繪畫活動方案(15篇)

爲保障事情或工作順利開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是計劃中內容最爲複雜的一種。那麼應當如何制定方案呢？以下是小編爲大家收集的繪畫活動方案，歡迎閱讀與收藏。

繪畫活動方案1

爲了豐富學生的校園文化生活，展示風度中學學生的風采，全面提高學生的綜合素質，進一步營造校園文化藝術氛圍，推動校園文化建設再上新臺階。我校舉辦“魅力校園·青春我繪”爲主題的繪畫比賽，具體比賽活動事宜及活動實施方案如下：

一、繪畫比賽主題：“魅力校園·青春我繪”

描繪始興客家民俗風情、對綠色家園的熱愛，對幸福生活的展望，充分展示我校青少年奮發積極向上的良好精神風貌、崇高的理想追求、高雅的審美情趣。

二、參賽對象：

全校學生

三、比賽時間安排：

20xx年5月16日各班上交作品至陳宏雲老師處。由體音美組組織評委對學生提交作品進行評選，並對獲獎作品進行頒獎。

四、評分標準：

符合繪畫主題、構圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。

五、參賽要求：

1、鼓勵學生積極參與，作品必須爲學生獨立完成。

2、作品內容健康、積極向上、貼近主題。

3、繪畫作品爲四開的素描紙或水粉紙，繪畫材料形式不限，可以是拼貼、水彩畫、水粉畫、版畫、素描等等、國畫尺寸不超過四尺。

4、作品的正面一律不能出現姓名、班級等信息，背面右下方要寫明作品題目、姓名、班級、聯繫電話。

5、每班至少1幅，少於1幅則扣班級量化考評分1分。

六、獎項設置：

七年級設一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名，八年級、九年級各設一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。並分別積量化分5、4、3分，發給獎狀。獲獎優秀作品將在評比後展出。

繪畫活動方案2

漆坪完小xx—xx第二學期繪畫比賽活動方案活動目的：

爲進一步提高學生的繪畫、鑑賞及審美能力，豐富學生的課餘活動，經研究決定舉辦漆坪完小“學生繪畫比賽”，具體實施方案如下：

一、繪畫比賽主題由異級任課教師臨時出題。

二、參賽對象：1—6年級學生每班選5名學生參加。

三、比賽時間安排：

1、6月3日—6月6日，宣傳發動及準備階段。

2、6月6日下午，各班上交作品3份至覃德華老師處。

3、由覃德華老師組織教師對學生提交作品進行評選，評出年段組

一、二、三等獎。

4、教導處臨時安排頒獎時間。

5、選出的優秀作品在校園內展出。（評選結束後）

四、參賽要求：

1、鼓勵學生積極參與，作品必須爲學生自己獨立完成。

2、作品內容健康、積極向上、符合主題。

3、一至六年級統一用8開的素描紙，繪畫材料不限。

4、畫的正面一律不能出現學生姓名、班級等信息，背面要寫明作者的姓名、所在班級等信息。

五、作品評分標準臨時確定。

繪畫活動方案3

一、活動主題：

“保護地球，從我做起”

　二、活動目的：

正值4月份的“世界衛生日、世界地球日”來臨之際，同時爲了在校園中滲透環保教育的理念，增進隊員的環保意識，進一步規範同學們的環保行爲。同時爲了鍛鍊隊員的動手能力，豐富他們的課餘生活。

三、活動時間：

20xx年4月20日—20xx年4月27日

四、活動對象：上坊國小全體隊員

五、活動要求：

1、手抄報及繪畫內容圍繞環保主題進行構思，要求主題鮮明，立意新穎，作品採用水彩、蠟筆、漫畫、文字等多種形式。

2、參賽作品統一使用4K紙，單面設計，不可使用電腦

3、作品背面右下角註明創作人姓名、所在中隊。

4、獎項設置：繪畫比賽1-2年級

手抄報比賽3-6年級

各年級一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干。（請各中隊在指定時間內將一張最優秀的作品交到少先隊）

　六、評分標準：

1、主題健康、鮮明，與時俱進；

2、版面設計新穎、合理，插圖美觀；

3、書寫工整，字跡清晰、美觀、規範；

4、內容充實，可讀性強，整體效果好。

繪畫活動方案4

爲了更好的在幼兒園、家庭中傳播交通安全知識，提升家庭及幼兒交通安全意識，幼兒園結合中國關心下一代工作委員會公益文化中心及中國美術家協會少兒美術藝術委員會組織的“夢想之車”全國兒童安全主題繪畫大賽活動，將在幼兒園開展“大手拉小手，安全伴我行”親子繪畫比賽活動。活動具體事項如下：

一、主題

“大手拉小手，安全伴我行”

二、作品徵集時間

20xx年x月x日——20xx年x月x日

三、參賽對象

中大班幼兒及家長

四、作品的收集

以班級爲單位進行收集

五、參賽作品要求

1、活動形式爲親子繪畫，中大班幼兒可以和父母共同完成作品創意。

2、繪畫尺寸A3紙(即兩張A4紙大小)。蠟筆畫、水彩畫、油畫棒等不限。

3、作品內容力求展示童趣，發揮兒童對交通安全、環保、未來生活、遨遊太空的創作想象力，鼓勵原創。

4、繪畫主題建議：“過馬路請走斑馬線”“不要在馬路上玩耍”“不要攀爬馬路欄杆”“打雷時不要躲在大樹下”“不能獨自去河邊玩耍”“不去摸斷了的電線”等。

5、參賽作品需在繪畫的背面註明幼兒園名稱、兒童、家長名稱、聯繫電話，以便被評爲優秀作品後報送全國參賽時統一打印幼兒作品名稱。

繪畫活動方案5

一、活動主題

“我和春天有個約會”親子彩繪活動

二、活動意義

兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。陽春三月，我們與春天來次親密接觸。本次親子彩繪風箏活動旨在增進會員和家長之間的感情交流，培養孩子的情商，激發孩子的活力，張揚每個家庭的個性以及相互之間的協作能力，增強學生的自信心。描繪春天、放鬆心情。

三、活動時間：

20xx年4月17日(9:00——11:30)

四、活動地址：

待定

五、活動流程

1、8:50趕到集合地點，

領取材料和工具(顏料、畫筆、空白風箏);

2、9:00說明彩繪要點及注意事項;

3、家長和孩子們一起彩繪風箏;

4、家庭組作品展示，合影留念;

5、親子合作放飛風箏;

6、活動結束。

六、特別說明：

1、每個孩子必須有一個家長陪同，除了共同彩繪風箏外，還要照護好孩子的安全。

2、除確定好的內容外，每組家庭現場領取一個空白風箏，可自定主題進行繪製。

3、所有參賽選手須在規定的時間內現場作畫。

4、活動結束後所繪風箏作品選手可以帶走。

5、參賽費用：20元/家庭

繪畫活動方案6

一、指導思想

爲提高幼兒藝術素養，張揚幼兒藝術個性，迎接全市幼兒園環境佈置評比，決定舉行幼兒繪畫比賽活動。

二、活動目標

1、培養幼兒藝術興趣，提高幼兒繪畫表現能力。

2、展示幼兒園的美術教育成果以及指導教師與幼兒的繪畫才能。

三、參加對象

全園大、中、小班幼兒。

四、作品要求

1、內容、題材不限。

2、繪畫形式可以是水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、刮蠟畫、粘貼畫等。

3、紙張規格爲8開紙，各班相同的作品不超過5幅，右下角寫明班級、幼兒姓名。

五、活動時間安排：

1、3月12日——3月21日，準備階段。各班教師組織和指導幼兒進行各種形式的繪畫活動。

2、3月22日 各班上交幼兒繪畫作品。

3、3月23日 由評委評出獲獎作品，並公佈發獎。

六、評獎方式

1、評委：聘請國小優秀美術教師擔任。

2、獎項設計：評出各年級組一等獎1名，二等獎2名;各班評出幼兒一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名，鼓勵獎若干名。

3、評比標準：富有童趣，大膽構圖，內容豐富，畫面飽滿、均衡，色彩協調、明快，形象清晰、完整，能表現出一定的意境，富有想象力和創造性。

七、幼兒作品展示

獲獎作品經過裝飾後展示在幼兒園宣傳櫥窗、樓梯牆壁上。同時發到學校網站，讓家長們欣賞。

繪畫活動方案7

活動目的

“六·一”國際兒童節是全世界少年兒童自己的節日。六月，是童年的搖籃，六月，是童年的夢想。爲了讓孩子們過一個有意義的“六·一”兒童節，同時打造“書香校園”的特色，學校開慶六一繪畫比賽的活動。

活動形式

本次比賽設初賽和決賽兩個階段。初賽由各班級組織進行。各班在初賽中評出3份優秀作品，參加學校組織的決賽。

初賽時間：5月上旬

決賽時間：5月25號

作品尺寸： 4K或者8K，特殊作品的尺寸可以放寬要求。

繪畫形式：國畫、兒童畫、水彩畫、水粉畫、素描、等。

作品內容：歌頌祖國，慶祝“六一”等積極向上，內容健康皆可。

獎勵辦法：本次比賽設個人獎和集體組織獎兩個獎項。

個人獎：每個年級設一等獎5人，二等獎7人，三等獎12人。

集體獎：各級部設優秀組織獎。參賽班級名次根據本班參賽選手的平均分排序。

注：作品背面寫清班級、姓名。

希望各班積極準備，取得好的成績。並能通過這次慶“六·一”活動，使學生從中獲取知識、陶冶情操、提高能力，以促進我校學生身心健康發展，度過一個健康、快樂、難忘的兒童節。

繪畫活動方案8

一、活動意圖

對現代中國人來說，龍的形象更是一種符號、一種意緒、一種血肉相聯的情感，同學們對“龍”這個形象既熟悉又喜愛。而且對“龍的子孫”、“龍的'傳人”這些稱謂，感到激動、自豪。龍的文化除了在中華大地上傳播承繼外，還被遠渡海外的華人帶到了世界各地。因而，“龍的傳人”、“龍的國度”也獲得了世界的認同。龍是中國人的獨特文化創造、觀念創造、符號創造。“龍的精神”是中華民族的象徵，是中國五千年偉大歷史的象徵，是崛起的偉大中國人們勤勞、勇敢、不屈不撓、大膽創造、誠信和諧的象徵。爲此，在龍年這個吉祥的日子裏，我校組織學生開展“龍年畫龍”這個活動，既鍛鍊學生的造型能力，也培養學生的審美意識。

通過開展”龍年畫龍”活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，潛能得到充分的發揮，讓孩子在活動中獲得更多的龍的精神。通過向家長、社會展示我們的“龍年畫龍”活動，進一步塑造本校的良好形象；通過開展本次活動，使學生在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取的精神。通過開展本次活動，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛中國傳統文化的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節。爲了使慶祝活動順利進行，特制定此方案

二、活動主題：

團結、文明、健康、活潑、向上。

三、展示場地

學校宣傳欄和各班走廊展板。

四、活動要求

（一）各年級美術教師做好啓發、引導工作，確保學生的參與率。

（二）作品要求

1、美術作品畫種爲簡筆畫、水彩畫、水粉畫、國畫、素描、手工六大類，構思、技巧上提倡創新，平面作品尺寸四開或八開。

2、書法作品不超過四尺宣紙，字體不限，字數不得少於8字。

3、選送的書畫作品要寫明作品名稱、作者姓名、所在班級。

五、評選辦法

（一）學校將組織評審組從參賽作品中選出部分優秀作品集結成冊。

（二）本次畫展設立班級集體獎三名，學生特等獎三名，一等獎六名、二等獎十名、三等獎二十名，紀念獎若干名，併發放獎章給予鼓勵。

（三）展出時間：五月中旬。

本次活動，以培養學生審美，樹立創新意識爲宗旨，堅持面向全體學生，加強互動，周密安排，精心組織。

繪畫活動方案9

活動背景與設計思路

在4月份的主題活動“我們的城市”中，幼兒已經瞭解了上海各種各樣的標誌性建築，並對各種各樣的房子產生了濃厚的興趣。幼兒還帶來了全國各地以及世界各地風格各異、造型奇特、功能豐富的建築圖片或模型，並在區角的建構區模仿着拼搭各種各樣的建築。

2008年5月1 2日，地震給四川人民帶來了極大的災難，幼兒也經常討論這個熱門話題，他們有的說要給災區的幼兒捐錢，有的說要捐衣服，也有的說要建造不會倒塌的房屋給災區幼兒住，讓他們安全、快樂地學習。考慮到幼兒在主題活動“我們的城市”中已獲得的對建築的經驗和興趣，我設計了爲災區幼兒“重建美好家園”的繪畫活動。

活動目標

1．通過活動幫助災區的幼兒重建美好家園，激發幼兒關心幫助災區人民的情感。

2．幼兒能大膽想象，通過繪畫設計出各種立體的房屋，併合理組合畫面。

活動準備

經驗準備：在開展活動前，我讓幼兒拿來了各種各樣的建築圖片，讓幼兒儘量自由地探索，發現各種各樣的房子的奇特造型。幼兒在探索過程中把各種各樣的房屋按照不同形狀、不同特徵和不同材料功能進行了歸類整理，豐富多彩的圖片和材料，迎合了不同水平的幼兒需要，使幼兒產生濃厚的興趣，激發了幼兒的探索精神。

材料準備：四川災前災後的錄像片段、幼兒收集各種各樣學校的建築資料、根據幼兒收集的圖片資料製作的PPT。

活動過程

一、情景導入，觀看四川災前災後的錄像片段(錄像以建築物爲主，儘量避免一些可能給幼兒帶來恐懼的場景。)

師：2008年5月12日，這是一個什麼日子?地震給災區帶來了什麼危害?災難發生後，全國人民是怎樣幫助災區的人們?

小結：在地震發生後，我們全中國的人民手拉手、心連心，用捐款、捐物、獻血、做志願者等方式幫助災區的人民。

師：災區倒塌了很多學校，很多小朋友失去了家和親人，我們可以爲災區小朋友做些什麼?應該怎樣去幫助他們?(請幼兒自由表達。)

小結：我們小朋友也可以用自己的方式獻出一片愛心，伸出手去幫助他們。我們可以設計各種各樣的房屋幫助那些災區的小朋友重建美好的家園。

二、欣賞各種各樣的建築PPT圖片，談談自己設計房屋的構思和設想

1．請幼兒說說這些房子奇特的地方，如外部造型、建築材料等。

2．請幼兒說說怎樣幫助災區小朋友重建家園，怎樣的房子既牢固漂亮，又不易垮塌。

三、幼兒繪畫設計房子

1．鼓勵幼兒大膽設計各種各樣震不垮的房屋。

2．難點部分指導――畫出立體的房子。示範畫長方形的立體房子：先畫長方形的平面，再畫出立體的長方形，再添畫上各種不同形狀的屋頂，畫上陽臺、窗戶。

(活動中，我把一些典型的有特殊意義的學校建築作爲範例供幼兒欣賞，激發了他們根據建築的不同特點進行繪畫的願望，爲設計繪畫各種各樣的房屋開拓了思路，並對房子的難點部分進行了示範引導。繪畫技能好的幼兒不但畫出外部造型奇特且很有創意的立體的房子，他們還會在材料運用上出現許多奇思妙想，如用泡沫塑料造五彩繽紛的學校，用貝殼粘貼大廈外牆。能力一般的幼兒設計出了不同形狀組合的房子，並且在構思上也有許多創意。)

3．鼓勵幼兒進一步美化環境(添畫花草樹木、小橋流水等，大膽構思合理組合畫面。)

四、講評

採用幼兒自評、全體講評等形式對幼兒作品進行評價。充分肯定每個幼兒的作品，對完成質量好的作品給予表揚，並引導幼兒談一談自己在製作過程中的經驗，如說說自己設計建造的房子是什麼樣的，自己設計的房子爲什麼震不垮，也可引導幼兒從形狀、材料上說說自己的創意構想。

五、活動延伸：教師與幼兒到郵電局給災區的小朋友寄畫

師：我們把這些設計圖和創意寄到災區，爲災區的小朋友重建美好家園出力，並寫上對災區小朋友的祝福。

繪畫活動方案10

活動宗旨：1.進一步繼續解放思想，加強團員隊伍建設和教育，更好地推動社會可持續發展。讓學生關注女生節，同時慶賀XX職業技術學院十五週年校慶，促進學生創作能力，提高學生對學校的熱情。

一、主辦單位：XX職業技術學院學生處

承辦單位：XX職業技術學院學生會

二、作品徵集時間：4月——5月

三、活動地點：女生宿舍4-5棟樓前

四、活動對象：全校學生

五、活動時間：

六、參賽要求：

（一）參賽資格：只要有熱情、有創意、有愛好、的都可以報名參賽

（二）比賽內容：

①現場製作

比賽中所需要的材料，如顏料、油畫棒、顏色筆等材料，大會將免費提供。

②製作方式

1.可直接使用手作爲繪畫工具，進行創意創作。

2.可用潑墨形式進行創作

3.可用畫筆，毛筆，蠟筆等 進行創作

③後續攝影

1.作品完成後可與作品合影留念(如需照片可聯繫工作人員）

2.優秀作品將在女生節閉幕式展出 合影也將一併展出

（三）作品要求：

1、作品要求原創，個人獨立(限女生)製作或團隊集體（2人內 至少含一名女生）創作均可。

2、參賽作品內容不限，題材要求緊貼校慶十五週年主題，內容新穎、思想健康積極向上。

3、作品規格，在A3紙張上繪畫出作品。

（四）評選規則及獎項設置：

1、評選規則：

（1）評分標準：色彩搭配30%+內容30%+版面設計15%+創意25%

2、獎項設置（待定）：

一等獎2名；

二等獎4名；

三等獎6名；

優秀獎15名；

最具創意獎1名。

七、其他事項：

（一）凡參賽者必須遵循大賽的一切規章制度，配合大賽相應的活動環節；

（二）作品所有版權歸創作者所有，主辦方擁有傳播使用權。；

（三）應徵作品必須是作者原創，共青團XX職業技術學院委員會對來稿可能產生的侵權行爲不承擔任何法律責任。

八、活動預算：

九、活動推進計劃：

（一）籌備階段：3月9至3月13日（共5天）（待定）

（二）落實階段：3月14號至4月15號（共31天）（待定）

（三）衝剌階段：4月16日至5月19日（共33天）（待定）

（五）、總結階段：5月20日至5月22日（共3天）（待定）

十、活動聯繫人

聯繫人: 聯繫電話：

聯繫人: 聯繫電話：

聯繫人: 聯繫電話：

繪畫活動方案11

通過“畫春天”親子活動，讓幼兒接觸大自然，欣賞春天美景，感受春天的變化，提升幼兒對美好事物的嚮往和感知，體驗藝術活動的美好過程，充分享受藝術活動成果給自己及親人帶來的喜悅。同時也讓幼兒豐富的想象力和創作力得到充分的發揮。

一、親子繪畫主題

“畫春天”

二、活動時間

20xx年x月x日

三、活動對象

各班幼兒和家長

四、活動細則

1、參賽畫紙規格：A3或A4大小的圖畫紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡(由幼兒園統一粘貼)。

2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等。

五、活動獎項

每個班級分別評選一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

上交作品時間：20xx年x月

繪畫活動方案12

“一年之計在於春”，春天預示着新的希望、新的起點。春意盎然、春色暖人之際，我園也迎來了又一次全新內容的大型親子活動。讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個時刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫畫的樂趣，所以，無論有多忙，無論有多累，都要陪孩子歡度這也許是一生中唯一的美術創意!

一、活動目標：

1、通過開展親子同樂美術創意活動，讓幼兒與家長一起體驗美術創意活動的快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。並在活動中增強幼兒團結協作、遵守規則的意識。

2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知，體驗藝術活動的美好過程，充分享受藝術活動成果給自己及親人帶來的喜悅。活動準備：

1、每個家庭準備120釐米見方的單層瓦楞紙(幼兒園準備)號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或溼巾各一(家長自帶)。

2、彩色噴繪大幕布：“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動操《手拉着手一起走》、優美的背景輕音樂。每班選5名家委會成員，幫助維持秩序，或進行服務。

3、活動前各班召開家長動員大會，講活動須知：

(1)活動中不允許帶食品，確保保持場地的衛生。由於場地有限，所以每個孩子只允許一個家長陪同參加，另一個可以在一旁進行拍照，活動結束後歡迎攝影高手將照片發給老師!

(2)親子活動的參與對象爲孩子的爸爸或媽媽，儘量不要請爺爺

奶奶或親戚代勞，無論工作有多忙，請在一年中唯一的這次活動抽出時間陪陪孩子!

(3)注意安全，家長在協助孩子作畫時，要注意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具，避免劃傷。活動結束後，各班教師將幼兒帶回，其他家長

(4)可以準備特色的親子裝在當天亮相，攝影師會爲你們留下那經典的一刻，永生難忘!

二、活動過程：

幼兒親子律動操《手拉着手一起走》

《愛我你就畫畫我》親子美術活動

三、宣佈主題：

愛我你就畫畫我

四、活動須知：

在活動中要充分注意和孩子的協作，在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法，積極配合，不要自作主張將活動全程包辦，那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通，多交流，讓孩子感受無與倫比的關愛和呵護。

五、講解活動流程：

請小朋友躺在畫紙上，讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然後再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個自己，完成

自己的作品後，用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮豔的“小朋友”就誕生了!

放輕音樂，各班幼兒和家長，在教師的帶領下到規定的場地中領紙開始作畫。教師全面指導，並進行拍照。

各班展示作品，併合影留念。

六、結束：

感謝家長的大力支持與配合!通過本次親子繪畫活動，不僅使家長又一次的走入了我們的活動，瞭解了幼兒園活動的豐富多彩，也使家長和孩子之間的感情的到了進一步的融合與激盪，同時也使我們橋東一幼“家長學校工作”的新模式達到了多方共贏的良好效果!小班組《愛我你就畫畫我》親子美術活動到次結束，請各班老師將幼兒帶回，家長攜帶幼兒作品“另一個我”退場，各班工作人員留下開始清場。(放輕音樂)

繪畫活動方案13

一 、活動時間：

XX年5月17日下午。

二 、活動目標：

隨着社會的發展，家鄉變的越來越漂亮，通過這次的活動，讓同學們把自己眼中的家鄉畫下來，瞭解家鄉的風土人情，增強愛家鄉的意識，爲家鄉的建設、保護儘自己的義務。同時引發學生結合自己的身邊實際，珍惜感恩現在身邊來之不易的美好生活

三、活動形式：

以愛家鄉爲主題，通過繪畫的活動形式激

發學生的愛家鄉及團結協作的情感！

四、活動準備：

繪畫紙，鉛筆，尺子，水彩筆等

五、活動過程：

1：給每位同學發一張繪畫紙。

2：同學們討論一家我們的家鄉在什麼地方，有什麼特色，

例如，住的房子有樓房，氈房，穿的衣服有什麼特色，戴的帽子有什麼特色，周圍山的特色…..同學們把自己眼中的家鄉的樣子畫下來。

3：讓孩子們提前和老師和爸爸媽媽爺爺奶奶交流一下，讓他們講述一下，或看看XX年前阿合奇的照片是什麼樣子的和現在家鄉的情況比較一下，讓孩子們明白。建設家鄉是我們每個人的責任和義務，樹立爲家鄉的每天變的更好而努力的信念。

4：孩子們完成作品之後，參加活動的老師按照作品是否突出主題，是否乾淨，色彩的明豔度，內容是否貼合實際等方面一起評出優秀的作品。

5：獎品設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，鼓勵獎（交作品的同學都有）

六、獎品設置：

一等獎 2名

獎狀2張

書包2個

二等獎3名

獎狀3張

轉筆刀3個

三等獎5名

獎狀5張

水彩筆5個

鼓勵獎若干名

鉛筆10包

七、活動總結：

活動結束後總結，通過這次活動，同學們瞭解了家鄉的風土人情，增強愛家鄉的意識。

繪畫活動方案14

在藝術領域提出“幼兒園應爲幼兒創造展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互理解和相互欣賞。”在元旦即將到來之際，我們大班組結合《我們的城市》主題開展迎新年《未來的城市》親子繪畫活動，目的是激發幼兒對繪畫活動的興趣，發揮幼兒的想象力，創造力，爲幼兒提供了一個自我展示、鍛鍊的機會，萌發愛祖國、愛家鄉的情感。同時，家長在與幼兒共同作畫的過程中，也能增進親子的感情，體驗到創作的快樂。男孩子們想象未來的城市會建到太空中去。女孩子則喜歡花園一樣的房子。孩子們各有自己的想法。另外，孩子在繪畫過程中，需要商量、合作，有個別孩子這方面能力需加強。家長也能看到自己孩子的問題，回去加強引導。總的來說，這個活動受到家長和孩子的喜歡，家長們說幼兒園創設了這個機會讓自己和孩子一起作畫，感到回到童年。孩子們也能更大膽的用畫筆表現自己的想法。

一、活動時間：

20xx年x月x日上午9：00——11：00

二、活動地點：

大班教室和大禮堂

三、參與對象：

大班幼兒及家長

四、活動形式：

以班級爲單位，每班分成若干小組，幼兒和家長合作大幅畫。繪畫主題：未來的城市

五、活動要求：

1.繪畫內容要結合主題，繪畫形式自定，現場作畫。

2.作品是幼兒和家長共同完成。

3.畫面要整潔，佈局要合理，顏色搭配協調。

六、活動準備：

鉛畫紙30張，顏料、排筆、蠟筆、手工紙、剪刀等美工工具若干。活動流程：

1、教師交代活動，家長和幼兒自由組合，分成若干組，每組3——4個家庭。

2、幼兒、家長作畫，教師巡迴指導。

3、作品完成後整理畫具，幼兒介紹自己的作品。

七、作品展示：

“迎新年”親子繪畫《《未來的城市》作品，展示在大禮堂。

八、指導思想：

爲提高幼兒藝術素養，張揚幼兒藝術個性。

九、活動目標：

1.爲迎接新年培養幼兒藝術興趣，提高幼兒繪畫能力。

2.展示幼兒園的美術教育成果以及指導教師與幼兒的繪畫才能。

十、參加對象：

大班年級組全體幼兒。

十一、作品要求：

1.內容、題材不限。

2.繪畫形式可以是水彩畫、水粉畫、彩鉛畫、刮蠟畫、粘貼畫、線描畫等。(幼兒園提供每位幼兒繪畫所需的一切原材料)

3.紙張規格爲8開紙，正面右下角寫明作品題目。

十二、活動時間安排：

1)x月x日—x月x日，準備階段。各班教師組織和指導幼兒進行各種形式的繪畫活動。

2)x月x號日—x月x日進行繪畫製作。大班於

3)x月x—x日上交幼兒繪畫作品，進行作品展示。

十三、繪畫內容：

大一班：繪本《好餓的小蛇》線描畫;繪本《大衛惹麻煩》彩鉛畫大二班：繪本《狐狸爸爸鴨兒子》繪本《親愛的小魚》

大三班：繪本《你看起來好像很好吃》彩鉛畫;繪本《加油!雞蛋哥哥》線描畫

十四、幼兒作品展示方式：

1.三樓繪本閱讀區窗戶懸掛幼兒繪畫作品：大一班：繪本《好餓的小蛇》大二班繪本《》大三班繪本《》

2.一樓大廳懸掛幼兒繪畫作品：大一班：繪本《大衛惹麻煩》大二班繪本《》大三班繪本《》

以上作品進行展示在幼兒園裏讓全園的孩子家長欣賞。

繪畫活動方案15

活動目標

1．體驗水與墨在玻璃上的融合，感受色彩漸變。

2．嘗試用宣紙與水墨對印，感受水墨的表現效果。

3．能大膽地添畫水墨之景，體驗創造的樂趣。

活動準備

1．教具：多幅PPT水墨畫、範畫、未完成的添畫。

2．學具：墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國畫顏料、水桶。

活動過程

一、導入環節：欣賞水墨畫作品，引起幼兒的興趣

1．通過幻燈片引導幼兒觀察水墨畫中色彩深淺變化。(近景怎麼樣?遠景怎麼樣?色彩有什麼不同?)

2．鼓勵幼兒大膽表達自己的發現。

教師總結：小朋友們發現了近處的景物清晰、遠處的景物模糊，近景色彩深、遠景色彩淺，近景大、遠景小。

二、出示未完成的添畫作品與範畫，講解作畫的方法

三、教師示範：引導幼兒觀察水與墨在玻璃上的深淺變化

1．先在玻璃桌上均勻澆水，將墨滴入水中，可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。

2．將宣紙與水墨對印，待宣紙幹後再添畫場景。

四、幼兒創作，教師巡迴指導

1．幼兒自由創作，感受水墨相接的變化。

2．引導幼兒運用各種方法與色彩來表現自己的畫面。

3．幫助動手能力弱的幼兒，及時肯定幼兒的創意。

五、作品展示交流