【推薦】書法作文300字5篇

在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的書法作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

書法作文300字 篇1

一年一度的暑假降臨了，我在媽媽的帶領下去探望淼淼，我親愛的表妹。正巧碰上了表妹該上書法班了，我就見到了一個讓人寫好字的書法班。

書法班在一座小區裏，裏面的`住戶幾乎都是老人，這些老人都喜歡養花各各門前或窗臺上都是花團錦簇。教我們書法的是一位五十來歲的先生，姓馬。雖然馬老師的長相不算出衆，但寫的字卻筆勢以爲飄若浮雲。

第一次上課學寫一些常用的筆畫，例如寫“一、二、十”等，每個筆畫寫一張。馬老字時說“寫字如作人，要一筆一畫的寫。正如作人要認認真真的作，不能隨便一過。”

從那一刻我喜歡上了練字，每寫一個字都是一筆一畫、認認真真。馬老師嚴格而幽默，他在班上訂了歸定。如果寫字資勢不對、握筆不對、態度不對，就要根據錯誤的程度進行“黃馬褂”“金項鍊”“金耳環”進行懲罰。這個規定使同學們時時刻刻都小心謹慎，讓我們的字越練越好。這難道不是老師的的功勞麼？

有一次我正在聚精會神地練字，馬老師從我身邊走過時嚴厲地說“郭華，你想接受懲罰麼”我不好意思一笑，身子立刻直了起來。馬老師輕輕地邁着步伐從我身邊走過。

十年樹木，百年樹人老師們的教誨之恩我終生難忘。

書法作文300字 篇2

再次打開這個熟悉的袋子，裏面的東西還是沒有變——一疊宣紙、一支毛筆和一本字帖。

小時候的我在媽媽的`連哄帶騙下開始學習書法。每次去學習時，就帶着這麼一個袋子。然而，小孩子的天性就是玩，才學了兩週，貪玩的天性以及事實便告訴我，書法一點都不好玩。於是，我開始向媽媽申請可不可以不再學習書法？可是媽媽嚴厲的眼神告訴我：這是不可能的。

於是，我便開始了屬於我的惡作劇。我會時不時的故意把墨汁滴在身上，媽媽洗的時候又故意說上這麼一聲：是你讓我學習書法的；我會在媽媽叫我練習書法的時候，故意聽從，然後在宣紙上亂塗亂畫……久而久之，媽媽似乎知道了我的想法，便不再讓我去學書法了。

我不再學習書法了，這應該是一件快樂的事，然而，放棄書法了之後，我卻發現，我的生活中除了學習竟是那樣的空虛。我不知道爲什麼。自從這以後，我還曾經學習過許多其他東西，如：乒乓、舞蹈、畫畫，都學得要比書法好得多。但不知爲什麼卻沒有一樣像書法那樣令我體會深刻。或許，雖然不學書法了，然而，書法卻在潛移默化中，成爲了我生命中的一部分。

書法作文300字 篇3

小時候，爺爺常常寫書法給我看，我很好奇爲什麼他們能用那麼軟的筆，寫得完美至極，所以我下定決心一定要學會書法。

我第一次接觸書法是在三年級的時候，認識了我的書法老師—賈老師。

賈老師說:“書法一定要專注，不可偷工減料。”一開始，我覺得書法很困難，因爲我是個左撇子，而書法是要用右手寫，而且，我寫着寫着手一直髮抖，頭腦思索 着該如何應對這項難題，我盼望老師不要讓我寫太多書法，賈老師卻說:“如果你喜歡書法的話，那就不要放棄，因爲好的書法家，不但會持之以恆的練習書法，更 會愛上它。”我恍然大悟，想起我會寫書法的原因，從此以後，我就更致力於寫書法了。

四年級近乎結束時，我泛紅着眼眶，我很感動，因爲我的書法可能是全班寫的最醜的，但老師竟然給我的評語寫着:“你的`書法最漂亮了。”賈老師在離開前對我說：“我教你的有限，希望你以後能繼續發掘書法。”於是我下定決心,希望把書法發揚光大。

現在的人已經逐漸忘記了書法這傳統藝術，我希望大家喜歡它，只要你深入其中，就能體會到書法的奧妙。

書法作文300字 篇4

飄若浮雲，矯若驚龍”；“龍跳天門，虎臥凰閣”。這是讚美王羲之書法的名句

箇中翹楚 獨佔鰲頭 冠絕羣倫 藝壓羣雄

過於平凡的複製與修改讓文字失去了獨特的藝術魅力。

“楷書端莊雄偉，氣勢開張。行書遭勁舒和，神采飛動”贊顏真卿的書法“修養已成，神氣清健，無一點塵俗。”

贊柳公權的書法“詢八體盡能，筆力勁險。篆體尤精，飛白冠絕，峻於古人，擾龍蛇戰鬥之象，雲霧輕籠之勢，幾旋雷激，操舉若神。真行之書，出於太令，別成一體，森森焉若武庫矛戟，風神嚴於智永，潤色寡於虞世南。其草書迭蕩流通，視之二王，可爲動色；然驚其跳駿，不避危險，傷於清之致。”

贊歐陽詢的'書法“趙文敏書法精絕，集諸家之成，詣二王門閥，要其用功處，全在臨摹之多耳。”

贊趙孟頫的書法“唐言結構，宋尚意趣”

贊米芾的書法“《松風閣詩帖》，其風神灑蕩，長波大撇，提頓起伏，一波三折，意韻十足，不減遒逸《蘭亭》，直逼顏氏《祭侄》，堪稱行書之精品。” 贊黃庭堅的書法“全用正鋒，是坡公之蘭亭也”。

贊蘇軾的書法龍飛鳳舞

書法作文300字 篇5

今天上午，我起牀之後就拿着學書法的工具去學書法。

我來到了書法學校——貴龍書法工作室，我進入教室後，先找到了自己的座位，然後我拿着自己的書法作業給老師檢查。老師檢查時對我說：“這一張書法作業寫得很好！但鋼筆字寫的沒有筆鋒，不過卷面還是很乾淨的！”老師檢查完我的.作業後，我就開始寫毛筆字了！輔導老師走過來看了看我寫的字說：“天字的形體掌握得很不錯，但還是要下功夫寫紮實，把基礎打得更牢一點！”聽了老師一番話，我看着老師說：“我知道了，我會好好練習的。”於是我就加緊練習了！不一會兒，就下課了，我們都在猜：下節課，謝老師會不會叫我們寫新字呢？

過了十分鐘，第二堂課開始了，謝老師教了很多同學新字，很快就輪到我了，謝老師教我寫了兩個新字，一個是“太”字，另一個是“文”，謝老師還囑咐我這兩個字一定要好好練。

我們練了一會兒新字就放學了，老師教我們去寫鋼筆字，我排在了隊伍的最前面，很快我就寫好了鋼筆字，鋼筆字寫好後就把筆洗乾淨了，收拾完東西與老師告別後就回家了。

小朋友們，你們知道嗎？寫毛筆字可以訓練耐心哦！