien（太棒了）”！一名外籍班的老師不由讚歎“這樣的舞蹈纔是最有特色的！”走下舞臺後，她還向我請教學習敦煌舞。敦煌舞是民族的，更是世界的。緣於舞蹈、中國的一些文化才得以傳播給世界。共享舞蹈的時代，讓傳統民族民間舞迸發出了屬於自己的光彩，並在世界的歷史舞臺上留下輝煌的一筆，感謝這個資源共享的時代吧，促進了中華舞蹈文化的發揚！

今年暑假，親臨莫高窟。還未踏足進入，其雄偉恢弘的場面就已令我震驚。剛一踏入，就感覺有一束淡淡的陽光映入洞窟，照亮了千百年前留存在這裏的壁畫，上面有許多“飛天”，她們是一羣衣帶飄飄的女子，據說敦煌舞正是根據這壁畫上的神、形編排而成的。或許是出於對佛教的敬仰，敦煌舞中滲入了深刻的佛教思想，因而這個舞蹈本身就有着那種超凡脫俗、普度衆生的胸襟。不同時代繪畫的飛天造型、氣韻皆有所不同，但相同的是那蘊藏着的氣概，那是華夏子孫獨有的氣魄。記得導遊也曾提起“其實每一個前來參觀的遊客呼出的氣體對壁畫都是一種傷害，所以莫高窟總有一天會封存不再面世，這也是爲何遊客如此絡繹不絕的原因。”我似忽然意識到了自己的使命。我要將壁畫上的飛天用靈動的舞姿詮釋出來，讓世人通過這種方式留住敦煌莫高窟上的飛天，將所思所感與共享資源的敦煌舞愛好者分享，似乎便是讓更多人擔負起這沉甸甸的責任。忽得想起王懷讓先生的一首小詩來，“我們是飛天的傳人，飛天與我們同往，我驕傲我是中國人！”

在家中，在那午後，我更深情地跳着飛天，好似有陽光淡淡映入，極像莫高窟……

在共享時代，每個人都是獲得者，每個人也都是分享者。

舞蹈作文 篇6

動一動手指，揮一揮手臂，內心的情感和智慧就淋漓盡致地展示出來了。這也是一種美，一種無可爭辯的美，是如此的震憾人心、扣人心絃。

我曾感動於手語演繹美的難忘一幕。在喧鬧的車站，一對聾啞的老夫妻相互注視着，雙手不停地在比劃着、交流着，不時還露出會心微笑。他們沉浸在安靜的二人世界，彷彿在探討什麼，又彷彿在爲大家表演，引得所有旅客都帶着敬意在默默欣賞。儘管我看不懂手語，看他們的手指也不纖細，而且滿是皺紋，可我卻看懂了他們之間的默契，看懂了無聲世界裏的靜美，看懂了他們向人們展示的不屈的生活態度！他們的每一個手勢，每一個動作，此刻變得如此優雅，分明是在舞蹈，讓人深切地感受到那跳躍在指尖上的美，讓人沉醉於無聲的交流中而駐足忘返。

20xx年春節晚會上，一羣聾啞姑娘因《千手觀音》的舞蹈而震撼了億萬中國人。她們雖然說不出詞藻華麗的文字，也聽不見美妙絕倫的.音樂，但她們卻用一雙雙靈巧的雙手把它們編織成了美的畫卷，賦予了美的另一種內涵。我們雖然聽不見什麼，但卻能真真切切地感受到她們用自己的雙手告訴世界她們內心的堅強與對美好未來的嚮往。那舞動在手指上的美，就如同一朵朵美麗的鮮花，不經意地，就在所有人的心中恣意綻放。

20xx年夏天，“好男兒”宋曉波用親切甜美的微笑、溫柔善良的眼神感動了無數的人。他從一歲開始就成了聾啞人，但他沒有因此放棄對生活的追求，憑着堅強的信念，頑強的意志，在與寂靜長伴中，他克服了常人難以想象的困難，經歷了幾倍於常人的痛苦磨礪，終於爲人們闡釋了人生最美的樂章。當手指在琴鍵上跳動，一曲悠揚的生命之音傳入耳中，當手指掠過調色盤上的丹青之色，一幅壯麗的生命之畫展現眼前。全國的觀衆和所有的評委都被他手指上的美征服了，不單單因爲他好看的手語動作，更讓人感動的是他身殘志堅、有志者事竟成的人格魅力。於是，這年的夏天少了一份躁動，多了一份感動，人們自發學習手語、手藝蔚然成風。因爲人們發現了那跳躍在手指上的美，不僅可以自己體會，還能去感染和傳遞給周圍的更多人。

只有經歷過痛苦般的磨礪，纔能有創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有在暴風雨中搏擊過，纔能有最豪邁的飛翔。美由心生，美由手創。當我們在欣享生活陽光時，也要心存感動去感悟世界，感悟人生，感悟用手創造的美，更多地發掘和培植如陽光般高尚的美！

就讓美在手指上盡情地舞蹈吧！

舞蹈作文 篇7

今天，我如約來到了芭蕾舞教室，這是我一直夢想的地方。看着這裏美美的一切，我開始了一場“芭蕾舞之約”。

我的芭蕾舞老師叫笑笑，聽了她的名字，我心想：這個名字真好聽！一看這個老師就很溫柔。我在更衣室裏換上了粉紅色的芭蕾舞裙，穿上了潔白的褲襪和淡粉色的舞鞋，像一位仙女一樣“翩翩”地走進了練功房。

笑笑老師先讓我學“劈橫叉”，可我的兩條腿怎麼也劈不直。於是，老師教了我一招“妙計”——靠牆劈橫叉。我心裏一驚，忐忑不安地走向牆壁，心想：這劈橫叉真可怕！一聽就很痛！我又轉念一想，老師也是爲我好，橫叉是跳芭蕾舞的`基本功呀！我走到牆邊，背對牆壁，把整個身子趴在地板上，兩腳沿着牆線蹬開，用手小心翼翼地把自己的身體慢慢往牆壁推。“啊！還剩五釐米了！”我接着使勁往後推，“啊！”一股劇痛感涌入了我的大腿兩側，疼得我差點把眼淚流出來。這時，笑笑老師也來助我一臂之力，她幫我把身體又往裏推了一下，總算碰到牆了。不過，我還是覺得疼呀！過了一會兒，奇蹟出現了！我叉開的雙腿漸漸沒那麼痛了，感覺舒坦多了。笑笑老師讓我嘗試着坐起來，我本以爲會很簡單，可事實證明我錯了！我的腳像灌了鉛似的，一片麻木。我花了九牛二虎之力，才讓雙腿和牆“永久分離”了。

俗話說：萬事開頭難。這次親身體驗讓我明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理，我一定會繼續認真練習，堅持不懈，學會芭蕾舞，實現美麗的舞蹈夢！

舞蹈作文 篇8

臨近“六一”我們班要參加“六一”演出。我和我的同學準備演舞蹈，舞蹈非常難選。之前選定了一個非常好學的舞蹈，這個舞蹈我們練習了不到一個月就都會跳了，但最後因爲學校舉辦藝術節太突然了，我們班沒有時間編排新的表演，所以老師讓我們把這個舞蹈跳了，可是跳完這個舞蹈“六一”就不能再跳了，我有些不情願，練了將近一個月的舞蹈我們不能跳了，還要學習另外一個舞蹈，但是不情願能有什麼用呢？怎麼說這個舞蹈也不能參加“六一”了，我們只好再重新選一個舞蹈進行排練了。我們選了又選挑了又挑，終於選定了一個舞蹈，這個舞蹈有點亂，裏每個人的`動作都不一樣，還需要幾個男生呢！這個舞蹈有的人的動作簡單有的人的難，跳簡單動作的那些人是沒有什麼問題，但是跳難的動作的那些人會很不滿，還有就是男生也非常難找，你找好了吧，他還不願意跳了，就是因爲這幾件件事我們都快吵起來了。好在經過所有人的想法後，這些問題解決了，我們可以安心的排舞蹈了。通過這場風波後我知道了爭取別人的意見非常重要，我以後一定會尊重所有人的意見。