【必備】音樂作文合集8篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的音樂作文8篇，希望能夠幫助到大家。

音樂作文 篇1

音樂，無時不在，無處不在，是最爲微妙而又最貼近人們生活的藝術。那麼，音樂的力量是否無與倫比？

夜，那麼寧靜；繁華的城市倏然安靜下來。孤獨一人的我漫步在大街上，大樹的葉子輕輕地搖曳着，沙沙的葉子聲彷彿在給我奏一段哀傷的交響曲。月亮蒙上一層薄薄的面紗，露出半個扁扁的臉。

我毫無目的地走着，心中不斷浮現出失敗的情景。爲什麼上帝接二連三地將失敗拋給我？爲什麼挫折永世長存？爲什麼成功遲遲不來見我？也選，我該放棄，與成功說再見的時候了，淚水，緩緩地從面頰上輕輕地滑落下來。現在，我終於明白成功是來之不易。

彷彿是腦海中來一個天翻地轉，夜空中的微風夾着一首過時的歌曲：“陽光總在風雨後，請相信有彩虹，風風雨雨都接受……”我的心猛然一顫，對，“不經過風風雨雨，怎能看見美麗的彩虹？如果成功是那麼容易，那麼，成功便是毫無價值！”在人生的旅途中，失敗和挫折是必然的“絆腳石”，要想取得成功，必須跨過這些“絆腳石”，可是一向並不容易，你必須小心謹慎，一塊非常小的石頭有可能讓你一塌塗地。雖然，成功還離我非常遠非常遠，但我會將這一個尺度縮小爲一步之遙，因爲，成功是一個努力的象徵。

此時，我心中纏繞不解的問題也迎刃而開；腳步輕鬆了許多。一陣涼風吹起了月亮的面紗，展現出一個甜甜的笑容……

從此，我信心十足，不再爲失敗而流淚，只會一人對這次失敗做自我反思。

“陽光總在風雨後，請相信有彩虹，風風雨雨都接受……”我不禁唱起這首，音樂的力量，我領悟當中的含義。

音樂作文 篇2

音樂是人類社會中流傳已久的主題。自商代始，我國便有了青銅樂器。周朝的禮樂制度有着維護社會體制的使命，士大夫及貴族一向將此視爲“風雅”。後來，宋詞、元曲的發展將音樂帶到了市民階層，音樂迅速風靡開來，也就此成爲了人們生活中不可或缺的一部分。

爲什麼音樂能傳承如此之久，受衆如此之廣呢?我認爲，能讓它突破時間與空間範圍的力量，便是情感。它是人類情感的載體。

有人在音樂裏宣泄情緒、抒發鬱結。《赤壁賦》中，蘇軾與友人泛舟遊玩，本是心緒暢快、輕鬆至極，後來聽聞簫聲，“如怨如慕，如泣如訴”，立馬明白了，不由得正襟危坐，詢問友人如何。那才子佳人柳永，受了“且去淺酌低唱”的懿旨，仕途再無希望，人們都說：“這個柳三變——完了!”他帶着這滿腔哀傷一頭扎進煙花市井去寫他的詞，詞中有意無意的哀婉反倒倍受世人青睞，成就了文學史上婉約奇崛的高峯。

有人以音會友，尋覓人生知音。白居易的《琵琶行》便講述了這樣一件事。當年白居易於江邊聽得琵琶一曲，不由得探身與彈曲者結識，在聽了數曲之後，悲從中來，青衫盡溼，寫下了“同是天涯淪落人”的感慨。俞伯牙彈琴縱歌，一曲高山流水亂人心曲，覓得知音子期，當真是相見恨晚、倍感欣喜。後來子期去世，他也不再彈琴。無人懂他，他又談給誰聽?

有人以音樂振奮人心、鼓舞精神。“亡於興師，修我甲兵”，“豈曰無衣，與子同裳”，是兵士於戰場上激昂慷慨、同仇敵愾的戰歌;“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，是武聖岳飛於欄旁激盪澎湃的心曲;“復爲慷慨羽聲”，是燕人對荊軻一往無前的祝願和鼓舞。貝多芬雙耳失聰，也是沉浸在音樂之中，捕音爲鳳、譜曲爲凰，在烈火餘燼中重塑歡樂的世界，迎來了自我的涅槃重生。

音樂貫穿古今，橫跨四海。它似迢迢之路途，悠遠而綿延;如長盛的金蓮，幽香而深遠;又好比生命的讚歌，時而激昂高亢，讓人熱血沸騰，時而低沉婉轉，教人潸然淚下。

就算地域不同、風格不同，時代不同、主題不同，人們對於音樂的感受卻是相同的。好的音樂能抒發情感、傳承理想，作者悲而聞者悲，作者喜而聞者喜。這是一種怎樣神奇的力量啊!它增強了人與人之間的'聯繫，形成了一種“只可意會，不可言傳”的“連結”。

音樂作文 篇3

長大後，發覺自己瘋狂地愛上了那種古典音樂。沒有歌詞，只有旋律。清晨、午後、傍晚、夜晚、午夜……行雲流水般飄渺。

乍一聽，沒什麼特別；第二遍，有一種想說卻欲言又止的感覺。那種感覺很清澈，很純真，就像那古典音樂一樣。遠離了凡塵，上了天堂，好遠，卻很舒服……

流淚時，我愛聽那種音樂，心如止水。塞着耳機，一遍又一遍地播放着，不厭其煩。我聽七絃琴，聽笛子，聽琵琶，聽二胡，聽簫……由於喜歡，便更加熱衷於欣賞。漸漸地睡着，一覺醒來，關掉MP3，陽光般的心情又回來了。

不知何時起，我愛把古典音樂和古典時代的仕女聯繫在一起。那些女子，一個個身着長袍，行走江湖。無聊時，掏出樂器，奏上一曲。飛瀉的長髮隨風飄揚，寬大的衣袖隨着音符起起落落，白皙修長的手指在琴上彈跳……我發覺那種意境好美。沒人打擾，擁有自己的世界，自己和音樂的世界。

如今，愛天馬行空般幻想的我總在思考着彈每種樂器最合適的時間。

七絃琴，大概是在清晨吧!

空無一人的亭子裏，不知何時坐着一個如水的女子。清澈的雙眸洞察着每一個細節。一襲白色長袍，眉心點着桃花印記，手指上帶着精緻的戒指，，面前擺着一架七絃琴。手一起，一落，音符便飄了出來，串成一首沒有歌詞的古典音樂……起霧了，女子的身影若隱若現，隨着音樂時緩時急，時低時高。她很投入，閉上雙眸，靜靜地獨自享受這詩一般的美好境界。

一曲終了，霧散了，小亭空了……

笛子，午後慢慢欣賞。

手持短笛，漫漫長路，在那女子腳下顯得那麼幽雅。她漫步至竹林，憂鬱的眼神望着清脆的竹葉，一切都是如此雲淡風輕。女子的淺綠色長袍與竹葉交相輝映。她慢慢將手中的笛靠近嘴邊，一呼一吸之間，笛聲躍起，空靈的竹林中瀰漫着泥土的香味。女子會輕功，雙腳輕輕一點，從這邊的竹子飛至那邊的竹子上。偶爾會有一兩聲鳥叫，與這笛聲一樣，很和諧，很清脆，很空靈。

女子的身影漸漸遠去，笛聲也一樣……

琵琶，應該在傍晚。

江邊，晚霞似火，滿江紅，身着紅色長袍的女子，手持琵琶，頭上插着簡單的火紅的髮簪，耳垂上墜着紅色的耳環。忽然，她慢慢擡起左手，按壓着光滑的琴絃，右手則歡快的撥絃。琵琶的聲音總會令人聯想到江水，滴滴嗒嗒的，行雲流水般，好聽。和着江水，更有說不出的滋味。晚風吹，髮絲隨着音樂飄揚着。及地的髮梢偶爾會沾上幾滴清澈聖潔的江水，就像這古典音樂一樣，透明、清醇。

最後的一個撥絃，女子的身影嘎然消失。

二胡，在夜晚靜靜聆聽。

月光如水，傾瀉在小泉上，伴着輕輕悄悄的流水聲，波光粼粼。那女子端坐於石頭上，左手持琴桿，右手拉琴弓。一襲華麗的藍色長袍被月光照得如此神祕莫測，撲朔迷離。手腕上的刺青十分灰暗，即使不用袖角遮住也不顯眼。左手一按弦，右手緩緩地出弓。奏出一曲流傳千古的《二泉映月》，旋律如水聲，流光溢彩，一氣呵成。低音深沉古老，高音明亮歡快……

終結，依舊優美。

簫，月黑風高的午夜神曲。

沒有一絲月光，沒有一顆星辰。黑qq的午夜流露出陰森森的恐怖感。那女子的輕功爐火純青，輕而易舉地在空中翻越，瀟瀟灑灑地降落到屋頂。夜深人靜，她從背後掏出簫，藍黑色的長袍是外表冷淡，內心溫暖的象徵。閃亮的銀片格外耀眼，女子髮絲上點綴着一兩個深藍色的髮飾，簡單，又不缺乏美麗。白皙修長的手指靈活地在簫上跳動。低沉的音樂彷彿在低低絮語，訴說着一個又一個不爲人知的故事。風拂過，長袍向着一個方向飄，柔軟的髮絲分散開來，女子傾國傾城。

第二個清晨，女子走了，簫聲不見了……

簡簡單單，平平凡凡，如此一日復一日地循環着。沒有現實世界的嘈雜，沒有現代音樂的不倫不類，沒有人們對音樂庸俗的認識……多想如此!

曾聽人家說過，古典音樂，是神聖高潔的使者，天堂的自由者訴說着它的情懷。

從此決定，MP3裏專門收藏古典的，神聖的，清澈的，高潔的音樂。當刪除了現代音樂的時候，我好輕鬆!彷彿回到了古典時代，只聆聽古典音樂，不再想別的。

音樂作文 篇4

今天，我聽到了一段令我心曠神怡的音樂。我非常喜愛音樂，因爲它帶給了我歡樂，帶給了我對生活的熱愛。我突然間想到：如果沒有了音樂會怎麼樣呢？

我是一個國小生，如果世界上沒有了音樂，我們從小就聽不到音樂，聽不到音樂就不能歡快地遊戲。假如世界上沒有了音樂，就沒有了歡聲笑語；假如沒有了音樂，就沒有那歡快的舞蹈；假如沒有了音樂，就沒有了那熱鬧的集市；假如沒有了音樂，世界就將變成一個灰沉沉的世界；假如沒有了音樂，人們的工作、學習和娛樂全都會變得非常機械……

歌劇院裏，一場精彩的演出正在進行。臺上，演員們正伴着優美的音樂翩翩起舞，樂曲時而高時而低，而演員們的動作也跟着時而緊時而慢。臺下，觀衆隨着音樂不由自主地打着節拍，也好象在給演員們伴奏，欣賞着他們優美的舞姿，沉浸在歡樂的海洋裏。

突然，音樂戛然而止。沒有了音樂的伴奏，臺上的演員都照着自己心裏的節拍舞動着。不一會兒，臺上開始混亂起來。整齊劃一的動作被他們的亂作一團所取代，毫無美感。而臺下的觀衆更是大眼瞪小眼，根本不知道發生了什麼事情，茫然地看着臺上。演員們還在你跳你的，我跳我的，有的乾脆停了下來，一場精心策劃的演出就這樣草草地結束了。沒有了音樂的伴奏，行嗎？

朋友，如果你熱愛生活，就跟着音樂的節拍跳吧，唱吧，讓我們把音樂和歡樂傳遞到世界的每一個角落。

音樂作文 篇5

心中一片天空,在逐漸晴朗着。也許就像國際歌所說：滿腔的熱血已經沸騰。呵呵，不誇張。每個進這個學校的人心中相同的想法。

新的教室，在我們學校的東樓四樓，說實話每天‘龜’爬上去，很累啊！但不得不說，真的很幸福！當踏入教室的一剎那，心中那種甜滋滋的感覺喲！早晨的教室總是很鬧的，大家你追我逐的，好不熱鬧啊。。。放下書包。加入他們的行列，尖叫着，瘋狂着！七年級大概就是這個樣子的吧。是，嗎？

今天，9月1日。再一次踏入這個校門，我們這羣被Mr。Ru稱之爲‘老油條’從附小升上來的，今天卻有不一樣的感受。校長。原諒我吧，我確實想說我們學校的風氣不咋地！（當然只是指某些）不論男女，大家嘴裏瘋狂地吐出‘操’‘靠’。也不新奇啊，當今學生世界，就是存在如此惡掠的詞語嘛，嘿嘿，不足爲奇！

下一節是民歌課，這是其他普通學校所沒有的。就是，展示你的金嗓子，唱山歌啊等等。老師說，你們走上這條路就不能回頭路了！而且你們這條人生道路，不像其他孩子那樣的寬敞。出口，道路選擇很少。幾乎沒有。

當旁人以爲。走我們這條路，多少高尚，多少幸福時，那些人是想象不到，我們這條羅馬小道的競爭有多麼的激烈。就像美國和伊拉克，你死我活！我差點就葬身音樂沙場！（是不是能夠解脫，不過都說了，是沒有回頭路的啊！）

老師還說，我們搞藝術的，大多都是形象思維能力比較強。對於對音樂，文學的理解能力也有幫助！

當車廂裏其他孩子在討論着，日韓明星，明天誰誰誰來開演唱會啊！我們這羣人，得蹲在教室裏研究着，肖邦瘋狂的音樂，貝多芬耳聾後的創作才華並沒有淹沒，他的命運交響。纔是他心中最真的音樂。想想看，聽不到鋼琴的丁咚聲，聽不到自己所譜的音樂，卻能創作出更具有震撼力的音樂。偉大，我不得不說聲！

音樂作文 篇6

閒暇的時候，坐在陽光下，桌子上擺一杯星巴克的花式咖啡，靜靜的帶上耳機，聽着緩緩流出的音樂，煩躁的心緒就此平靜下來。音樂，我與你同行。

《夜空中最亮的星》，感謝你指引我前行。

初遇這首歌，是在山橋式的奶茶店裏。考試失意的我，望着窗邊的細雨，心裏霧濛濛的。每當我找不到存在的意義，每當我迷失在黑夜裏，夜空裏最亮的星，請指引我前行。悠揚的旋律傳入我的耳朵，那顆躁動的心也很快平靜下來。這首歌有一種特殊的魔力，瞬間牽引住了我的心緒，使我情不自禁的隨着曲調哼唱。在我失意的時候，讓我收拾好心情，重新找回前進的方向。別不信，從那以後，我從未再次因失敗而鬱悶。因爲，我相信，總有一顆屬於自己的星星，永遠照亮我前行的道路。

《lucky》，是你讓我明白了幸福的真。

這首歌，可以說是直擊人心。有太多的人，總是對着現狀不滿意。其實無所謂多少，有人才叫房，有師才叫班，有愛才叫家。每個人擁有的那麼少，卻又那麼多。歌中唱到：陽光也對着我燦爛的照耀，感覺幸福的無可救藥。滿足生活，纔會體會幸福。或許，有些時候，播一盤磁帶，一個人靜靜地聽音樂，想想經歷的事情，才發現，我們都該停下腳步，去欣賞沿途的風景。

《我們的明天》，你教會了我珍惜。

時間會煮雨。只是一瞬間，時光就如細沙從指縫中流逝。不知何時，時間就好像過的特別快，每一刻都像是永遠。我想起了熟悉的街道，想起了失去的美好，那段斑駁的時光，那片遺落的陽光。真希望，有一個地方，是永遠的天堂。我看着，沒剩多少時間，能許願，好像多一天，我們的明天。我別無他想，只想抓住今天，珍惜現在。希望多年以後，想起它，還能勾起我無限的神往。

我喜歡音樂，我不能說，它是我的全部、我的生命。但是，它卻是我生命中一個十分重要的組成部分。兒歌、流行樂、輕音樂、搖滾樂。變的只是形式，不變的卻是永恆的追求。經典長存，音樂永恆。或許有一天，我不再如此熱愛音樂，不再關注一首喜歡的歌是否在各大音樂網打榜，不會將一首歌當做單曲循環，不會在同學討論音樂時莫名興奮，不會把喜歡的歌詞謄到一個本子上，不會。但是，那份曾熱愛音樂的心卻保留在我心中。

在我心裏，曾一直找不到一個能用來形容音樂的詞語，可一瞬間，似乎又想到了青春。或許我太小，不足以拿青春論事，但我相信，等我長大，回頭一看，就會發現在我青春的道路上，音樂在一直陪伴我，年復一年，去啓發我，教會我，引領我。

音樂，我與你同行。感謝有你！

音樂作文 篇7

想到就要在新生面前露一手，我們都感到很自豪。

我們管樂團在學校和校外都有過演出，在校內，我們給同學們帶來優美的音樂；在校外，我們爲學校爭得了榮譽。爲了讓即將加入的新生更瞭解管樂團，今天，我們又組織了一次音樂會。一放學我們就來到演出現場作最後的排練。隨着樂聲，家長們陸陸續續地來到了會場，不管是新生還是老生的家長都來了。

團長一個手勢，大家全都“嘩啦”地站起來。團長向家長們問好，示意我們坐下，之後迅速拿起指揮棒。我們瞬間神情嚴肅，把樂器放在嘴邊。指揮棒一落，激動人心的搖滾樂響起來了。我們開始跺腳、拍手，架子鼓發出了“咚咚噠次”富有節奏感的旋律。一會兒我們管樂器開始吹奏旋律了，打擊樂、管樂全部出動，樂音澎湃，猶如大河翻騰。前面的部分，觀衆都不知道這是什麼歌，但當達到高潮部分響起了“we will，we willrock you”的旋律時，全場的氣氛都被帶動了起來，家長們不由得跟着旋律搖晃起了身體，那些新生象打了雞血一樣開始亂蹦亂跳。我們注視前方，認真地吹奏着。一曲完了，臺下響起熱烈的掌聲。我們舒了一口氣，心裏是滿滿的自豪。

接下來是木管老師們的五重奏，有長笛、雙簧管、單簧管、圓號和大管。老師果然比我們專業多了，他們一字不差地將樂曲富有感情地演奏出來。他們的身體隨着音高的變化時而俯下時而挺直。樂聲悠揚，就象連綿起伏的山峯。有時，一聲高音就像飛入雲端的雲雀。有時，音樂平緩，我們又彷彿看到了草原上緩慢行走的牛羊。我們聽得入了神，臺下靜悄悄的，全場只有優美旋律在迴盪。當他們盡情地演奏完最後一個音符時，觀衆再次發出了熱烈掌聲。

今天我們表演了好幾個節目，音樂會很成功。這是屬於我們的音樂會！我們還要練習新曲子，繼續把學習成果展現給大家。

音樂作文 篇8

不知道大家有沒有當過小小音樂家呢？我可就當過，就在星期五那天……

早晨我來到學校時，就有許多同學已經在說說笑笑地討論帶來的樂器了，還有的在吹樂器呢！

好不容易等到中午吃完飯，卻有一大堆的垃圾等着我去倒，我飛快地跑了下去。

倒好了垃圾，我跑回班裏，拿了打分紙和水筆跑到音樂教室。但我想到，我忘了帶指甲！我趕忙和老師說：“楊老師，我忘了帶指甲！”老師說：“快去拿！”我又跑回教室拿了指甲便跑了回去，跑完這麼多回，我早滿頭大汗了。

過了一會，主持人說：“有請4號選手上場！”4號選手上場，輪到樂樂上場了！

樂樂彈的八音盒可真是太好聽了！

時間一分一秒的過去，我越來越緊張，越來越提心吊膽。

輪到我了，古箏彈到點指時，我還以爲我彈錯了就又彈了一遍。後來才知道是音不準。

希望以後還有這樣的機會當音樂家！