繪畫活動方案(精選15篇)

爲確保事情或工作順利開展，就常常需要事先準備方案，一份好的方案一定會注重受衆的參與性及互動性。我們應該怎麼制定方案呢？下面是小編爲大家收集的繪畫活動方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

繪畫活動方案1

爲在全校大力營造“學禮儀，懂禮貌，用禮儀”的濃厚氛圍，近日，我校組織全校學生進行了一次別開生面的 “文明禮儀手抄報和繪畫”大賽。本次活動，根據孩子們的年齡特徵，一二年級參加繪畫比賽，3——6年級參加手抄報比賽。

此次活動得到了學生們的積極響應，經過學生們的巧工細作，將所學規範凝聚昇華成一件件佳品。一份份文明小報、一張張禮儀繪畫精彩紛呈，我們還特意將孩子們的作品做成展板，在家長會時展出，家長們和學生們駐足在“文明禮儀成果展專欄”前，欣賞着佳品，感受着“文明禮儀”教育的魅力。

一、參賽對象：一至六年級學生

二、作品主題：我身邊的文明禮儀

三、作品要求：

1、 繪畫形式：兒童畫、漫畫、線描等形式；

2、繪畫內容：身邊的文明行爲、現象或不文明的現象等。

3、規格：8開或16開

四、作品評選：

1、交稿時間：下週三交到西二樓辦公室孫老師處。

2、獎項設置：設個人一、二、三等獎若干名。

3、評選辦法：每班先進行班內評選展覽，再選出5幅作品參加學校的評選及展覽。

集體獎依照學生上交作品獲獎等次的多少和各班級自行展覽出沒有上交作品的質量爲標準（沒上交作品一律在後黑板上展出）。

繪畫活動方案2

主題：頌祖國愛家鄉，弘揚湖筆文化

以慶祝建國六十週年，歌頌祖國、熱愛家鄉、熱愛學習、熱愛生活爲主；從不同側面反映社會、家庭、校園豐富多彩的新鮮事物和積極向上的精神面貌。

　表現方式：不限（繪畫、手工粘貼、剪紙……均可），參賽選手自備工具（手工作品不能帶半成品進場），在兩節課內現場獨立完成（一人一畫）。

　尺寸：

繪畫：不大於4K

書法：4尺3開

參賽對象：

繪畫：每班各派3名學生參加。

書法：每班各派2名學生參加。

　比賽時間：

繪畫：10月28日下午第一節課開始。

書法：10月28日下午第二節課開始。

　比賽地點：多媒體教室。

評獎方式：按年級評出一、二、三等獎。獲獎作品將擇優在校宣傳櫥窗展示。

繪畫活動方案3

一、活動目的

1.進一步激發學生閱讀先鋒故事的興趣，豐富學生的課餘生活。

2.展示我校學生的繪畫才華，讓學生體驗讀書與繪畫的快樂。

二、活動設計

1.參賽對象：低、中、高各年級全體學生。

2.參賽內容：繪畫內容爲閱讀的紅色故事，可以是教科書，也可以是課外書。

3.比賽時間：5.10—5.20。

4.評委：。

5.獎項設置：低、中、高年級每班各設獎一名。

6.參賽要求：

（1）參賽作品必須有題目。

（2）參賽作品需寫明作者姓名和所在班級。

（3）作品紙張統一選用A4紙，畫種不限。

7.評分標準：

（1）內容健康，積極向上，佔20%。

（2）主題突出，體現書本故事內容，佔40%。

（3）繪畫水平（畫面設計、色彩處理、繪畫技巧），佔40%。

繪畫活動方案4

星火助學小組爲了加強各位助學同仁與受助學校學生的交流，豐富學生們的校園文化生活，培養學生對美的熱愛，特組織此次繪畫比賽活動。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下：

一、繪畫活動主題：《我的夢》

二、活動目的：

通過以《我的夢》爲主題的繪畫活動，啓發學生對美的感受及想象能力，激發學生熱愛生活、展望未來，樹立積極向上的人生態度，展現學生的自我表現能力、審美能力和創造能力，豐富同學們的文化生活，給同學們一個展示自我的舞臺。同時，星火助學全體同仁也希望藉此活動，與我們受助學校的全體師生一道迎接21世紀第二個十年的到來！

三、活動時間：

20xx年12月

作品交星火助學時間： 20xx年12月26日前

四、活動參加對象：

挑選星火助學資助的兩所學校的學生參加此次繪畫比賽：四川省營山縣柏坪國小與湖南省安仁縣龍市鄉中心國小（含田心國小）的全體國小生（包括未接受星火助學資助的學生）。

五、比賽具體內容及要求：

1）比賽分一、二年級組，三、四年級組和五、六年級組，

2） 參賽學生根據繪畫主題，創作富有想象力、個性鮮明、構圖新穎、富有情感、內容積極向上的繪畫作品，形式不限，繪畫材料不限，尺寸不限。作品必須爲學生自己獨立完成（可由美術老師進行指導）。

3）所有參賽學生必須在作品的右下方註明自己的姓名，年級，指導老師，學校名稱，時間方便評比記錄。

4）請星火助學在各校的志願者收集參賽作品，並對作品拍照。同時將作品原作寄至星火助學（郵政地址見附件），由星火助學小組組織評比。

六．繪畫作品的遴選及評獎：

初評：星火助學小組將組織繪畫評審小組對參賽作品進行初評，通過初評遴選出的作品將在星火助學博客上發表，同時邀請星火助學的資助人和所有其他關心星火助學的朋友對有關作品進行點評和遴選。

終評：星火助學繪畫評審小組成員參考初評中對各參賽作

品的評價，同時根據各參賽作品對此次繪畫比賽活動目的的詮釋（如畫面具美感、富有想象力、角度新穎，作品有感染力等）最終評選出優秀作品，給與獎勵。

六、獎勵辦法

四川省營山縣柏坪國小與湖南省安仁縣龍市鄉中心國小（含田心國小）將單獨進行獎勵。其中每所學校：

獎項分別按照各年級組設置：

一二年級組：一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3－5名）

三四年級組： 一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3－5名）

五六年級組： 一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3－5名）

星火助學將爲獲獎的學生頒發獎品。

繪畫活動方案5

活動目標：

1、對手印畫活動感興趣。

2、能用手印添畫出各種動態的熱帶魚。

活動準備：

水彩筆、蠟筆、幼兒用書、熱帶魚的圖片

活動過程：

一、導入活動。

1、引起幼兒興趣：

教師：小朋友有沒有看過熱帶魚，它是什麼樣子？

老師有一些熱帶魚的圖片，我們來看看，小朋友要看仔細，熱帶魚的頭、尾巴是什麼樣的？

2、教師出示圖片，幼兒觀看。

教師：熱帶魚的頭是什麼樣的？它的尾巴是什麼樣的？魚鰭是在哪裏？請幼兒說說。

小結：熱帶魚生活在大海里，有各種顏色，身上有花紋，你看它們在水裏游來游去，有的往上游，有的結伴往下游。

3、教師示範畫熱帶魚

小朋友看見了各種顏色的熱帶魚，你們想把它們畫下來嗎？

老師會用手變出熱帶魚，小朋友想看嗎？

教師用水彩筆在紙上描手印，並添畫成熱帶魚。

4、小朋友看看：老師畫的這條熱帶魚，哪裏像熱帶魚的頭？哪裏像熱帶魚的魚鰭？哪裏像它的尾巴？

二、幼兒繪畫、教師指導

1、分發材料、交待要求：小朋友先用水彩筆畫出手的輪廓。

2、幼兒繪畫：

教師巡迴指導：

小朋友可以畫出兩隻手的輪廓，添畫出往不同方向遊的熱帶魚。

鼓勵幼兒在畫好熱帶魚後，用蠟筆添畫上身上的花紋和水草。

三、總結評價

展示幼兒作品、幼兒相互欣賞：你的熱帶魚有哪些顏色？它們分別往哪個方向遊？

表揚講衛生的幼兒。

繪畫活動方案6

活動目的：

“六·一”國際兒童節是全球少年兒童自己的節日。六月，是童年的搖籃，六月，是童年的夢想。爲了讓孩子們過一個故意義的“六·一”兒童節，同時打造“書香校園”的特點，學校開慶六一繪畫比賽的活動。

活動情勢：

本次比賽設初賽和決賽兩個階段。初賽由各班級組織進行。各班在初賽中評出3份優秀作品，參加學校組織的決賽。

初賽時間：5月上旬

決賽時間：5月25號

作品尺寸： 4K或8K，特殊作品的尺寸可以放寬要求。

繪畫情勢：國畫、兒童畫、水彩畫、水粉畫、素描、等

作品內容：歌頌祖國，慶祝“六一”等積極向上，內容健康皆可。

嘉獎辦法：本次比賽設個人獎和集體組織獎兩個獎項。

個人獎：每個年級設一等獎5人，二等獎7人，三等獎12人。

集體獎：各級部設優秀組織獎。 參賽班級名次根據本班參賽選手的均勻分排序。

注：作品背面寫清班級、姓名。

希望各班積極預備，取得好的成績。並能通過這次慶“六·一”活動，使學生從中獲得知識、陶冶情操、進步能力，以增進我校學生身心健康發展，度過一個健康、快樂、難忘的兒童節。

繪畫活動方案7

活動背景與設計思路

在4月份的`主題活動“我們的城市”中，幼兒已經瞭解了上海各種各樣的標誌性建築，並對各種各樣的房子產生了濃厚的興趣。幼兒還帶來了全國各地以及世界各地風格各異、造型奇特、功能豐富的建築圖片或模型，並在區角的建構區模仿着拼搭各種各樣的建築。

2008年5月1 2日，地震給四川人民帶來了極大的災難，幼兒也經常討論這個熱門話題，他們有的說要給災區的幼兒捐錢，有的說要捐衣服，也有的說要建造不會倒塌的房屋給災區幼兒住，讓他們安全、快樂地學習。考慮到幼兒在主題活動“我們的城市”中已獲得的對建築的經驗和興趣，我設計了爲災區幼兒“重建美好家園”的繪畫活動。

活動目標

1．通過活動幫助災區的幼兒重建美好家園，激發幼兒關心幫助災區人民的情感。

2．幼兒能大膽想象，通過繪畫設計出各種立體的房屋，併合理組合畫面。

活動準備

經驗準備：在開展活動前，我讓幼兒拿來了各種各樣的建築圖片，讓幼兒儘量自由地探索，發現各種各樣的房子的奇特造型。幼兒在探索過程中把各種各樣的房屋按照不同形狀、不同特徵和不同材料功能進行了歸類整理，豐富多彩的圖片和材料，迎合了不同水平的幼兒需要，使幼兒產生濃厚的興趣，激發了幼兒的探索精神。

材料準備：四川災前災後的錄像片段、幼兒收集各種各樣學校的建築資料、根據幼兒收集的圖片資料製作的PPT。

活動過程

一、情景導入，觀看四川災前災後的錄像片段(錄像以建築物爲主，儘量避免一些可能給幼兒帶來恐懼的場景。)

師：2008年5月12日，這是一個什麼日子?地震給災區帶來了什麼危害?災難發生後，全國人民是怎樣幫助災區的人們?

小結：在地震發生後，我們全中國的人民手拉手、心連心，用捐款、捐物、獻血、做志願者等方式幫助災區的人民。

師：災區倒塌了很多學校，很多小朋友失去了家和親人，我們可以爲災區小朋友做些什麼?應該怎樣去幫助他們?(請幼兒自由表達。)

小結：我們小朋友也可以用自己的方式獻出一片愛心，伸出手去幫助他們。我們可以設計各種各樣的房屋幫助那些災區的小朋友重建美好的家園。

二、欣賞各種各樣的建築PPT圖片，談談自己設計房屋的構思和設想

1．請幼兒說說這些房子奇特的地方，如外部造型、建築材料等。

2．請幼兒說說怎樣幫助災區小朋友重建家園，怎樣的房子既牢固漂亮，又不易垮塌。

三、幼兒繪畫設計房子

1．鼓勵幼兒大膽設計各種各樣震不垮的房屋。

2．難點部分指導――畫出立體的房子。示範畫長方形的立體房子：先畫長方形的平面，再畫出立體的長方形，再添畫上各種不同形狀的屋頂，畫上陽臺、窗戶。

(活動中，我把一些典型的有特殊意義的學校建築作爲範例供幼兒欣賞，激發了他們根據建築的不同特點進行繪畫的願望，爲設計繪畫各種各樣的房屋開拓了思路，並對房子的難點部分進行了示範引導。繪畫技能好的幼兒不但畫出外部造型奇特且很有創意的立體的房子，他們還會在材料運用上出現許多奇思妙想，如用泡沫塑料造五彩繽紛的學校，用貝殼粘貼大廈外牆。能力一般的幼兒設計出了不同形狀組合的房子，並且在構思上也有許多創意。)

3．鼓勵幼兒進一步美化環境(添畫花草樹木、小橋流水等，大膽構思合理組合畫面。)

四、講評

採用幼兒自評、全體講評等形式對幼兒作品進行評價。充分肯定每個幼兒的作品，對完成質量好的作品給予表揚，並引導幼兒談一談自己在製作過程中的經驗，如說說自己設計建造的房子是什麼樣的，自己設計的房子爲什麼震不垮，也可引導幼兒從形狀、材料上說說自己的創意構想。

五、活動延伸：教師與幼兒到郵電局給災區的小朋友寄畫

師：我們把這些設計圖和創意寄到災區，爲災區的小朋友重建美好家園出力，並寫上對災區小朋友的祝福。

繪畫活動方案8

一、活動目的：

以培養學生的創新精神和提高學生的科技素養爲核心，通過開展科技活動，使學生進一步瞭解科學，熱愛科學，激發學生對科學的興趣，培養學生研究精神，創新精神，提高學生的實踐能力。進一步豐富學生的校園文化生活，深化學校的科技教育，爲學生提供更多展現自我才華和提高自身科學素質的空間與平臺。

爲提高學生的科幻畫水平，展示他們的科學幻想，讓他們用手中的畫筆描繪出科學幻想的世界。

二、參賽主題：

探知未來。讓學生真正走進科學，使學生熱愛科學，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。通過科幻畫創作，拓展學生的奇思妙想，用畫面反應出自己的構思，呈現的是具科學性與藝術性於一體的畫面，培養學生的空間想象能力和出色的表現能力，創新素質也隨之漸進。

三、參賽年級及獎項設置：

參賽學生：冷崗國小全體學生（每人至少1幅優秀作品）

獎項設置：一等獎一名，二等獎三名，三等獎五名。

四、參賽作品截止時間：

將作品於20xx年1月30日上午上交到班主任處；

五、參賽作品要求：

1、參賽作品畫種不限，畫紙規格爲8開紙或者4開紙。

2、作品背面寫明作品名稱、作者姓名、班級。

3、作品要求主題突出、構思獨特、新穎，可參考他人優秀作品。

4、作品由本人獨立完成。

六、評委

美術老師：袁旭晉殷亞萍

七、評價標準

評分細則：

比賽評分採取10分制，具體標準：

主題突出，具有科技性（3分）

構圖合理，色彩鮮豔、諧調（2分）

構思新穎、合理，想像豐富（3分）

富有童趣，整體效果好（2分）

繪畫活動方案9

通過“畫春天”親子活動，讓幼兒接觸大自然，欣賞春天美景，感受春天的變化，提升幼兒對美好事物的嚮往和感知，體驗藝術活動的美好過程，充分享受藝術活動成果給自己及親人帶來的喜悅。同時也讓幼兒豐富的想象力和創作力得到充分的發揮。

一、親子繪畫主題

“畫春天”

二、活動時間

20xx年x月x日

三、活動對象

各班幼兒和家長

四、活動細則

1、參賽畫紙規格：A3或A4大小的圖畫紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡(由幼兒園統一粘貼)。

2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等。

五、活動獎項

每個班級分別評選一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

上交作品時間：20xx年x月

繪畫活動方案10

【活動目標】

1、複習畫圓，並嘗試圓形和線條的組合。

2、在活動中體驗大家一起分享玩具的快樂。

【活動準備】

鉛畫紙、水彩筆、彩紙、印章。

【活動過程】

一、說氣球。

（價值取向：在說說氣球的過程瞭解氣球的特徵。）

1、師：寶寶們，我們都聽過《胖熊吹氣球》的故事，對嗎？還記得胖熊送給其他小動物的氣球是什麼顏色的嗎？

2、教師出示各種顏色的氣球，師：你覺得氣球是什麼樣的？

小結：原來氣球是圓圓的、大大的，下面還有一條彎彎的繩子。

二、畫氣球。

（價值取向：幼兒複習畫圓，嘗試圓形和線條的組合。）

1、師：那今天又來了許多的小動物，看到胖熊送給他們的氣球很好看，都想要。那怎麼辦呀？

2、幼兒自由討論。

3、胖熊就決定也送他們一些氣球，不過它一個人實在忙不過來，那我們來幫幫他吧！

4、教師示範畫圓：“今天，請我們的魔術師筆寶寶來幫幫忙！瞧，筆寶寶在我們的鉛畫紙上跳了一個大大的圓圈舞+扭扭舞，哈哈，變出了什麼？”（氣球）

5、孩子畫畫，教師注意個別輔導，提醒孩子正確的坐姿以及握筆姿勢。

三、裝扮氣球。

（價值取向：幼兒嘗試用撕貼、塗色、印章等形式裝扮氣球。）

1、師：現在，我們幫助胖熊吹好了氣球，可是小動物們覺得沒有顏色的氣球不好看，那我們一起來裝扮一下我們的氣球再送給動物朋友們，好嗎？

2、幼兒嘗試用各種形式裝扮氣球：塗色、撕貼、印章等。

四、分享氣球。

（價值取向：在大家一起玩氣球的過程中體驗分享玩具的快樂。）

幼兒將自己吹好的氣球送給好朋友，大家一起玩。

繪畫活動方案11

活動目標：

1、能大膽地畫出鯨的外形特徵，並嘗試運用點、線來爲鯨的衣服想象創作。

2、在繪畫中，體驗創造設計的樂趣。

3、對方形、圓形，線條等塗鴉感興趣，並嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4、體驗想象創造各種圖像的快樂。

活動準備：

PPT課件 記號筆 教師示範畫 幼兒作畫紙活動過程：

一、認識鯨，介紹鯨的外形特徵1、出示鯨的圖片。

今天啊，我帶來一張圖片和你們一起欣賞欣賞。這是什麼？

2、讓幼兒說說對鯨的瞭解。

你們知道鯨是生活在哪裏的嗎？它是魚類嗎？

"是魚類"哈哈你們錯了，（"不是魚類"真聰明）鯨是生活在海洋中的哺乳動物，它和陸地上的大象老虎一樣是用肺呼吸的。它們沒有辦法在水裏呼吸，所以它每隔幾分鐘就要浮出水面，噴出氣水化合物，在吸進新鮮空氣。

3、鯨是世界上最大哺乳動物，那到底有多大呢？

我請你們來看看圖片這人和鯨在一起的圖片。你發現了什麼？

師：鯨比我們人類大了好幾十倍。一條鯨需要我們幾十個人才能圍起來。

二、大膽地畫出鯨的外形特徵，並嘗試爲鯨魚的花衣裳想象創作。 1、出示範畫1今天啊，我帶來了一頭大鯨魚的圖片。

（1）這幅畫的是海面上的鯨，身體全部露出水面。

（2）鯨的外輪廓要畫得很大、偏下，留出鯨噴水的位置（3）先勾出鯨的外輪廓，然後在添加海水的的一層。

（4）給鯨添加眼睛和嘴巴。

2、爲鯨魚的花衣裳想象創作鯨的身體那麼的龐大，它的衣服沒地方買，那我們來幫它設計一件與衆不同的衣服。

3、出示範畫2今天我帶來了一張設計圖，你們覺的有什麼特點嗎？

由各種不同的點和各種不同線條組成漂亮的花紋和圖案。

哪些點、哪些線條，是你們認識的，還有哪些點、線是你們不認識的呢？

今天請你們這些小小設計師爲鯨設計一件與衆不同的衣服。

三、幼兒創作，教師給予及時指導，對幼兒創造性表現的作品及時給予肯定。

（1）鼓勵幼兒在繪畫中大膽嘗試用不同的點、線、面的運用。引導孩子自由發揮，提高幼兒學習的主動性和積極性，體驗到造型活動所帶來的樂趣。

（2）幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。

（3）教師提醒幼兒線條和圖案要多，不要太空。

四、欣賞、講解作品

活動反思

這是一節大班創意美術的手工製作活動，這節活動爲幼兒提供了豐富的製作材料，幼兒非常的感興趣，孩子們能用各種點線面的方式繪畫鯨魚的身體花紋，手工活動既鍛鍊了幼兒的動手能力又能發揮幼兒的創作能力。不足的是：剛開始老師在講解示範的時候把製作的順序顛倒了，雖然在後來的回憶操作環節中特別的提醒幼兒注意操作步驟。但個別幼兒在製作過程中還是出現了一些問題，不按操作步驟製作鯨魚，先把鯨魚的身體和尾巴粘合後再裝飾，這樣就會影響到花紋的裝飾效果。在今後的手工活動中，要把製作要求提的更詳細，讓活動更加的完美。

繪畫活動方案12

活動宗旨：1.進一步繼續解放思想，加強團員隊伍建設和教育，更好地推動社會可持續發展。讓學生關注女生節，同時慶賀XX職業技術學院十五週年校慶，促進學生創作能力，提高學生對學校的熱情。

一、主辦單位：XX職業技術學院學生處

承辦單位：XX職業技術學院學生會

二、作品徵集時間：4月——5月

三、活動地點：女生宿舍4-5棟樓前

四、活動對象：全校學生

五、活動時間：

六、參賽要求：

（一）參賽資格：只要有熱情、有創意、有愛好、的都可以報名參賽

（二）比賽內容：

①現場製作

比賽中所需要的材料，如顏料、油畫棒、顏色筆等材料，大會將免費提供。

②製作方式

1.可直接使用手作爲繪畫工具，進行創意創作。

2.可用潑墨形式進行創作

3.可用畫筆，毛筆，蠟筆等 進行創作

③後續攝影

1.作品完成後可與作品合影留念(如需照片可聯繫工作人員）

2.優秀作品將在女生節閉幕式展出 合影也將一併展出

（三）作品要求：

1、作品要求原創，個人獨立(限女生)製作或團隊集體（2人內 至少含一名女生）創作均可。

2、參賽作品內容不限，題材要求緊貼校慶十五週年主題，內容新穎、思想健康積極向上。

3、作品規格，在A3紙張上繪畫出作品。

（四）評選規則及獎項設置：

1、評選規則：

（1）評分標準：色彩搭配30%+內容30%+版面設計15%+創意25%

2、獎項設置（待定）：

一等獎2名；

二等獎4名；

三等獎6名；

優秀獎15名；

最具創意獎1名。

七、其他事項：

（一）凡參賽者必須遵循大賽的一切規章制度，配合大賽相應的活動環節；

（二）作品所有版權歸創作者所有，主辦方擁有傳播使用權。；

（三）應徵作品必須是作者原創，共青團XX職業技術學院委員會對來稿可能產生的侵權行爲不承擔任何法律責任。

八、活動預算：

九、活動推進計劃：

（一）籌備階段：3月9至3月13日（共5天）（待定）

（二）落實階段：3月14號至4月15號（共31天）（待定）

（三）衝剌階段：4月16日至5月19日（共33天）（待定）

（五）、總結階段：5月20日至5月22日（共3天）（待定）

十、活動聯繫人

聯繫人: 聯繫電話：

聯繫人: 聯繫電話：

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繪畫活動方案13

活動目標：

1、初步體驗、感知螺旋線。

2、鼓勵幼兒大膽想象，嘗試用螺旋線大膽表現熟悉的事物。

活動準備：

彩筆、彩紙條。

重點：

體驗、感知螺旋線。

難點：

大膽想象並嘗試用螺旋線表現熟悉的事物。

活動過程：

1、跳“彩條舞”感知螺旋線。師：“小朋友們，今天小彩條要和你們跳個舞，看看它是怎樣跳的?”教師示藹帚;邊做邊進行語言提示事“彩條轉呀轉，一圈兩圈，慢慢變大了，越來越大!"師：“你們學會了嗎?那我們和小彩條一起來跳舞吧!”教師帶領幼兒在不同方位開始舞蹈，邊跳邊進行語言提示。

2、請個別幼兒畫出“彩條舞”畫在一張大紙上，請幼兒觀察、感知、比較。師：“小朋轟們跳得可真好，那誰能把小彩條跳的舞蹈，用彩筆畫到我們的大畫板上?”教師單個、多次請幼兒進行繪畫，幼兒繪畫時，教師可以配合幼兒，邊畫邊說。師：“小朋友們看一看，這上面哪個畫得最好看，你最喜歡哪一個呢?”

3、幼兒觀察畫面，引導幼兒想象並汫行添畫(請幼兒添畫到大畫板上)、師：“小朋友們看一看，想一想，這像我們看到過的什麼東西呢?把它添上什麼就變成xxx了，你能把它畫出來嗎?”

4、幼兒自由作畫，並進行想象、添畫。師：“請你把小彩條跳的舞畫到你畫紙上，你想讓它變成什麼呢?趕快把它畫出來吧!"(教師可以用語言提示幼兒，幫助幼兒回憶彩條舞)

5、作品展示，幼兒間可以互相介紹。

6、活動結束。

繪畫活動方案14

星火助學小組爲了加強各位助學同仁與受助學校學生的交流，豐富學生們的校園文化生活，培養學生對美的熱愛，特組織此次繪畫比賽活動，國小生繪畫活動方案。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下：

一、繪畫活動主題

《我的夢》

二、活動目的

通過以《我的夢》爲主題的繪畫活動，啓發學生對美的感受及想象能力，激發學生熱愛生活、展望未來，樹立積極向上的人生態度，展現學生的自我表現能力、審美能力和創造能力，豐富同學們的文化生活，給同學們一個展示自我的舞臺。同時，星火助學全體同仁也希望藉此活動，與我們受助學校的全體師生一道迎接21世紀第二個十年的到來！

三、活動時間

20xx年12月

作品交星火助學時間： 20xx年12月26日前

四、活動參加對象

挑選星火助學資助的兩所學校的學生參加此次繪畫比賽：四川省營山縣柏坪國小與湖南省安仁縣龍市鄉中心國小（含田心國小）的全體國小生（包括未接受星火助學資助的學生）。

五、比賽具體內容及要求

1）比賽分一、二年級組，三、四年級組和五、六年級組，

2） 參賽學生根據繪畫主題，創作富有想象力、個性鮮明、構圖新穎、富有情感、內容積極向上的繪畫作品，形式不限，繪畫材料不限，尺寸不限，規劃方案《國小生繪畫活動方案》。作品必須爲學生自己獨立完成（可由美術老師進行指導）。

3）所有參賽學生必須在作品的右下方註明自己的姓名，年級，指導老師，學校名稱，時間方便評比記錄。

4）請星火助學在各校的志願者收集參賽作品，並對作品拍照，請於20xx年12月26日前將照片發至星火助學電子信箱：，同時將作品原作寄至星火助學（郵政地址見附件），由星火助學小組組織評比。

六、繪畫作品的遴選及評獎

初評：星火助學小組將組織繪畫評審小組對參賽作品進行初評，通過初評遴選出的作品將在星火助學博客上發表，同時邀請星火助學的資助人和所有其他關心星火助學的朋友對有關作品進行點評和遴選。

終評：星火助學繪畫評審小組成員參考初評中對各參賽作品的評價，同時根據各參賽作品對此次繪畫比賽活動目的的詮釋（如畫面具美感、富有想象力、角度新穎，作品有感染力等）最終評選出優秀作品，給與獎勵。

七、獎勵辦法

四川省營山縣柏坪國小與湖南省安仁縣龍市鄉中心國小（含田心國小）將單獨進行獎勵。其中每所學校：

獎項分別按照各年級組設置：

一二年級組：一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3－5名）

三四年級組： 一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3－5名）

五六年級組： 一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3－5名）

星火助學將爲獲獎的學生頒發獎品。

繪畫活動方案15

指導思想：

暑期培訓接近尾聲，爲了豐富孩子們的創作形式，體驗戶外主題課程的快樂，同時增進孩子與家長、老師、同伴的情感，爲孩子在傑林畫室留下美好的回憶，我們特組織開展“清涼一夏”手繪太陽帽親子戶外活動。

一、活動目標: 1、重複運用塗鴉、線描、丙烯顏料畫等基本技法，運用多種藝術表現形式，描繪出美麗的帽子;

2、展開豐富的想象，結合平時的教學技法，大膽進行創作;

3、感受在帽子上和同伴、老師、親人創作的快樂。

二、活動形式:兒童及家長在帽子上現場進行創作繪畫。

三、活動時間:7月31日(星期日)上午9:00---12:00 (家長自帶孩子9：00—9：30直接到指定地點候場、集合，9:30開始創作)

四、活動地點:縣委大樓對面(清河岸邊)橋頭廣場。

五、活動準備:畫室準備：帽子一頂、丙烯顏料、大小筆刷各一支、凳子

家長自帶：鉛筆、橡皮、勾線筆、洗筆用的(小桶或大罐頭瓶或小盆子)一個、舊報紙五、六張、塑料垃圾袋兩三個、溼抹布兩塊

六、活動流程: 1、材料準備就緒;

2、清點人數：各代課教師組織自己所代班級孩子及家長按點名順序依次排隊站好並簽到;

3、進入主題，介紹活動注意事項;

4、各負責教師引領家長牽着孩子的手進入指定地點作畫;

5、各負責教師講解創作具體注意事項及要求，進入創作時間，教師巡迴適時指導;

6、家長帶孩子參觀創作成果; 7、創作結束; 8、集體合影; 9 、學員簽退;10、整理現場。

這裏是夢想的起點!這裏是成長的樂園!祝福大家度過一個愉快的暑假!祝福親子活動圓滿殊勝!!!!