有關書法作文600字10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家收集的書法作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

書法作文600字 篇1

一張紙，一盒墨，一支筆，寄託了我無限的情思。

記得第一次遇見書法，我就被那行雲流水，圓潤有力地字體深深吸引了，它不像繪畫那樣熱烈而奔放，如同一個孩童，將自己所要表達的一切一覽無遺地展現給他人，它內斂而深沉，只有細細品味，才能理解他的美妙。

記得第一次體驗書法，第一次用那柔軟的毛筆在薄薄的宣紙上練字時，那感覺是那麼的彆扭，手稍一用力，那柔軟的筆頭便將那濃郁的墨汁在宣紙上渲染開，開出一朵朵黑色的.“花兒”，儘管我很努力地想去寫好，可那筆頭就如同一個叛逆的孩子，總也把握不好它。剛開始學書法的那段時光無疑是漫長而痛苦的。可就是在這漫長而枯燥的練習下，我漸漸掌握了毛筆的握筆技巧和練字的方法，也慢慢對書法有了感情。

從一開始的青澀彆扭到後來的橫平豎直，再到後來的行雲流水，筆走龍蛇。我的字在一天天的進步，記憶中，每當鋪開宣紙，提筆在其間勾勒時，我的心就會變得前所未有的平靜，拋開一切雜念，專心致志地在紙上書寫，每當完成創作時，那種滔天的喜悅便會將我吞沒，使我流連其中，自然一切痛苦和煩惱都會隨之煙消雲散。所以，每當我煩惱時，書法便是我最好的選擇。

因爲癡迷於書法，所以對顏真卿，柳公權這些大書法家很是敬仰。依稀記得那時的我對於顏真卿十分崇拜，他的字圓潤有力，頗具王者之風，俗話說，字如其人，相信顏真卿的爲人必定也是正義凜然。就這樣，書法成了我和古人溝通的橋樑，雖然它不能說話，但當我細細品味，總能對其中所蘊含的情感有所心領神會。

那陣陣的墨香讓我沉醉其中，我愛書法，它讓我看到了歷史漫長的演變，也讓我深深感受到了中華五千年文化的博大精深。

書法作文600字 篇2

3月30日星期六，我參加了湘鄉市的“藝術百家”選拔賽。

早上六點多∫就起來了，吃過早飯，準備好參賽用具，我就來到了二中學校。這是我第一次參加這樣的比賽，心情別提有多激動。來到學校看到許多來參賽的優秀選手，心想這是大家大顯身手的時候了，隨着人羣我來到了漣溪樓二樓書法比賽場地。我掃視了一下全場，哇，這有國小，國中，高中所有參賽選手。我找到了自己的號碼，座位坐下，放好筆墨等東西，靜靜的等待着比賽的開始。

比賽開始了，我排着長龍似的隊伍拿到了一張宣紙和考題。回到座位上馬上寫了起來。寫着寫着忘了粘墨，字越越寫越小，我只好用毛筆多吸點墨去填，當填到＂聞＂字的時侯，用墨用多了，當場變成了一個黑坨。唉！看來這張紙不行了。於是我又排着長龍似的隊伍去領了一張。認真的寫起來先前我寫得挺好的'，念一個字寫一個字，突然不知是誰說的只有兩分鐘了，我被嚇了一跳，原來平靜的心情也緊張了起來，手上平穩的毛筆也顫抖起來。我迅速的寫完了一看，呀！這句“道是無晴卻有情晴”，寫成了“道是無晴晴卻有”。我看了一下時間唉！，沒法子了一沒紙了，二沒時間了，怎麼辦啊！被迫只好交卷了，這場比賽讓我搞砸了。

回家之後我心情很不好就看書來緩解自己的心情。當我看到“一當我們處於逆境的時候，不要只看到自己的短處，還應當看到自己的長處，揚長避短，變被動爲主動，我們就能扭轉乾坤”，這一句話讓我對“失敗是成功之母”、有更深的感受，我似乎又有了勇氣，相信明年參賽時我可以拿出更好的成績。

書法作文600字 篇3

書法雖然沒有音樂那樣餘音繞樑，沒有繪畫那樣讓人如臨其境，沒有雕刻那樣栩栩如生，但是書法有着自己獨特的魅力，書法可以陶冶情操，鍛鍊身體，修身養性。每當我看到好的書法作品時，總覺得心曠神怡，浮想聯翩。

記得，在我讀四年級暑假的時候，由於字寫的不好，所以有一天，媽媽便對我說：“兒子，你的字寫的不好，我把你送去練鋼筆字，好不好？練鋼筆字不僅讓你的字寫得更工整，還可以改變你的心性”“那……，好吧。”我猶豫的回答道。於是，我就去教室裏跟着書法老師練鋼筆字了，一進教室，發現整個教室連空調和風扇都沒有，只有兩扇窗戶，“哎！太簡陋了！這麼熱的天咋過啊！”儘管這樣，但是想想自己目前這種狀況，我還是咬牙堅持了下來，開始，我覺得練書法很簡單，寫得很好，心情也很平靜，但是慢慢地，我覺得一個小小的筆順就要寫上百遍千遍，實在是很枯燥，老師好像看出了我的心思，連忙走過來親自指導我，手握着手，一筆一畫，同時老師還經常給我們講一些練習書法的好處，以此來激勵我們學習書法的興趣，漸漸地我也認識到學習書法的重要性。只要課外有時間，老師就根據一些字的筆畫並伴隨着音樂讓我們反覆練習，他還說：“書法是人的第一張臉，它會給我們帶來自信。我們寫字時要把書法和繪畫的美感融爲一體。”老師的話讓我對書法有了新看法，重新開始了我的書法訓練。當然，老師也有嚴肅的一面，比如說“藏”這個字老師說裏面的'這個“臣”還能連筆還要寫的小而好看。我之後每天中午除了要完成作業，還要睡午覺，還要練字，在夏季經常練得汗流頰背。但咬着牙也就挺過去了，最後老師對我說我是他這一屆字寫得最好的學生，我聽了以後很高興，但是我並沒有因此驕傲，只是默默記住了老師的肯定，準備繼續努力。

我從這次練書法，深切感受到了“世界上沒有最難的事，只有做不到的事。”這句話我一直銘記在心裏，它將在我的人生路上一直激發我前進着……

書法作文600字 篇4

常言道：“書畫不分家”。我喜歡畫畫，更喜歡書法。我要成爲未來的書法家。

今年暑假，我可是一天懶覺也沒有睡。這是因爲每天早上六點鐘都要去練習書法。剛開始就我一個學生，老師從握筆姿勢到基本筆劃，都是一筆一劃教我的。這可不像平時寫字這麼簡單，這是在坑坑窪窪的地面上，蹲下來寫粉筆字。當我第一次在地上寫字的時候，我覺得你好難。老師鼓勵我：“沒事，只要用心去寫，慢慢的就能寫好”。聽了老師的話，我一次又一次的練，直到練到第15個點時，才練好。回到家，我想過要放棄，可是沒有付出就沒有回報。所以，我既然選擇了學書法，就一定要堅持。再往後的日子裏，我的字寫的越來越好。老師教的學生也越來越多。每一次有新學生來時，老師都會把他們領到我面前說：“來，看看這個小姑娘寫的字，暑假剛跟着我學的，就能寫這麼好，她是我們這兒最認真的一個。”聽到老師對我的誇獎，我心裏美滋滋的。心想：我一定要好好學習書法，不辜負老師對我的期望。經過暑假裏的刻苦練習，我的字有了很大的提高。

開學後，我們班的板報小組要選人了，我理所當然的被老師選中了。往板報上寫字的`重擔就落到了我的肩上，我要認真完成。每當看到我乾淨又大氣的字體時，我都在心裏我自己鼓掌。

在書法大賽中，我獲得了一等獎。受到了老師的表揚，同學們向我投來羨慕的目光。當時，我的心裏別提有多美了。

練習書法，不僅讓我有了一技之長，還讓我明白“一分耕耘一分收穫”的道理。我感到既高興又自豪。

書法作文600字 篇5

周國平先生曾經說過：“每個人生活中最重要的那部分是自己所熱愛的那份工作，他的生活就有了一個核心，他的全部生活圍繞這個核心組成了一個整體。”而我最熱愛的事情就是練習書法。

一年前，我和我的`爸爸去了愛好培訓班。那裏有各種各樣的愛好班，有音樂班、舞蹈班、體育班……突然，我看到一個老爺爺正在大樹下寫字。那是我還不知道什麼是書法，就問爸爸：“爸爸，那是什麼，那個老爺爺在做什麼啊？”爸爸說：“那是書法，是練習毛筆字的。”我拉着爸爸的手走過去看了看，只見老爺爺手中的毛筆揮來揮去，不一會兒就寫出了“愛好”兩個大字。我就是從那時起，對書法產生了興趣。我要爸爸給我報書法班，老爸同意了。從此，我就開始了我的書法生涯。

有一天，我因生病住進了醫院，每天都要打針，不方便練習。我努力讓自己不去想書法，可是我控制不住自己。於是我纏着爸爸媽媽把我的書法工具帶到醫院來，他們經不起我的軟磨硬泡，終於答應了。我讓護士姐姐給我打左手，右手留着練字。我每天堅持練習書法，即使練得不好，我也不放棄。護士姐姐還誇我是小書法家呢，我可高興了，練得更起勁了。

還有一次，學校裏要舉行書法大賽，老師推薦我去參加。我心裏很高興，這樣就可以展現我的書法本領了。爲了這次比賽，我每天很努力的練習書法，一練就練好幾個小時，有時連飯都顧不上吃。一天下起了大雨，放學的時候媽媽沒來接我。我自己跑着回家，等到家的時候我早已成了落湯雞。但是我連衣服都沒有換，徑直衝進我的房間開始練習書法。

兩週很快就過去了，書法比賽來到了，我懷着滿滿的自信心走進賽場，經過自己長時間的刻苦練習，我取得了這次大賽的桂冠。

每個人生活中最重要的是自己所熱愛的那份工作。我現在的成就就是熱愛的力量！誰想和我比書法，來者不拒，我等你哦！

書法作文600字 篇6

中國文化博大精深，源遠流長，有輕舞飛揚的音樂，有形象逼真的繪畫，有優美動人的舞蹈……但我更愛蒼勁有力的書法。

書法這門源自中華的古老藝術，相信大家都不陌生吧！在我剛上一年級的時候，爸爸就把我的規範書寫看得十分重要給我買來了各種字帖，讓我臨摹，一開始我覺得爸爸很煩，不想去練，但卻又耐不住爸爸的嘮叨。在二年級的時候，我便在學校舉辦的書法大賽中獲得了一等獎。在展覽作品的時候，我看到很多蒼勁有力的毛筆字掛在校門兩側，有的形如流水，有的端莊秀麗，還有的蒼勁有力……，冥冥中給學校增加了一種書香淡雅的氣息，給人一種奇特的感受。於是我下定決心，一定要寫好毛筆字。我把這個想法告訴了爸爸，他很支持我，還給我報了書法興趣班。可是毛筆的'筆頭太軟了，不如鋼筆和鉛筆好寫，力道上，無論是。僅大一點還是小一點，寫出來的字都不好看了一定要把力度把握好。還要心靜，才能把字寫好，就這樣堅持了幾天，第八天要去書法班的時候，我說什麼也不肯去了，爸爸語重心長的對我說:″學習，一項特長並不是那麼容易的，但貴在堅持，不能像你這樣三天打魚兩天曬網，如果學習書法，那麼容易的話，那大街上不到處都是書法家了嗎？″聽了爸爸的話，我頓時羞愧萬分，跟着爸爸來到了書法班。從此我認真練習時間就這樣一天的過去了，我的書寫記憶也一點一點的提升着，在六年級的時候，我又獲得了獎……

書法，看似簡單的幾筆，卻蘊含了多少汗與淚，這也就是人們所說的″臺上一分鐘，臺下十年功″吧！書法，不僅煉就了我對藝術的熱愛，還練就了我的毅力！

書法作文600字 篇7

“收鋒，回鋒。”我癡迷地望着學書法的哥哥姐姐們那跳躍的筆尖和留在紙上的那一個個鋼勁有力的大字，便也纏着媽媽要學習書法，於是，我就在書法的海洋開始遨遊。

剛步入書法的大門，難免有些不適應。老師先教我學握筆姿勢，兩指在前，兩指在後，一指緊貼比干，要求堅持二十分鐘。剛開始我覺得這個動作十分簡單，可不一會兒我就發現我小看了這個動作，變得又酸又痛，好像關節也在吱吱作響，耳邊好像有天使與惡魔在鬥嘴，改放還是不放呢，我想起了王羲之一生艱苦奮鬥，每天堅持練好幾個小時的書法，最終練完八缸大墨，成爲了世界書法歷史上最有名的大書法家。一想到這個故事，我就咬咬牙，決定堅持到底。

經過一次又一次的握筆練習，我終於可以學習寫字了。只見老師端來了一個裝滿墨的'硯臺，拿來了一張黃色的毛邊紙，然後把起我的手，沾了沾墨，把筆移到了紙上。我好奇地看老師的筆輕鬆地在紙上跳躍着，一會兒停頓，一會兒向下按，一會兒向左平移，筆尖像一隻小燕子歡快地嬉戲着，沒幾秒鐘，一個端正秀美的“一”就出現了。我心裏早就癢癢的，一等老師指導完畢，就開始動手了，我把毛筆左抓抓，右抓抓，不知如何下筆，只好胡亂地找了一個起點，用力地按了下去，可因太用勁，把“一”的一頭變成了一個大錘子，我這次吸取了教訓，開始輕輕行筆，結果“一”的四周出現了“鋸齒”，我心灰意冷，但又想起了老師說過“寫書法心要靜”，接着又細心地練了好幾個“一”，終於練出了一個自我感覺不錯的字，得到了老師的表揚，於是我開始樹立了信心。

現在我已經在學各種結構複雜的字了，此時的我才真正意識到學書法不能三心二意，也不能輕易放棄，而應一絲不苟，持之以恆。

書法作文600字 篇8

放暑假的一天，媽媽對我說：“兒子，這個暑假反正也閒着沒事，媽媽想給你報一個班，你想報什麼班呀？”我不加思索的回答說：“我最喜歡書法了，而且書法能提高一個人的氣質與風度，我想報書法班：“正好咱家附近就有一個書法班，你就去那裏學習吧！”媽媽爽快的說。

說幹就幹，媽媽和我穿好衣服，就來到了那個書法班。班裏有許多大哥哥、大姐姐、小弟弟和小妹妹在靜靜地練着字，在最前面坐着一位稍稍偏老的男老師，想必他就是書法班的老師了。果然，這位老師見到我們馬上走了過來，跟媽媽說了幾句話，然後撫摸着我的頭，對媽媽說：“行，就讓他來這裏學習書法吧。”於是，我就這樣學習起了書法。

剛開始學習，老師要我們照着字帖臨描，我覺得挺簡單的，就以爲自己沒經過老師教就會了。

突然，從前面傳來了一張長方形的田字格紙，要求把剛纔描的第一個筆畫“點”在紙上寫滿。我以爲和描字帖一樣簡單，就動手寫了起來。可我越寫越大小不一、東倒西歪、一邊粗，一邊細，十分難看。老師來到我的身旁，對我說：“心情要放鬆，不要緊張，姿勢要端正，握筆要正確，寫字的速度可適當放慢一些。”他還手把手地教我寫字，我仔細地看着老師的一筆一畫，但我的字依然像蚯蚓一樣彎彎扭扭的`，一個字大，一個字小。

我有些打退堂鼓了：唉，學寫字實在是太困難了，乾脆放棄吧！這是，老師好像看出我想打退堂鼓，說：“同學們，剛開始學寫字是有些難，但這本身就是一個考驗，不付出辛勤的汗水，不持之以恆，怎麼能夠成功呢？”我想：是呀，只有持之以恆，不半途而廢，才能練就一手好字。於是，本打算打退堂鼓的我又燃起了希望之火。

經過我的不斷努力，我的字終於從歪歪扭扭轉換到了筆筆直直，而且，我的字在一次寫字大賽上拿到了全校第二名！我十分的高興、激動。

通過練習硬筆字，不但提高了我寫字的質量，也讓我懂得了做任何事情都要不怕困難，要不懈努力，持之以恆，就一定有成果和進步！

書法作文600字 篇9

毛筆字時而高端大氣，時而瀟灑內涵，時而寬厚大方，時而鏗鏘有力……它如同一位魔術師，變化多端，使人捉摸不透。除非你能熟練地駕馭它，才能明白其中的奧妙。

“錯錯錯！大錯特錯！這一橫要細，而你寫的呢，比大象腿還粗……”一般人會認爲這是一位父親在訓斥孩子，而其實，這是一位老師在批評自己的學生。

老師因爲我寫不好“梅”的一橫，正在大發雷霆呢！他已經嘮嘮叨叨地數落了我許久，而我心不在焉地聽着，我早就討厭這毛筆字了。一開始練習毛筆字，我還比較喜歡，寫的字經常得到表揚，而隨着時間的推移，老師的.要求越來越高，它如同一座高山壓在我肩上，讓我喘不過氣來，批評也如同子彈一樣越打越猛。

下半節課，我漫不經心地隨意畫着，橫像蛇一樣彎彎曲曲，豎像牙籤一樣細細的，沒有力度。

我的小宇宙終於爆發了，一放學我就飛奔回家，強烈向爸爸要求不學了。我足足講了一個鐘頭，怒火才消了。終於，爸爸語重心長地說道：“做事要持之以恆，不能半途而廢，不管什麼困難都會讓我們衝破的，加油吧！孩子！”

不知道爲什麼，我內心爆發出一種希望，一種想衝破困難的希望，我彷彿眼前一片光明！

於是，我上課開始認真聽講，寫橫時，剛起筆我稍稍一頓，中間一點點提筆，尾部稍稍一帶。寫豎時，我用力一按，寫得粗細恰到好處，尾部重重一回，寫得也有力度，完美！每當我遇到磕磕碰碰時，耳邊就會迴盪起爸爸的話，做什麼事都要持之以恆。

現在，我的書法越練越好，但美中還有不足。我相信我還會成長，雖然學書法之路磕磕碰碰，但我相信爸爸的話。

書法作文600字 篇10

書法是一門藝術，我從二年級下冊就開始學習書法，可那時的我只會在紙上胡亂地畫幾筆，看着老師面帶微笑地筆走龍蛇，我心裏是羨慕嫉妒恨哪。現在的我對書法有了更深層次的理解。

五年級下冊的一個星期五，媽媽在電話裏就說：“今天書法老師讓你和其他兩位同學去寫作品，截止日期就是今天。”我想都沒想就答應了：“當然要去。”

我們到時已經是六點多了，天空一下子黑了下來。大家都一聲不吭地寫字，都和作者去環遊世界了。

我不緊不慢的寫着“風”字，但我怎麼寫也寫不好，我往字上一看：這個字的勾畫怎麼這麼秀氣，比螞蟻都小上好幾倍！也許是作者在遊玩豐樂亭時吹過一陣微風吧，不然勾怎麼會這麼輕描淡寫，我猜想着。但我一想就剎不住車，竟做起了美夢：作者和我在亭子裏觀湖，湖上突然起了一陣微風，平靜的湖面上捲起了漣漪，那漣漪有趣極了，一圈圈向外擴散。一隻只搖搖晃晃的漁船趁着微風，揚起漁帆，慢慢的駛向湖的深處。夢醒了，我又開始寫，大概過了十幾分鍾，我又寫到了“童”字。這個字很奇特，立字頭的長橫起筆非常重，就像連着最後的橫一樣。那兩點彎彎曲曲的，但又非常纖細。遇見這樣稀奇古怪的風格，我忍不住又開始入夢了：雖然微風能夠送來一時的清涼，但還是沒法驅趕火紅的太陽。幾個頑皮的兒童機靈地爬上湖邊的大樹，擺上了各種古怪的姿勢“撲通”一聲跳進水裏。湖水就像一位母親，輕輕地接住了孩子們。的'確，炎炎夏日，在湖水裏玩上一會兒還真是一種享受呢。時間不知不覺的過去了，一幅精緻的作品完成了，我驚訝地拿起作品，不可思議地看了看：在我天馬行空的想象中，居然完成了這幅作品！

藝術的靈感總是在奇思妙想中誕生，這就是我喜歡書寫的原因。我想讓書法稱爲我的摯友，永遠不離不棄。