【精華】書法作文600字集合五篇
在我們平凡的日常裏,大家都經常接觸到作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的書法作文600字5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
書法作文600字 篇1
她,一個文靜的小女生,長着一雙不大不小但很機靈的眼睛,眼睛下面是一個秀氣的小鼻子,鼻子下面的嘴脣既薄又紅潤,好像兩片帶露的花瓣,頭髮烏黑透亮,很有光澤,頭髮總是紮成一條馬尾辮。
她雖然話不多,但硬筆書法可是她的特長。
有一次,我去她們家玩,看見她正在練書法,突然間想起來:她在活動中心練書法已經有一個多學期了,我還從來沒有看過她練書法呢,這回可要好好看看。我發現,她練字時,目不轉睛地盯着帖子,是那麼地認真。她練出來的字,就像是從電腦中印出來的,頓筆頓得恰到好處,不輕不重,撇捺舒展,長短合適,輕重明確,位置方向寫得準確無誤。“如果有什麼書法比賽,她去參加絕對能拿個好成績!”我這樣想。
沒想到,過了幾天,李老師突然告訴我們學校要舉行一個硬筆書法的比賽,所以讓大家推薦幾個人去。聽完這話,我腦子裏第一個想到的就是她,因爲她是在活動中心練過書法的.學生,在這點上她是佔了優勢的。於是我立即向老師推薦了她,老師同意了。經過激烈的角逐,她和我們班的其他幾位同學脫穎而出,取得了一等獎的好成績!我們全班都爲她們感到高興!
現在,她在書法班專門練習繁體字,她每一次練字都會讓人覺得她又進步了。因爲雖然她的鋼筆字練得很好,但是她從來沒有驕傲過,而是在每一次的練習中找出自己的不足,在下次練習的時候改正。就是因爲她這樣謙虛認真的性格,所以纔會把鋼筆字寫得那麼漂亮。
說到這裏,你想知道她是誰嗎?哈哈,現在就讓我來告訴你吧!她就是我們班上的書法小能手——龍思凡!
書法作文600字 篇2
如果不是上他的課,你很難發現他是一個書法家,他就是我的書法老師紀鬆。
剛進他的書法班,一進門就看到一位打扮怪異的人:腳蹬舊牛皮拖鞋,短袖上罩着背心,釦子也沒有扣上,手裏的有一串佛珠咕嚕咕嚕的轉着,佛珠早被他摸的油亮油亮的,頭髮灰濛濛的。我不禁多看了他幾眼,從他身旁溜過,來到座位上默默地擺好筆墨紙硯,等待上課。誰知鈴聲響了,他居然來到了講臺上他就是書法老師?印象中的書法大家最起碼也是西裝筆挺吧,仔細一瞧,這位不帶領帶不說,脖子上還有一個十分粗的金項鍊,手腕上還戴了一塊金錶,心裏不覺產生一種厭惡之感。
然而一上課,他就迥乎不同了。只見他寫字時特別專注,輕輕的沾墨,落筆回鋒,行筆間手腕翻轉,再慢慢的提筆回鋒收筆,一橫就躍然紙上了。然後接着第二筆,這一筆漸漸用力,越來越重,最後按下出鋒,這一筆蒼勁有力,盡顯陽剛之氣。他就像在享受書法品讀書法一般,讓我對書法有了新的認識和體會。在別的書法老師課上,我學會了如何畫出書法,而在他的課堂上卻讓我懂得了如何享受書法這門藝術,享受墨在紙上如何化開的感覺,那麼美妙!
而下課時他又變成我們的朋友,給我們許多的有趣的.故事。他告訴我們蘇轍練字的故事,教我們很多事情都要持之以恆才能取得成功;告訴我們唐宋八大家,帶我們欣賞古詩詞。他的肚子裏似乎有無窮的書法理論,還有無盡的小故事大道理。
一年多沒上他的課,我有時會感到缺了什麼,總是想念他,我的偶像紀鬆。
書法作文600字 篇3
受外公的影響,我從小就開始練習書法。雖那時不懂書法是如何豐富頭腦,提高修養,養浩然之氣,積淵博之才,創物我同心的大境,但我堅持下來了,其中有艱辛、有困惑,但也收穫頗豐。
寒假回老家,我們剛進門,就看見鄉親們排着隊找外公寫春聯,但一向和藹的老頭擺起譜兒來,不寫啦!外公驕傲道:“小書法家來啦,我得退休囉!”看着外公一臉得意,我心頭一緊:這老頭不會是讓我寫吧!不過,仔細一想,這有什麼難的,全國書法獎都得過,這事能難住我嗎?
思索片刻,我麻利自如地擺開桌子,鋪好毛氈,蘸好墨汁,毛筆立即變成一位舞者,瀟瀟灑灑,一氣呵成,寫下“創大業國富民強,奔小康政通人和”。這完美的波橫獲得了雷鳴般的掌聲,且如潮水般一浪高過一浪。隨着越聽越順耳的讚美聲,我禁不住飄飄然了,又用西峽頌字體寫了幾幅春聯。
“咦,好像不對啊?”有位小哥哥站在一幅春聯前,端詳了半天,還掏出小冊子查着什麼。“這個字不對吧,你看,字帖中是這樣寫的,但你寫得變樣啦!”我愣了愣,趕緊朝小哥哥指的看去。原來,我真的把“爲”少寫了一點……我尷尬得恨不得鑽到地洞去!
這時耳旁彷彿響起老師的話:書法是一件培養人性情的事,練習書法需要足夠的專心、細心、耐心和恆心,學書法時刻都得讓自己沉浸在書法中,不能停留在表面,要像王羲之那樣,究其一生追求書法的精髓,享受書法的.美妙。
我默默走進房間,涼水沖洗了臉,安靜地回到書桌前,沉重地蘸好墨汁,展開厚重的字帖……天空慢慢拉下帷幕,爆竹聲聲催促着人們回家團年,但我堅持對照字帖,爲最後一位鄉親寫好祝福的春聯。
傳承書法之路,漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。我深信:在發揚祖國傳統藝術文化的路上,我將堅定步伐,一步一個腳印地走下去!
書法作文600字 篇4
“讀書之法,在於循序而漸進,熟讀而深思”,以書作伴,樂享生活。於懷中揣摩書,清茗濃墨香四溢,蒼天綠地意方升。虔誠,靜謐,揚意,反思。嗅墨看字,心領神會。
悅讀,在書中渴望“貪圖享樂”之境地。書,正如漆油世界染遍大地,佈滿天空,但悄悄留下的那一個角落,是淨,是空,是悠……當你將要拉上生活的所以拉鍊,別忘了將書本抽出。“把你捧在手心,靜靜地供養”,一種視書如寶的意境。不管是陽光明媚,水天一色時,還是暴雨如注,厲風亂行時,正如荷葉上那一滴晨露,搖動不失體態,書則是寶。沉湎於書中,彷彿世界與你無緣,好似心外無物,不想被叫醒,不願被打破,情於書中,心於字中。
且說沉於書中,就是要汲取智慧。
”真知灼見,首先來自多思善疑。”洛克威爾這樣說到,取真經就要多思考。小疑,得國小;大疑,得大學。思維隨着思考而進步,知識在思維進步中獲得,而進一步得以開拓更廣的天地。要有求知慾,好的書籍帶來好的思想與知識,明事理,知禮行。智慧多善,可推動個人提升,社會進步,人類發展。
筆記及煉字也是習書的重要步驟。“要想做學問,就要多讀,多抄,多寫。”抄寫批註是加強理解的一種方法,“好記性不如爛筆頭”,記不住的`,好的,寫下來;不懂的,寫下來;思考得來的,寫下來,習書需勤奮。讀書不可不求甚解,需精品細嘗,融己於景,煉出背景,煉出含義,煉出反思。
習書之時,要悅書,思書,煉書及記書。虔誠,靜謐,揚意,反思,與墨同香,與書同實,樂哉快哉。
書法作文600字 篇5
俗話說得好:字如其人,看字如看人。這話一點不假,所以練一手好字是一個人必不可少的!
在我小時候,文盲奶奶就知道了書寫的重要性。便隔三差五地捧回幾本學習書法的書,還有字帖。總是“逼”我寫字帖,不寫就不讓我吃飯,我只好乖乖就範,最讓我氣憤的是:我寫的時候,他還會戴上老花鏡,搬上小板凳,在一邊“監視”我,我一打退堂鼓,她就軟硬兼施地給我“頂”回去我只好一筆一劃的不情願地完成“任務”。有一次,我把字帖偷偷地藏起來,當我完成這項自以“爲天無縫”的計劃後,當奶奶再次“逼”我時,我便有了理直氣壯的藉口,可天有不測風雲,覺得不留蛛絲馬跡的我還是給“老辣的姜”留下了把柄,所以我也只能乖乖“受刑了”!從此,我的.心裏總覺得寫字是個“苦差事”。
上學後,老師便總是誇我寫的字整齊、乾淨。我想,這也有奶奶的一半功勞啊!但我真正學習時從那次——書法比賽!
國小四年級老師讓我去參加書法比賽。可時間不等人,比賽已經進入了倒計時。老師安慰我別緊張,耐心地教我頓筆‘收筆,我也只好耐着性子,一絲不苟地練了起來。老師讓我要把全身的力氣都凝集在筆尖上,可一天下來,手指筋疲力盡,還疼了起來,但我當時顧不上疼痛,一如既往地練習,5天,4天,3天,2天,1天,比賽開始了,一晃眼,比賽也就結束了,我竟然還獲得了二等獎。我頓時恢復了信心,從此我寫作業也變得更加認真了,所以書寫也有了提高。有了提高就有了信心,有了信心就又有了提高。
這就是我漫長的書法生涯,一段需要堅持,而又充滿樂趣的藝術!
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