幼兒園繪畫活動教學設計：有趣的刮畫大班

作爲一名教學工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計應該怎麼寫纔好呢？以下是小編精心整理的幼兒園繪畫活動教學設計：有趣的刮畫大班，希望能夠幫助到大家。

教學思路：

幼兒在日常的各類活動中經常會運用到不同的工具，如我班在美工活動中將牙籤、吸管、回形針等等作爲輔助材料，這些工具不僅幫助孩子完成了創作，還激發了他們探究的興趣。爲了給幼兒提供充分的探索機會，我結合刮畫這種常見且具有獨特藝術魅力的繪畫形式，設計了本次活動。

活動目標：

1、通過看看、找找、畫畫的活動，引導幼兒探究用不同工具刮畫的方法。

2、在活動中激發幼兒大膽的想象力和創造力。

3、培養幼兒養成有序擺放工具、材料的習慣。

4、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1、活動前請幼兒自發收集不同的刮畫工具，包括廢舊材料;

2、範例若干份(佈置在繪畫區域四周);

3、已塗好的多色刮畫底版若干份(教師示範大底版和幼兒用底版)

活動流程：欣賞活動——演示與討論——探索與創作——交流與評價

活動過程：

一、導入：欣賞活動

1、幼兒自由欣賞刮畫作品。

(與幼兒共同觀察畫面內容如故事、物體、線條等，並說說刮畫的方法。)

2、提問：

(1)這些美麗的畫你覺得是怎麼畫出來的?

(老師及時肯定幼兒：“小朋友剛纔看得都很仔細，這些畫都是刮出來的”)

(2)那麼猜一猜刮畫的時候使用了哪些工具?

二、演示與討論：

1、出示刮畫工具，鼓勵個別幼兒自選並演示刮畫。

2、繼續提問：“瞧，朋友們用了哪些不同的工具，都刮出了什麼?”

(啓發幼兒感知工具的不同會產生不同的刮畫效果。如線條的粗細、色彩的變化等。)

3、老師小結：原來這些不同的工具能颳得不一樣，想一想你準備用什麼工具刮畫?

三、創作要求：

請試試用幾種不同的工具刮畫出你想到的故事、物體、線條。

四、幼兒創作刮畫，教師觀察指導

(1)激勵幼兒大膽使用不同的工具進行刮畫，結合生活、故事、玩具用品、線條等展開想象與創造。

(2)指導個別幼兒運用工具，豐富刮畫內容。

(3)提醒幼兒注意安全使用工具。

五、交流與評價

1、師：“誰願意來介紹一下自己的畫，說說你(你們)用了哪些工具刮畫的?“

2、評價刮畫的不同效果。如：“這麼粗的線條你用了XX工具畫出來的，這麼細得線條你用了XX工具來畫的。