實用的舞蹈的作文400字合集八篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家整理的舞蹈的作文400字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

舞蹈的作文400字 篇1

星期六上午，我突然看到電視上有幾個舞蹈家，在舞臺上跳着優雅而又美麗的舞蹈。我突然靈機一動：我如果去跳舞，一定會好好學，將來會成爲一位舞蹈家。然後我就纏着媽媽讓我去學跳舞。最後，媽媽終於同意我去學了。

我第一天去時，老師叫我來向後攀腰。我一點也不敢，最後還是在老師的幫助下會了。可我還是覺得不服氣，在家裏拼命地練習。終於可以自己攀腰了。我興奮極了。可再次練習時，不幸的事發生了：我的腰閃了。可我對媽媽說：“沒事沒事睡一覺就好了。”但媽媽說：“我的女兒，長大一定會成爲一位出色的舞蹈家。”

到了第二天上學。老師叫我們腳跟對腳跟。我心想：老師又想幹什麼？我心裏很害怕，因爲上一次向後攀腰已經讓我痛得直叫了。原來這一次是向後彎腰一點也不痛。突然，老師見這難不倒我們，就給我們出了個難題：向後彎腰把手騰空。這一次我鼓起勇氣，把手放下，頓時，我覺得有一隻小鹿在心口撞來撞去，生怕摔下去。最後，我剋制了害怕開始下腰，然後將手騰空，直至把手撐到地上。原來一點也不痛。

現在開始學舞蹈。我一會兒就會了。可是，不小心踩到了旁邊的人。過了一會兒，老師又叫我去跳舞，我非常緊張，老師看到了我的害怕說：“放鬆一點。”我終於會了。而且老師還表揚了我。

從那以後我都認認真真地去學，努力克服困難。我相信，我一定會成爲舞蹈家的。

舞蹈的作文400字 篇2

在朋友的介紹下，我上了一位老師的拉丁舞班。只用了一節課的時間讓我愛上了拉丁舞這麼功課

，她就是我們學校的體育老師--肖老師。我的肖老師挺廋的，頭髮的，還有一點紅色。有一點漂亮，聲音有時好，有時壞。肖老師的每一個動作都做的非常到位，我想：“肖老師肯定是受過訓練的吧！對我們非常嚴格，記的有一次我沒有跳好，肖老師打了我一下說：把腳擡起來。”我知道老師對我們現在嚴格，將來我們就很輕鬆舞跳的更好。

那次，我碰到了肖老師和顏悅地對我說：“早上好，佘某某！”，我笑眯眯的說：“肖老師早上好！” 我們一起走上了樓梯。上課了老師認真的教我們每一個動作。我們學的很認真，下課時我們是好朋友。又有一次，我在學校門口碰見了肖老師，可她沒有看見我，我就跑到後面問：“猜猜我是誰？”肖老師笑着說：“佘某某”是吧！，我問怎麼知道是我。我很失落的說。肖老師溫柔的告訴我，因爲我早就看見你了。老師又問我你爲什麼沒有來跳舞了，我回答：因爲我家離這裏比較遠，這時上課鈴聲響了，於是告別了老師，迅速走到課堂。

我愛我的舞蹈老師。有時間我還會去學拉丁舞。

舞蹈的作文400字 篇3

“一二三四、二二三四、三二三四”嘻嘻，我們班的舞蹈班開課了！老師是我們班的拉丁舞公主——郭雨歆。

郭雨歆先做示範。只見她身輕如燕，像一片白雲在天空中隨風飄浮，像一片楓葉在微風中翩翩起舞，又好像一條小魚在碧藍的湖水中游來游去。郭雨歆完全陶醉了，她把教室當成閃耀燈光的舞臺，還邊跳邊說要領：這個舞蹈要把胯送出去，腰要扭起來，然後按照左右左右的順序跳就行了。有一些女同學也跟着她講的要領試着跳了起來，完全陶醉在其中……

這時老師問：“誰來模仿一下？”讓我意想不到的竟是兩位男生——董展池、彭家壯舉起了手，只見他們兩人到了“舞臺”，商量了一番，便跳了起來。他倆一跳，活像兩隻偷油回來的老鼠，在那裏左看看右看看，生怕別人發現似的，同學們頓時笑成一團。他倆跳完後，曹致遠、袁明揚又舉起了手，袁明揚模仿的還算不錯，有模有樣的，而在看看曹致遠，弄得大家哭笑不得，他活像似一隻落湯雞在抖掉身上的水，左抖抖、右抖抖，我們笑的肚子都疼了。看完了男生表演，下面該我們女生登場了。畢竟跳舞是我們的強項嗎！只見史雨萌和馬雪霏上了臺，她們倆掌握了要領，翩翩起舞，彷彿兩位仙女在空中舞蹈。大家也被那種熱情感染了，隨着節拍跳了起來，我們彷彿進入了人間仙境，一個舞蹈的海洋……

舞蹈可以健身，可以使身材苗條，可以增加同學們之間的友誼……反正舞蹈有很多好處，請大家隨着我們的熱情一起跳舞、運動吧！

舞蹈的作文400字 篇4

上幼兒園的時候，每看到電視上有穿着漂亮衣服在跳舞的人，我就會跟着一起跳，媽媽看我很喜歡跳舞就把我送到了紅領巾藝術團，在那裏我見到了趙老師。

趙老師很漂亮，她有一雙大眼睛亮亮的，一個小小的鼻子，長長的頭髮。第一次媽媽帶我去上課的時候，我看到很多的小朋友在教室裏，把腿擡在一根槓上，身子趴在上面，很疼吧！我看了就感到害怕，躲在媽媽身後不敢去，這時趙老師走過來拉着我的手溫地問我是不是很喜歡跳舞，問我是不是個勇敢的孩子，還告訴我如果想穿着漂亮衣服上臺去跳舞，那就要練好基本功，雖然會有一小點疼，但只要我能堅持，很快就會好的。看着趙老師的大眼睛，我有一點害怕,但還是跟着趙老師過去了。

在舞蹈班，趙老師很嚴厲，我們每做一個動作，她都會要我們做到最好，做不好就要練好多次，我們都很聽她的話，也很喜歡她。

現在我在趙老師的幫助下已經通過了民族舞4級考試，今年我們舞蹈班在她的帶領下準備向5級邁進，謝謝趙老師的辛苦，我們一定會努力的。我也希望趙老師越長越漂亮。

舞蹈的作文400字 篇5

秋天一來各種樹葉穿上了不同的衣服，變得五彩繽紛，賞心悅目，美麗極了！

放眼一望，我能夠看到，整個世界都是金黃色的，而樹葉便是一個個穿着金裝，戴的金首飾。各種各種的樹葉五彩繽紛，有深綠色的，有黃色的，還有是綠中帶黃的……看得我眼花繚亂。

走近一看，首先看到的就是銀杏葉，銀杏葉的綠色也一點點地褪去，葉子的邊緣開始發黃。剛開始周邊一圈是黃色的，中間是綠色的，就像一塊鑲了金邊的碧玉。慢慢地，銀杏葉變成金黃色的，深秋的寒風吹過，銀杏葉像蝴蝶一樣飄落，那滿地金黃的銀杏樹葉，燦爛無比，如同給大地鋪上金色的地毯。把大地裝扮得格外亮麗。

我忍不住撿起一片銀杏樹葉細細端詳，它的紋路細細的長長的中間有一道線可以把樹葉分成兩半卻還相連，看上去像一把精緻的雨傘，湊上去一聞還有一股樹木香。

最引人注目的`就是楓葉了，淘氣的秋天裏楓葉輕輕搖動真像一團火焰，楓葉的形狀極其獨特，葉片正好五片很像我們的手掌，旁邊是鋸齒狀的花邊呢。我把楓葉放在鼻前，清香撲鼻而來，令人心曠神怡！看着看着，我忽然想起了千古金句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花！”

一陣陣風吹過樹葉紛紛落下，那紅霞般的楓葉在空中飄蕩着。

秋風是蕭瑟的，而秋葉確實美麗的。

舞蹈的作文400字 篇6

假如你問我會什麼？我會說：“游泳”。假如你要問我我最拿手的是什麼？我會告訴你：“跳舞。”

有一次，我在電視上看見有些哥哥姐姐穿着漂亮的衣服，像花蝴蝶一樣翩翩起舞，心裏特別羨慕。於是就裝可愛讓媽媽給我報舞蹈班。媽媽爽快地答應了。

那是我五歲的時候，第一次走進美人魚舞蹈班。在舞蹈班裏，老師讓我們下腰，老師先給我們做了示範，然後讓我們自己下。首先我兩腿叉開，手臂伸直，眼睛目視前方開始下。我還沒有下去，突然停下來。老師看我汗流如注，就安慰我說：“沒事，慢慢練，你一定能成功。”聽了老師的話，我又專心致志地下起腰來了。後來，經過了刻苦地練習，老師給我們任務，讓我們快下十個。我爭分奪秒，一馬當先的下完了。老師直誇我認真努力，我聽了心裏樂開了花，認爲自己的努力沒有白費。

老師給了我勇氣、信心和力量。於是我認真練習，不偷懶，終於練就了紮實的基本功！

通過我最愛的學舞蹈這件事，我明白了，做什麼事都不是一帆風順的，都會遇到一點小挫折，但只要敢於挑戰，就可以成功。

舞蹈的作文400字 篇7

今天中午，我滿懷着心喜的心情，邁着輕盈的步伐，來到一號教學樓右側的小教學樓樓梯，我快步的爬上五樓，有時一級一步，有時二級爲一步。

我將票給收票的同學後，馬上激動地坐了下來，在優美動聽的輕音樂中，舞蹈表演馬上開始，先由主持人說開場白，然後馬上進入J表演，表演順序是按照班級來的。

一班和七班跳的都是爵士舞的風格，領頭帶着隊員按着拍子做得很到位，動作排得也很符合音樂。二班和五班的選手跳得跳的是民族舞，她們都將舞蹈的基本功發揮的淋漓盡致，將舞蹈所要表達的意境，完完全全的展現出來了，這證明她們在跳舞時將自己的真實情感投入到了裏面。

就像劉老師說的朗頌課文，詩詞等時要表達出這篇課文，詩詞所要表現出來的感情。舞蹈也如書一樣，只有用心去體會，才能將它展現在觀衆的面前。

記憶最深刻的，就是四班的一個男生，剛開始，這個音樂出來時就讓同學們鬨笑一堂，讓人意想不到，再加上他那有點像木頭一樣的體操般的動作，更是讓人忍不住笑出來，但慢慢的我便沒有笑了，因爲他那種勇敢大膽嘗試的精神令我佩服，起碼他敢於登上這個舞臺，不像有些即使表現不錯，但不敢上臺的人那樣，他登上了這個舞臺是給了他自己機會，給自己一個好好表現的舞臺，一個好好表現的機會。

今天的舞臺表演，讓我明白了很多，我明白：如果我們想要有成績，就必須自己創造機會去嘗試。

舞蹈的作文400字 篇8

就在這個暑假，我們的舞蹈張老師換成了樑老師，聽說，張老師是因爲我們班家長說她打我們，所以才換的。

我們的新老師濃眉大眼，小小的鼻子，櫻桃小嘴。黑黑的頭髮。

老師認識我認識的非常早。第二節課的時候，她讓我們踢後腿。踢後腿時，老師說：“一定要使勁踢，要感覺自己都能踢死一隻母牛。”話音剛落，教室裏就一片笑聲。我就再使勁踢。老師看見了我就問我叫什麼名字，我告訴了老師，我叫何睿瀅。於是，她說，我看到了，何睿瀅能踢死一隻母牛。老師的話引起了大家的注意力，每一給同學都把目光轉移到了我的身上。我的心裏感到羞愧不已，不知不覺的低下了頭。

我覺得老師非常關心我。一次，老師對我們說：“以後怕橫叉的時候我就放一首你們喜歡聽的歌曲。你們愛聽什麼？”這一個問題，搞得班裏鴉雀無聲。正在這時候，老師又問：“何睿瀅，你想聽什麼？”這時，班裏的目光正好又轉向了我，“這可怎麼辦呢？”我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。正在這時，老師說：“怎麼？說不出來啊？”我害羞的點了點頭。

我很喜歡這位老師，因爲她關心我，愛護我。