【必備】書法作文合集7篇

在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的書法作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

書法作文 篇1

我從一年級開始練習硬筆書法，到二年級就開始練習毛筆書法。記得上第一節毛筆書法課時，那天我忐忑不安地和同學們一起去五樓的書法教室，走進教室，一股好濃的墨水味兒差點把我薰倒。

上課了，我們在老師那領了文房四寶：筆、墨、紙、硯，聽老師講完上課該注意的事項和握筆方式，就開始正式練習了。

首先是從橫和豎練起。我心想：這還不容易?不就是一橫嘛，很簡單的啊!我拿起筆在紙上寫了起來，收筆後一看，怎麼變成一條條小蝌蚪了呢。我又繼續練，不是盪開了，就是太溼、破了。黎老師見了，忙手把手教我，說：“你要把握好寫字的方法和力度，書法，沒那麼容易，多練習，一定就能學好。”於是我左手按住紙，右臂懸空，右手懸腕，握着粗大的狼毫筆在紙上練着，不多時，我的右臂又酸又痛，手腕也似乎轉不動了。汗水一滴一滴地落在紙上，我想起了王羲之吃墨饅頭、懷素練字的故事，擦掉汗水繼續練。一分耕耘一分收穫，經過我的堅持，我終於可以寫一手漂亮的毛筆字了。

現在，每天練習毛筆字已經成爲我的學習和生活中難以割捨的一部分，書寫水平也因爲堅持不懈而提高了很多。今後，我將繼續鑽研，認真習字，爲這顆我國藝術長河中的明珠增添光彩。

書法作文 篇2

中國書法是一門古老的藝術，從甲骨文，金文演變而大篆，隸書，行書諸體，書法一直散發着藝術的魅力。

從來不喜歡書法的我，在暑假的一天，看着哥哥正在專心致志地練書法，看着哥哥寫着一個“十”字，令我十分好奇，爲什麼起筆，行筆和收筆那麼奇怪，於是，我也拿起米格紙，拿毛筆跟着哥哥寫了起來，我寫的橫不是橫，豎不是豎，哥哥只好用一個字來形容我，那就是一個“醜”字，這樣，我小小的心靈單純如白紙被一個“醜”字所受到了傷害，使我知道了就不應該放棄，不應該在書法方面被哥哥取笑，於是，我就當着家人，大顯身手，寫起“堅持不懈”的四個大字，當大家看到這四個大字，鬨堂大笑，這樣，我就常常一個人在房間了自學書法，探索每一個在的奧妙，便一次一次的練習。

在以後的日子裏，我每天都練書法。在學校的時候，常常請教老師，請教班上的“顏真卿”，他們也不厭其煩地解釋給我聽。使我聽。使我弄懂了起筆，行筆到收筆的要領。

終於在一天，我再向與我練書法的不久的哥哥再一次挑戰，在那次挑戰，我胸有成竹，一定能擊敗哥哥。

當我寫出“堅持不懈”的四個大字讓家人大吃一驚，追着問我爲什麼比是上好看多了，而我便告訴他們：“功夫不負有心人，經過我堅持不懈的努力，纔有今天的結果。加上我和書法的緣分。

這樣，我漸漸愛上了書法，因爲是書法賜予了我精神力量，賜予了我堅持不懈的精神，不然我在書法方面就會得到哥哥的取笑！

書法作文 篇3

書法是一種漢字書寫藝術，它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術寶庫中獨放異彩。漢字在漫長的演變發展的歷史長河中，一方面起着思想交流、文化傳承等社會作用；一方面它本身又形成了一種獨特的藝術。我對學習我們祖國的傳統書法藝術是情有獨鍾的。

放暑假了，媽媽想讓我從接觸書法開始，逐步培養我對傳統書法的興趣和愛好。暑假的一天，在媽媽的陪同下我來到了雨山明渠社區，一進大廳我就被牆壁上的孔子畫像和書法作品吸引住了，淡淡的墨香從房間裏的飄逸出來，看到牆壁上展示的書法作品，我開始產生了好奇心。老師：“這些書法作品都是學生寫的嗎？”一旁教學生書法的社區志願者聽我這樣一問，忙回答說：“這裏既有學生的作品，也有老師的作品。”接下來，老師見我對書法那麼好奇，就問我：“小同學，你知道咱們中國傳統文化中的文房四寶指的是那四樣寶貝嗎？”我眨着雙眼，一時有些語塞，老師見狀就補充說道：“文房四寶指的是毛筆、墨汁、紙、硯四樣文具。不過，用做傳統書畫的紙張可是特製的宣紙呦。”聽老師這麼一介紹，我想起來了，古代書寫工具是毛筆，墨汁好像也是用木炭研成粉後添加膠汁做成的，記得造紙術還是一位叫蔡倫的人發明的呢。

此後，暑假期間再次來到明渠社區時，看到有的同學在練字時是懸着手腕在練字，我便有些猶豫了。社區志願者老師走過來，先是教我如何正確執筆，然後又讓我把手腕懸起來，我們按照老師所教的方法把右手腕懸了起來，開始慢慢學着練習運筆。寫着寫着，我的手腕就感覺有些發酸的感覺了，這時老師好像也覺察到了，就在我身邊鼓勵我說：“書法是培養人的毅力和耐心的，你只要堅持久了，就沒有酸脹的感覺了。”

就這樣我按照老師的要求堅持着，一段時間過後，我在練習書法的過程中，不僅沒有原先那種怕吃苦的想法，而且學會了許多用筆書寫方面的知識，現在我的書寫能力提高了，還通過練習書法學會了許多生字和詞語。

在學習書法過程中，社區志願者還利用課餘時間教我們讀《大學》、《三字經》和《孝敬》等經典讀物，使我在學習書法中還深刻領悟到孔子所說的“學而不思則罔，思而不學則怠”的道理。

書法作文 篇4

書法雖然沒有音樂那樣餘音繞樑，沒有繪畫那樣讓人如臨其境，沒有雕刻那樣栩栩如生，但是書法有着自己獨特的魅力，書法可以陶冶情操，鍛鍊身體，修身養性。每當我看到好的書法作品時，總覺得心曠神怡，浮想聯翩。

記得，在我讀四年級暑假的時候，由於字寫的不好，所以有一天，媽媽便對我說：“兒子，你的字寫的不好，我把你送去練鋼筆字，好不好？練鋼筆字不僅讓你的字寫得更工整，還可以改變你的心性”“那……，好吧。”我猶豫的'回答道。於是，我就去教室裏跟着書法老師練鋼筆字了，一進教室，發現整個教室連空調和風扇都沒有，只有兩扇窗戶，“哎！太簡陋了！這麼熱的天咋過啊！”儘管這樣，但是想想自己目前這種狀況，我還是咬牙堅持了下來，開始，我覺得練書法很簡單，寫得很好，心情也很平靜，但是慢慢地，我覺得一個小小的筆順就要寫上百遍千遍，實在是很枯燥，老師好像看出了我的心思，連忙走過來親自指導我，手握着手，一筆一畫，同時老師還經常給我們講一些練習書法的好處，以此來激勵我們學習書法的興趣，漸漸地我也認識到學習書法的重要性。只要課外有時間，老師就根據一些字的筆畫並伴隨着音樂讓我們反覆練習，他還說：“書法是人的第一張臉，它會給我們帶來自信。我們寫字時要把書法和繪畫的美感融爲一體。”老師的話讓我對書法有了新看法，重新開始了我的書法訓練。當然，老師也有嚴肅的一面，比如說“藏”這個字老師說裏面的這個“臣”還能連筆還要寫的小而好看。我之後每天中午除了要完成作業，還要睡午覺，還要練字，在夏季經常練得汗流頰背。但咬着牙也就挺過去了，最後老師對我說我是他這一屆字寫得最好的學生，我聽了以後很高興，但是我並沒有因此驕傲，只是默默記住了老師的肯定，準備繼續努力。

我從這次練書法，深切感受到了“世界上沒有最難的事，只有做不到的事。”這句話我一直銘記在心裏，它將在我的人生路上一直激發我前進着……

書法作文 篇5

魅力杭州，不但風景如畫，而且人文會萃，漫步在西子湖畔，常常能看見一些人，或唱、或跳、或舞……向我們展示着各種各樣的絕活。

我每次路過一公園，都會看見一位發如雪、鬢如霜的爺爺，左手拎着小水桶，右手拿着一支拖把似的大毛筆，蘸水爲墨，揮灑之間，觀其力而不失，身姿展而不誇，用筆流水行雲。周圍形形色色的遊客，對他絲毫沒有影響，依然全神貫注地書寫着。

一次、兩次、三次……時間久了，我忍不住走到他身邊，找到一個合適的角度，默默地看着他一筆一劃，淡定從容地書寫着春秋，書寫着人生。他的字跡蒼勁有力，又讓人感覺意氣風發。爺爺寫完一篇時，我問他：“爺爺，您練習書法多久了呀？”爺爺笑呵呵地回答：“我呀——應該是從退休之後開始練習的。”我又問：“爺爺，你每天都來這兒寫嗎？”爺爺擡起頭來，說：“是的，只要不下雨，我天天都來。”說完，爺爺繼續埋頭練字。

我不忍心再打擾他，退到一邊，看着逐漸乾涸的字跡和爺爺那認真的背影，心中肅然起敬。

書法作文 篇6

中國字，是一種藝術，一種文化、一種教育，一種氣質……

耐力

龐中華曾說過這樣一句話：“做堂堂正正的中國人，寫漂漂亮亮的中國字。”這句話告誡我們在寫字的時候要有耐心，這樣才能寫出漂亮的字。因爲我們是中國人，更要寫好國文，不能心浮氣躁，要心平氣和的去寫。

書法可以修身養性，同時也需要耐力。因爲沒有耐力，寫出來的書法就像一羣找不到前方路的“螞蟻”七扭八歪，而耐心的去寫卻寫的方方正正，漂亮整潔，所以我們在寫書法的時候要有耐力。

書法是一種教育，教會了我們寫字的時候需要有耐力。

細緻

當你寫書法的時候，不僅要有耐力，還要注意細節。比如筆順出錯，沒有筆風、直來直去……這些都是一些寫字的細節

有些人，雖然在寫書法的時候很有耐力，可是卻沒有想到寫書法的細節，這樣的話寫出來的字就會給人一種不一樣的感覺，而採用細節去寫字，一眼望去就會覺得特別舒服。

一筆一劃，加上恰當的筆風，寫出來的字就會非常的漂亮，有了這個技能，就會有恆高的評價。

書法是一種氣質，讓我們用書法來襯托自身的氣質。

有始有終

凡事都不可以半途而廢，一定要有始有終。書法可是我們中國人的文化，所以我們一定要把它練好。

書法需要耐力，需要細緻，當然最重要的還是有始有終。書法是一種文化，是一種不可改變的文化，一種永垂不朽的文化。

中國字，練好了可以改變自己，改變自己的德行，因爲它是一種努力。

書法作文 篇7

今天，我去趙九江書法培訓班上課了！

我上的是毛筆字。老師把我安排在有兩個大姐姐的教室裏。書法老師給我發了紙和筆，讓我們站着寫字。

那兩個姐姐逼我寫得快、好。而我呢，剛開始，老師總是跟我說不要”枯筆“？！不過，現在已經好多了。

而且呀，我已經喜歡上這個老師了，因爲他很有耐心，還很和氣。我一定要好好練字，爭取長大成爲一名書法家！