【必備】生物作文合集7篇

無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的生物作文7篇，歡迎大家分享。

生物作文 篇1

什麼是生物？生物的生活需要營養，生物能進行呼吸；生物能排出身體內產生的廢物；生物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒外，生物都由細胞構成。

調查是科學探究最常用的方法之一，對照也是最常用方法之一，觀察是最常用的探究方法之一。

生物之間的關係有；捕食關係，競爭關係，合作關係，寄生關係等。在自然界中，生物必須適應和影響環境，才能生存下去。

什麼叫做生態系統？在一定的空間範圍內，生物與環境所形成的統一整體叫做生態系統。

生態系統由什麼組成？生態系統中包括生物部分和非生物部分。生物部分中有：生產者、消費者和分解者。三者之間相互依存，相互制約的關係。生態系統中，除生物部分外，還有非生物部分，非生物部分包括：陽光，空氣和水等。俗話說&ldqu;螳螂捕蟬，黃雀在後&ldqu;。在態系統中，不同生物之間吃和被吃的關係，形成食物鏈。食物鏈的起始環節是生產者。在生態系統中，往往有許多條食物鏈，它們彼此交錯，開有成食物網。物質和能量就是沿着食物鏈和食物網流動，生態系統還具有一定的自動調節能力。

生物圈就是地球表面的一薄層，生物圈如果以海平面分，可達204米左右的厚度。範圍包括：大氣圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。生物圈內生態系統有：草原、溼地、海洋、森林、淡水、農田、城市。生物圈是一個統一的整體，是地球上最大的生態系統。

細胞是生物體結構和功能的基本單位。顯微鏡有八大構造：鏡筒，粗、細準焦螺旋，鏡臂，轉換器，載物臺，通光孔，壓片器，遮光器，反光鏡及鏡座。從目鏡內看到的物像是倒像，目鏡倍數&ties;物理倍數=放大倍數。

製作臨時裝片步驟：擦?滴?撕?展?蓋?滴?嘆。製作人口腔裝片步驟：擦、滴、刮、塗、蓋、染。

植物細胞內有：核、質、膜、壁、液泡、葉綠體、線粒體。動物細胞內比植物細胞少葉綠體、壁、液泡。細胞是構成生物體的基本單位三大發現：細胞學說、能量轉化與守恆定律、達爾文進化論。

無機物分子較小，不含碳，有機物反之。細胞膜控制物質進出。葉綠體和線粒體是細胞中的能量轉換器。葉綠體進行光合作用，線粒體進行呼吸作用。受精卵是生命的起點。細胞核的NNA和蛋白質組成。

細胞形成組織，組織進一步形成器官，器官構成系統和人體。五大組織：分生、保護、營養、機械、輸導。六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子。

生物學的世界豐富多彩，而我將繼續在這奇妙的世界裏遨遊、探索。

生物作文 篇2

第一次和媽媽去周口師範學院生物科技院，觀看期待已久的生物標本展，我特別興奮。

一進展覽館大門，哇，好多標本啊！有魚類、獸類、鳥類，種類多得數不清。第一個展現在我眼前的龐然大物是老虎，有着深橙色和黑色的花紋，頭上有一個明顯的“王”字，利劍一樣的牙齒，連鬍鬚都看得一清二楚。它雖然立在那兒一動不動，但是看起來依然威武霸氣。讓我印象最深的是鱷魚標本，它的皮膚是深綠色的，身體又扁又長，就像一塊兒木板浮在水面上一樣，尾巴彎曲着，有着和老虎一樣鋒利的牙齒。它潛伏在沼澤中，一旦有獵物送上門來，它就會兇猛地撲上去，好好飽餐一頓。

更讓我驚奇的是，好多種叫不出名字的鳥類標本被放在樹枝上，看上去栩栩如生，像一幅美妙的圖畫。除此以外，展覽館裏還有很多圖片，這些圖片詳細介紹了各種標本的進化過程。

這次參觀不僅讓我大開眼界，增長了知識，最重要的是激發了我對生物探究的興趣。

生物作文 篇3

不知道是從什麼時候開始喜歡上她的，或許是第一眼看到她，或許是日後學習生活的點點滴滴。總之，自己已在潛移默化中被她深深地感染了。

瞧！她朝教室這邊走來了。風輕輕地揚起了她的髮絲，一雙大大的眼睛在金黃的陽光下熠熠生輝，面情嚴肅而又不失和藹，衣角翩翩，履履步伐穩中帶快。

她，就是我的高中生物老師——許士鳳。

如果看過我的生物練習作業，也許，你會誇我是個會學習的孩子。重點知識、重點例題及其相應的解題思維都被一一劃出，標出，寫出。呵呵，偷偷告訴你：那都是我生物老師的功勞。有時候見她在講臺上“指點江山”、“揮舞魔棒”、“揮灑自如”，不免就有些疑問。她到底在課前花了多少功夫？她家離學校那麼遠，會不會和我一樣偶爾偷偷懶呢？於是，一幅傳統而又經典的畫面就在我腦海裏產生了：暗黃、跳動的燈火旁，溫存着一個正在認真伏案工作的背影……

雖然“臺上表演”只有四十五分鐘，但似乎每一分鐘都很精彩。高音是她的“必殺鐗”。“生物老師吼一吼，地球也要抖一抖。”不過，總是能夠在睏倦、發呆中，給我敲響警鐘。提醒我要注意了，老師下面要講的東西很重要。當然，除了“驚世駭俗”的嗓門引起的屢屢高潮外，還有就是“即興脫口秀”表演。她可以把新學的知識和新聞，社會現象，自己的成長曆程聯繫在一起，然後評頭論足。言辭犀利精闢，意味深長，往往會引發底下朗朗笑聲。來！現場直播一下：中國性教育太晚了，英國五歲的孩子就已經開始瞭解了。性，是科學；並不神祕。我們應該以健康的心理去面對，老是藏着掖着，能不出事嗎？

其實，我是一個比較自卑的人。學習上退退縮縮，瞻前顧後，搖擺不定。意外的是每當她上課的時候，我都能深切感受到一種強烈的自信。它從四面八方散開瀰漫着我，浸透着我，心中不免就鼓起了一點勇氣。於是，打開思維，追隨知識的腳步，尋找那重重迷霧中的真理。她說話抑揚頓挫，做事幹脆利索。如語錄：“跟着我的思維走”，“給了你這個條件，你會想到什麼”，“怕什麼，往下走就是嘍”，字裏行間的堅定清晰可見，默默地攢在心裏。

她，就是我最喜歡的生物老師。

平凡、真實的她，點亮了我人生一盞美麗的燈，它將一直照耀下去，直到記憶深處；而我也漸漸明白“師者，所以傳道，受業，解惑也。”的沉重。

最後，我想對許老師說一聲：“謝謝您！”

生物作文 篇4

今天，是個讓我期待的日子，因爲我將去香港的海洋公園玩。聽說那裏的海洋生物很多，這樣一來，我就能和海洋生物幾近距離接觸了。

來到了海洋公園，我們買好票，坐着纜車登上山。山上白雲朵朵、樹木青綠、百花爭豔，似乎在歡迎我們。

我們先去了水母館，那兒的水母千奇百怪，顏色多變，有些是透明的，有些卻是能一眼看清的。我和媽媽、爸爸

爺爺和姐姐都目瞪口呆。可是爸爸對我們說：“孩子們，其實水母那美麗的外表後面可是隱藏着毒素的，許多人出於對水母的好奇心而碰觸到水母便中毒身亡了。所以我們在喜歡的同時也要小心啊！”聽了爸爸的話，我又進一步瞭解水母了。

接下來，我們還去了鯊魚館，那裏的鯊魚很多，一個個恐怖的海洋殺手彷彿就像我們走來（有一面牆之隔），真是讓我們驚歎不已；海洋館裏的海洋生物是最多的，有：海龜、水蛇、水母、鯊魚和許多珍貴的魚兒，我發現海底世界如果沒有弱肉強食、打打殺殺就真是太美妙了，我們要保護動物，儘量做到不捕殺動物，給它們完整、幸福的家。

下一步就是去玩機動遊戲了，所謂機動就是指過山車、海盜船等機械、驚險的遊戲。因爲害怕，我只玩了摩天輪和搖擺船，但這些都給了我不同、全新的感覺。

吃過午飯，就是去看海獅和海豚的表演了，當我看到他們在訓養員的指揮下聽話地爲我們表演時，我感覺到了它們的可愛與相處的親密。

最後就是坐登山電梯離開了，登山電梯是世界第二長的戶外電梯，它建於戶外、大樹灣的急流、集古村（一景點）之間，能體現中國的精明技術的氣勢。

生物作文 篇5

暑假期間，吳老師帶領我們四4班同學進行了一次很有意義的社會實踐活動——參觀南京大學古生物科學館。

我們一進門，就得到了南京大學古生物研究院院長爺爺的熱烈歡迎。他很熱情地爲我們師生一行做講解，帶領我們參觀。院長爺爺介紹說，這個科學館地方雖不大但裏面的展品很豐富，其中不乏奇珍異品，有不少珍品是遍及世界各地的南大校友捐獻的。

院長爺爺先帶我們參觀了形態各異的火山岩，給我們介紹了火山岩的形成、種類及其化學結構，雖然有些專業知識深奧難懂，可我仍深深感到了大自然的神奇和奧妙。我們接着參觀了一些珍奇無比的水晶石和自然金，有紫的、綠的、紅的。五彩繽紛，色彩斑斕。我們還看到許多礦石標本，其中有一種礦石叫沙漠玫瑰，特別漂亮。它的顏色是紅色的，外形像一朵盛開的玫瑰花，因此得名。院長爺爺介紹說，這種礦石通常在沙丘表層下面，它是由露水融化了沙中的石膏形成的。這種石膏晶體和沙混合在一起，就造成了具有沙子顏色的圓盤樣的花朵。後來我們又看到了多種多樣的化石，其中我最喜歡的就是鸚鵡嘴龍了。它有一張類似鸚鵡一樣帶勾的鳥嘴，據聽說它是大多角龍的祖先，生存於1億3000萬年前呢！

我們邊走邊看，邊聽邊問，院長爺爺講的津津有味，我們聽的饒有興趣，不知不覺參觀結束了，可許多同學還在展品前流連忘返。

這次參觀讓我們開闊了視野，增長了學識。真是一場特別有意義的活動！

生物作文 篇6

在大家汕頭市，有一所一級院校——東廈中國小。我是一名東廈莘莘學子，在大家討人喜歡的校園裏，有一個風景優美，令人嚮往的`地區——生物園，飛到你身邊瞧瞧吧。

生物園坐落於內體育場的南端，坐東朝西。趕到生物園，仰頭一望，就看見三個顯眼、光茫閃亮的粗字——生物園，大門是弧形的，鮮紅色的門邊框，上邊有一圈淡黃色的屋面瓦，大門如同一道雲開日出的七色彩虹，絢麗多彩。一進門處，盡收眼底的是二顆假檳榔，四季常青。樹的後邊是一個嬌小玲瓏的水池，水池上面有一座奇峯怪石的庭院假山，庭院假山上面有一座橋，橋旁的小路上有一個老年人在垂釣。水池裏有一羣魚兒在輕快地彈跳，魚類閃耀的鱗光倒映在清清的水面，爲水池提色許多。水池旁有一顆又高又大粗大的木棉樹，大約要四個學員手牽手才抱得住。木棉樹是先盛開再長葉，花開花謝，伴我渡過了多少個早晨與傍晚呀，現如今木棉樹現有四樓高了。木棉樹旁是一個大花圃，裏邊花團棉簇，有杜鵑、竹葵、月季花、矮牽牛……花朵們百花爭豔，各展芳姿。在生物園側門大門口的牆壁也有一牆碧綠碧綠爬牆虎，他們如同一張綠毛毯，微風拂過，爬牆虎漾起波紋，漂亮無比。

生物園簡直光彩奪目。我很喜歡校園一角，更愛我們的校園。

生物作文 篇7

“生物入侵者”，這個詞你一定不陌生吧！它是指某種生物通過不尋常的途徑到達某個地區並對當地生物及生態環境造成比較大的破壞，所以成爲生物入侵者。例如：紫莖澤蘭、薇甘菊、空心蓮子、草豚、草毒麥、互花米草、飛機草、鳳眼蓮、假高梁、美國白蛾等等。

據統計，我國外來雜草共有107種，外來動物40餘種，從脊椎動物(哺乳類、鳥類、兩棲類、爬行類、魚類)到無脊椎動物(昆蟲、甲殼類、軟體動物等)，以及細菌、微生物、病毒中都能找到例證。國內最早開展入侵生物研究的中科院動物研究所謝焱博士告訴我們：“目前我國的34個省、直轄市、自治區及特別行政區無一沒有外來種，除了極少數位於青藏高原的保護區外，幾乎或多或少都能找到外來雜草。”

以上都是人們對外來植物和外來動物評述的。這些外來生物被人們稱爲生物入侵者，這些生物被人們痛恨。因爲這些生物給人們帶來破壞。所以人們想把它們斬草除根，雖然人們把這些生物成爲生物入侵者，但是，在我看來，人類跟生物入侵者沒什麼區別，人類就是生物入侵者。人類是典型的生物入侵者。人類是生物入侵者中的危害力最大的生物入侵者。人們佔領了整個地球，人們在這個地球上任意破壞，樹木亂砍亂伐，任意破壞動物的家園，任意佔用耕地。到處建設工廠，把廢水排到河裏，從而導致小河裏的水生植物和水生動物死亡。人類捕殺動物，因爲他們身上的肉味道鮮美，有的捕殺是爲了藥用價值。人們爲了自己一時的利益，去傷害別人滿足自己。人類在世界上幹出的一切事情基本都是爲了自己。

但是，在他們滿足自己的同時，又有多少生命從世界上消失。世界上平均每年有一種生物從世界上消失。以後，十年、二十年、三十年，一百年、一萬年。消失的恐怕已經寥寥無幾了。

人們對於這些錯誤不但不改正，反而繼續錯下去。這是人類最大的錯誤。人類必須改正這些錯誤，不能繼續錯下去。如果繼續錯下去，就會導致人類走向滅亡！