【必備】書法作文合集8篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的書法作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

書法作文 篇1

暑假，每個星期六我都會去天香社區的公共會議室練書法。去那裏練書法還是媽媽的一位朋友介紹的，說她家的孩子每次星期六都堅持到這裏練書法，對孩子的書寫會有幫助。課程的教學是免費的，只需出點材料費用。我剛開始還不願意，後來只是去想多認識一些朋友才同意的。

那是一間寬敞明亮，可以容下百人的會議室。正在練習書法的大約有十幾個人吧！爸爸媽媽爲我買了毛筆、墨汁、宣紙和硯臺後就走了。我鋪開宣紙，在硯臺裏倒滿墨水，就開始練了。我開始以爲練書法就是寫幾個字而已，只不過是把鉛筆換成毛筆。我隨手寫了一個“力”字，就遭到了老師的訓斥：“你剛來就要從最基本的‘一’字開始練，不要一步登天，而且握筆的姿勢也不正確。”說着老師就繞到我身後，握起我的手和筆，邊做邊說：“先把大拇指朝後方，食指和中指放在前面，就只用三根手指掐住筆，無名指和小拇指分開。”我照着做了，果然多幾分韻味。我開始練“一”字了，“一”很簡單，一橫就完事了。可我想錯了，老師給我示範了一遍，和我想象的完全不一樣：起筆落下去要重，最後提筆要輕輕迴旋一下。就這樣，我不停地寫着“一”。一張張蒼勁有力的楷體“一”字的宣紙就不停地出現在我家裏。直到一包宣紙全寫了“一”字，老師看我也有了長進，開始寫“上”字……

練書法既可以培養我們的情操，還能提升我們的素養，這門藝術非常值得大家走進、領略。

書法作文 篇2

在讓我們自己選擇社團的時候，我毫不猶豫的選擇了硬筆書法社團。因爲書法對於我有着無窮的魅力。因爲在很久以前，我曾經吃過書寫的虧，所以，我就立下決心改掉這個老毛病。

來到書法社團時我迫不及待地打開了書法的練字本68那一個個簡單的字，令我大失所望，似乎剛纔的興奮都到九霄雲外去了呢。這時，老師好像看出了我們的不樂意。意味深長地說：“你們不要小瞧了這些字，只有你們真正瞭解這些字，就能慢慢品出其特有的韻味。”

我們終於開始寫字貼了，開始時，我們寫的飛快，形如流水，龍飛鳳舞的。好像不在寫楷書，像是草書了。老師又告訴我們，練硬筆書法，千萬不能心急，否則，字永遠也寫不好。

我們又開始慢慢地寫，寫着寫着倒也寫出一點韻味來了。這時，老師叫我們去教一年級的小弟弟小妹妹們，他們一筆一畫寫的十分認真呢，雖然有的字歪七扭八的不怎麼好看，但是，可以看出，他們是在認真地練書法的。29

字貼慢慢地被我們寫的少了，我們寫的字段筆畫也慢慢變得複雜起來，有時，甚至寫完字時整個字都糊開來，這時，我看到了書上有這樣一句話：有些字筆畫難寫，但只要寫的時間長了，就寫好了。書法是最講良心的東西，你對他下一份功夫，他就回報你一份。這句話深深的鼓勵着我，使我有了繼續練書法的決心。

現在我要好好的練書法，爭取讓我的書法能夠揮灑自如的進行漢字書寫中去。

書法作文 篇3

“蘭亭臨帖，行書如行雲流水”。書法，是線條的藝術，無聲亦無形，書法藝術以線的形式展現着中國傳統文化的博大精深，歷來爲後世者所喜愛。泗村店鎮倉上村的劉皓自幼喜愛書法，在生活和工作中時刻與書法爲伴，不僅寫出了自己的一片天地，更得到了專家及羣衆的肯定、讚譽。

談起與書法結緣，今年55歲的劉皓說首先要感謝自己的父親。劉皓很小的時候，父親就開始教他寫毛筆字，別看那時年紀小，可拿着筆端坐在桌前的 姿勢卻被小劉皓拿捏得有模有樣。15歲時，劉皓就開始給村裏鄉親寫春聯。他說，紅紙上不僅是街坊們的美好願望，更是大家對他的信任。

劉皓幼年學習書法習柳體，後又習顏體，重柳骨顏肉，追求華世奎的氣魄雄偉。他說，書法是線條造型藝術，筆在寫字的過程中就像人走路的兩隻腳， 落下，提起。要想寫好毛筆字就必須靈活運用筆法，每寫一個筆畫都要把握好入筆、行筆、收筆三個過程。寫好“橫、豎、撇、捺、鉤”是基礎，掌握字的結構是重 點，恆心與毅力是關鍵。

爲了練好毛筆字，劉皓經常在書店裏找字帖。去外地旅遊，他的第一項任務就是到當地有書法作品的地方走走、看看。要是碰上有自己喜歡的字帖，不 管價值幾何，必定得買下來。幾年下來，他自己都搞不清積攢了多少書法名家的帖子。劉皓寫毛筆字時，每一筆都要反覆琢磨。有時還要根據文章的意思，揣摩書寫 之人當時的心情。他說：“練字是件非常枯燥的事情，但可以錘鍊一個人的心志”。劉皓喜歡把自己書法的體會講給同樣愛好書法的朋友們聽，特別是年輕人。他覺 得年輕人一定要學習毛筆書法，這不僅是祖國的傳統文化，更能培養一個人的耐性、專注。

多年來，劉皓曾題寫過原泗村店鄉信用社、泗村店鄉建築公司和鄉土地管理站牌匾。1995年，劉皓爲泗村店鄉法庭書寫“秉公執法剛直不阿”八個 大字，字體厚重有力，深現法的'威嚴與神聖。這也是劉皓最滿意的作品。上世紀九十年代末，劉皓應邀爲鄉里多次做過達標升級上牆這項工作，在書寫和排版上都受 到了認可。

“工作沉下心，幹事沉下身，遇事沉住氣。”這是劉皓鍾情書法悟出的一番心得，也是他在學習和生活中不斷向人傳授的一個道理。近年 來，在泗村店鎮舉辦的書畫大賽上，劉皓書法和繪畫多次榮獲第一、二等獎。經朋友介紹，劉皓向全國書法家劉福柱先生學習書法，學習劉老師用行草書寫的孫過庭 《書譜》、姜夔續書譜，著名學者書法家啓功和海外國學大師南懷瑾先生題箋的劉福柱書法集。在學習寫字的同時，劉皓還着重學老師的書道、書品。在學習寫意畫 上劉皓也深得老師的點撥。劉皓畫的墨竹、墨荷，師古人多不設色，色求於筆墨上，畫能發意，釋懷自己，有益人生。

認真生活，快樂創作，在墨海里暢遊，在寫意間抒懷。劉皓堅持着自己的追求，享受着最純粹的快樂，在那些“橫、豎、撇、捺”間筆耕不輟，用手中的筆描繪着多姿多彩的人生。

書法作文 篇4

在我的人生的長河中，聚集了無數顆晶瑩的水珠，而有些水珠卻隨着歲月的流逝已暗淡無彩。但是，其中有一顆水珠，它永遠是最晶瑩最美麗的一顆，並且永遠保留着那迷人的色彩。 那是一個炎熱的夏天，我們學校接到通知要派五個人蔘加市裏舉行的書法大賽。我們的老師把這個沉重的擔子交給了我。當我聽到這個消息時，我的心裏少了一份輕鬆，更多了一份沉重。

早在兩年前，我就離開了書法殿堂。當我離開的時候，我是多麼的不捨呀。望着那一張張熟悉的面孔，想着和那些同學相處了一年多。雖然時間不長，但是我們卻結下了深厚的情誼。 教我們書法的是一位和藹可親的老師，他的年齡已經很大了，但是在他的身上，一點都看不出老的樣子。他平時總是笑眯眯的，我非常喜歡他。並且，我們的老師寫的字非常漂亮，宛如行雲流水。 我們的老師除了書法，最大的愛好便是養花了。每次來到學校時，總見他拿着一個精緻的水壺在教他的花。他養的花品種多級了。有月季花、鳳仙花、還有太陽花、仙人球......還有叫不出名字的花，美麗極了。

我那時總愛問一些幼稚的問題，但是他總會詳細的給我解答，一點都沒有顯出不厭煩。他每次給我解釋的都能讓我心服口服，於是他在我的心目中的形象是高大的。不過當然也有他回答不出的問題。比如說有一次我問他同學們給我猜的謎語：先有雞還是先有蛋？這回可把他給難住了，看着他抓耳撓腮的樣子，我不禁哈哈大笑起來。不過他也是有嚴厲的一面的。在我們的書法上，我的老師容不得我有半點馬虎。那一次，我連一個自戀了好幾個星期都沒過關於是便想偷懶，不想寫了。這時，老師走到我的面前，當着全班同學的面對我說：“不想練你來這幹嘛，還不如回家歇着去。”我當時就覺得委屈極了，眼淚就不爭氣的掉了下來。 過了好長時間，我還一直對這件事耿耿於懷。

有一天，老師找到我，笑嘻嘻的遞給了我一塊糖，我生氣的把頭扭在一邊。這時老師並沒有生氣，而是語重心長的說：“一丹呀，你要記住我說的話，無論做什麼事一定不能半途而廢，見此到底纔是成功。”我扭過頭來，望着他那雙對我滿懷期望的眼睛，心裏感到慚愧不已。 而今天，我卻和我那敬愛的老師和親愛的同學分別了。但我請老師相信：我一定會把我的字寫好的。想到這裏，我加快了腳步，來到了書法室。重新握着那枝毛筆，心裏頓時感到充滿了力量。就這樣，我在書法室裏度過了一個難忘的下午。

每當我想放棄不練時，就總想到我們老師對我說的那句話。 第二天參加比賽時，我非常的從容鎮定，一點都不慌張，因爲我已覺得我已經做好了充分的準備。功夫不負有心人，在這次書法大賽中，我取得了良好的成績，不僅爲襲擊贏得了一份榮譽，而且也爲學校增了光彩。我相信，當我的老師和那些同學們也聽到了這個消息，也一定會替我感到高興吧。 這就是我在人生長河中最珍貴的一滴水珠，它記載了我第一次參加書法比賽的經歷，同時也是我人生中的一課。也正是這一課，讓我認識到了一個簡單的道理：堅持才能成功！

書法作文 篇5

今天，趙九江老師給我們上了一堂書法課。

老師穿着粉紅色的襯衣，特別愛笑，老師胖胖的，個子也不高。這節課的別有意思，老師講了很多的筆畫，有：點、提、撇、捺、折、豎、橫、豎鉤，這些筆畫我都記住了。老師還講了寫字的方法。老師講的都特別有意思，真是讓人目不轉睛！我一定會記住老師說的這些重點的。

通過老師給我們說的方法，我的字一定會越來越好！加油！！！

書法作文 篇6

在一個簡樸的教室裏，古箏抑揚頓挫地彈奏着，我坐在教師，認真地寫着毛筆，“認真寫好每一筆”，這也是我一直在做的。

回想起最初練字時的模樣，我便感到好笑……

那時教室很小，只有幾十人可以學習書法，而我也是當中一員。開始就要學習手法，我學習的是五指握筆法，食指和中指放在筆上黑線兩寸以上，無名指和小指放在黑色與黃色相交的地方，手腕用力控置毛筆以此書寫，我也照葫蘆畫瓢根着做了起來，沒等老師把要領說完，我就迫不及待地書寫了起來，可是我的手很不聽使喚，手一指在哪兒抖個不停，“Shite！”我不管老師教的手法了，我開始自創手法，把毛筆當鉛筆寫，心安理得地寫起了字，寫出來的字自然是慘不忍睹，何老師走過來：“你是哪路神仙，可以自創手法！”我不好意思地笑了，立馬換成老師教的手法可依然抖個不停，聽何老師說這是練習的問題，我先用左手控制住右手，左手控制右手後又控制手指，再鬆開試試，經過多次練習後，終於手不會抖了，手法控制好了，又輪到筆畫上了，“橫先要藏鋒”，毛筆先向左上後寫一點，再轉一下筆尖橫着寫過去，我先向左上後寫，哦！寫長了，我還沒有管，轉一下筆尖，完美！我橫着拉過去，到了最精華的部分，橫後面有一個動作“提鉤拐出”，如果寫好了，這一畫就好看，寫差了，就悲劇了；提就是斜着向右上寫一點，勾是再向斜下方寫一筆；拐也就是，毛筆筆尖轉一個大概45度的扇形，收顧名思義也就是把這一畫收起來，我也照做，可是，可是，何老師寫得很好看，我寫出了一個“土豆”，何老師即興創作了一首“詩”，“你家住在九龍坡坡，天天吃土豆坨坨”………

後來我的字寫得更好了，筆也不會抖了，學習方法就如魚兒得到了寶貴的水一般只由發揮。

“不經歷風雨，怎麼見彩虹”沒有人能隨隨便便成功，現在我已經開始學習隸書。隸書，是更深的一個境界，手法與字體與顏體大有不同，回想以前的自創手法，橫後面的“土豆”……

書法作文 篇7

簡簡單單的“橫豎撇捺”，構成一個個奧妙無窮的漢字。一支毛筆，一盒墨汁，一張宣紙，就可以書寫出這看似簡單卻蘊含中華民族悠久歷史的文字。我就是一個小小“書法家”。

想要寫一手好字，可離不開平日裏的刻苦練習，就說剛入門的“一”字吧，就把我難得東倒西歪，趴在桌子上，口吐白沫，大聲求饒。雖然如此，我還是在家母的督促下愛上了這一道道散發着墨香的印痕。

六一兒童節的舞臺，就是我大顯身手的地方。記得那次六一前夕，我像往常一樣早早地來到學校。突然，書法老師走過來，一把抓住我的肩膀說：“溫濤寧同學，明天六一，展示書法的重任就交給你了，教育局也會有人來參觀，一定要加油啊。”我自信滿滿地點點頭回答：“沒有問題，包在我身上。”

我雖然口上答應，但心裏卻有些緊張。拿着老師給的模板，上面的毛筆字就像一個個頑皮的精靈，它們好像在嘲笑我。

第二天，我的節目居然在開幕式上就需要演示。桌子上的墨汁散發着淡淡的幽香，驅散了我緊張的情緒。我慢慢提起筆，蘸了蘸墨，輕輕地落筆，全身貫注地寫下四個大字——喜慶六一。別看這些字筆畫簡單，但繁簡不一，稍不留神就寫得大小不一。

毛筆慢慢劃過宣紙，留下一道道優美的墨線。同學們、老師們都緊盯着我的毛筆，有的咬着嘴脣嘖嘖讚歎，有的聚精會神仔細觀摩，有的揮動手指細細品味。隨着我的瀟灑收筆，全場爆發出熱烈的掌聲。我擡起頭來，一股自豪感油然而生。

俗話說，從一個字中就可以看到一個人的精神。書法是古人智慧的結晶，我長大後也一定要繼續傳承我的拿手好戲，向全世界弘揚我們中國的文化。

書法作文 篇8

濃得像潑了墨的頭髮，兩道濃劍眉似乎是用一撇一捺那樣勾勒而出，一雙“日”字形的眼睛充滿陽光。這就是我，12歲，一個與書法頗有緣的小男生。

中華漢字，幾千年的文明，我們這一代也要努力將其發揚光大。我快上國小時，媽媽就讓我抓起筆，向國家書法協會一級會員：陳偉前輩學習書法。這一抓不要緊，一下就抓到現在，整整五年啊。而我現在，仍然堅持一週一次的書法學習。書法大有進步呢！

我現在略通：楷書、隸書、行書與草書。其中我最喜歡行書，那宛如溪水長流，輕快間夾着力度，行筆如飛連綿不斷的字體是我的最愛。爲了學習行書，我聽說老師那兒有一冊：“蘭亭序”那可是王獻之大書法家揮毫出的“天下第一行書”。於是打算去老師那兒借，雖然這麼珍貴的東西，老師可能會不借給我，但是爲了學好行書，我就硬着頭皮去借了。老師知道我對書法的熱愛，不僅借了我“蘭亭序”還答應教我三個月，學習“蘭亭序”。哈哈，這下我可樂壞了。於是這三個月我認真學習，行書技法突飛猛進。但我還忘不了老是對我說的話：“書法，是一門藝術。你要持之以恆地練習纔能有所成果。”這樣，我刻苦練習，書法又上一個臺階。

書法，中國之瑰寶，世界之瑰寶，我相信終有一天，漢字會普及整個世界。中國，五千年文明的泱泱大國，在橫豎撇捺中，終會雄起。