有關大班手工教案範文集錦6篇
作爲一名教職工,通常會被要求編寫教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編爲大家收集的大班手工教案6篇,歡迎大家分享。
大班手工教案 篇1
典型經驗:
美術、能用多種工具、材料或不同的表現手法表達自己的感受和想象。
玩具準備:
棉布方巾衣服、橡皮筋或夾子、各色染料、臉盆、勺子、水。
遊戲玩法:
1、清水浸潤要染的布料或衣物後擰乾備用。
2、根據染法和活動人數,提前配好染料(25g染料可染10件衣服)。
3、方巾染色過程:
(1)將方巾疊成W狀長條再折成三角形;
(2)用木夾夾住三個角固定造型;
(3)戴上手套,滴染料;
(4)裝入密封袋放24小時;
(5)清水漂洗,去掉浮色晾乾。
4、T恤染色過程:
(1)準備T恤和扎染材料;
(2)從衣服中間抓起,旋轉;
(3)用皮筋固定造型;
(4)滴染料並放入密封袋存放24小時;
(5)清水漂洗,去掉浮色晾乾。
指導建議:
1、扎染的面積以及顏料的稀釋程度都會影響扎染效果。
2、5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。
3、粉末裏添加固定色劑,無需再調配顏色。
大班手工教案 篇2
【活動目標】
1、瞭解製陶的一些基本術語,掌握新的捏陶技法。
2、運用多種方法創造表現不同形狀、特徵的杯子底座,充分體驗創作的快樂。
3、能根據自己的構思創意,獨立設計製作,有初步的創新意識。
【活動準備】
1、幼兒瞭解陶藝的一些基本知識,掌握兩種以上基本技能。
2、各種高腳杯的課件。
3、背景音樂,數碼照相機。
4、工作服、陶泥及操作工具等。
【活動過程】
1、幼兒聽音樂做“泥巴變身”的律動進入活動室。
師:我們學一學好玩的泥巴,跟着音樂動起來!(變高了、變矮了、捲起來、變成小麪條了、變成泥巴球)
2、教師以兒歌形式演示操作,引出主題。
(1)出示泥團,引導幼兒想象:這是什麼?我們已經學會搓大湯圓了。(我搓我搓我搓搓搓)
(2)教師演示:看!這是什麼動作?我們一起來學一學。(我捏、我捏、我捏捏捏,往上捏、往下捏、兩邊捏)連接泥條,它變成什麼了?(杯子)
[將泥人擬人化表現,再配以朗朗上口的兒歌,操作過程更直觀、生動、形象,使幼兒在不知不覺中掌握了技能。]
3、引導幼兒觀看各種高腳杯的課件,啓發創作。
(1)師:在我們生活中還有許多長有腳的杯子,我們一起來看看。
(2)欣賞課件,重點引導幼兒觀看不同形狀、特徵的杯子底座,爲幼兒創作打下基礎。
(3)教師小結:這些杯子有高的、矮的、胖的、瘦的;有水果形狀、小動物形狀、小人形狀的;杯腳就更不同了,有各種幾何圖形的,有卡通的',很可愛。你們想不想自己試着做一個會走路的杯子呢?看看誰做得與衆不同,做得更有趣。
4、幼兒討論、交流如何製作杯子。
(1)師:你準備怎麼做?跟你的好朋友說說。(幼兒充分想象,大膽製作)
要點提示:提醒幼兒運用手捏、盤築連接的方法創意製作。
(2)教師巡迴指導,及時捕捉幼兒有創意的想法與製作,並用照相機拍下來。
5、展示作品,欣賞、評價。
(1)欣賞同伴作品,相互交流、評價。
(2)教師從中選出幾件有代表性的幼兒作品,從造型上分析作品的優點。
活動建議:
環境創設
①開闢“杯子展覽館”。引導幼兒蒐集和展示各種不同材料、不同形狀的杯子,並隨着活動內容的深入,不斷地豐富有關杯子的知識。
②設置“杯子創意吧”,展示幼兒設計的各種杯子的創意繪畫作品。
☆家園共育
①與幼兒共同蒐集各種杯子的實物或圖片,幫助幼兒瞭解各種造型的杯子。
②親子活動:帶幼兒逛一逛附近的禮品店,引導幼兒觀察各種奇特造型的杯子。
③引導幼兒在生活中尋找各種有腳的器皿,觀察其形態,激發幼兒的聯想創造。
大班手工教案 篇3
中國人很聰明,把泥巴換成麪粉、糯米,又創造了另一種形式的民間藝術——麪塑。這種材料調成不同色彩,用手和簡單工具,塑造各種栩栩如生的形象,俗稱面花、禮饃、花糕、捏麪人。
(一)介紹彩泥
一、什麼是彩泥
相信大部分的小朋友都玩過彩泥。彩泥發明於1956年,從此風靡全球。彩泥的可塑性非常強,有各樣的顏色和香氣。
彩泥也經過了時代變遷,材質和工藝都進行過改進。現在的彩泥基本上是油粘土,這類型的彩泥以碳酸鈣等爲原料,以液體石蠟爲油性成分,加上甘油等配製而成。
油粘土彩泥特點:
1. 材料無毒無臭,使用安全。
2. 穩定性好,室內不易蒸發乾燥。
3. 粘合性好,但不會粘手;可塑性強,可重複使用
二、彩泥幹了怎麼辦
彩泥如果久置在外面,會出現風乾情況,可塑性大大降低,手感也會變硬。
彩泥如何保存:最好拿保鮮袋裝着放進冰箱。如此一兩個星期不成問題。做好了的漂亮模型不捨得摧毀的最好也這樣保存。 還可以放入雞蛋殼中,可以保存幾日之久。
彩泥幹了怎麼辦呢?可以通過以下幾個方法進行軟化:
1. 用溼毛巾覆蓋彩泥半天左右,即可使用;
2. 用小毛筆沾水刷在彩泥表面來回多次刷洗;
3. 用保鮮袋裝着彩泥,放入溫水中浸泡半天即可變軟。
三、彩泥的玩法
彩泥有很多種玩法,真的是“只有你想不到,沒有你做不到”。出示一些基礎的彩泥教程, (組圖)學生仿照圖捏一捏。
(二) 捏刺蝟
目標:1、學會用雙手將彩泥搓成橢圓
2、發展手的靈活性
活動準備:
彩泥、牙籤
活動過程:
一、老師出示已做好的刺蝟,激發學生捏泥興趣
二、出示做刺蝟的材料,演示做法
1、出示材料彩泥、牙籤並一一做介紹
2、將彩泥捏軟,搓成橢圓
3、在橢圓上插上牙籤
4、在橢圓的一端除捏出兩個小眼睛
三、學生來做,老師指導
四、大家一起欣賞作品
大班手工教案 篇4
活動目標:
1、設置海底世界情境,激發學習興趣。
2、引導幼兒觀察、分析手擺魚的製作方法,培養學生自主學習能力。
3、通過做遊戲“我是一條魚”,體驗創作帶來的樂趣。
活動準備:
1、用上一節課剪刻的魚形,並剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。
2、課前把美術室佈置成海底世界的情境,讓孩子被情境所感染,激發表現慾望。
活動過程:
一、播放歌曲《我是一條魚》,學生聽着音樂進教室,分四組坐好。
1、語言導入新課。
師:歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1
2、播放海底世界錄像帶,欣賞海底世界裏各式各樣的魚兒。
師:海底世界是個美麗的家,魚兒在這裏自由自在地邀遊,快樂極了!小朋友,你們想不想也變成一條魚遨遊在我們教室裏的這個海底世界呢?
3、教師指導學生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發表意見後,大家評一評誰的想法妙。
4、出示手擺魚:(套上手錶演)我是一條美人魚,遊啊游到你們身邊來,小朋友,快快跟我到海洋世界裏來玩吧!孩子們這時熱情高漲,巴不得馬上把手擺魚製作出來。
5、想一想,說一說,手擺魚是如何做成的?
二、教師講解制作方法:(示範製作過程)
1、剪出兩張一樣大小的魚形,注意魚形比手掌大一些。(想一想爲什麼?)
2、把魚形四周粘合起來,注意留出魚尾部分。
3、給魚裝飾圖案。
三、幼兒製作手擺魚:
播放海底世界錄像,幼兒進行手擺魚製作。(強調黑板是海洋的入口處,漂亮的魚兒可順利進入海洋,不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮)
四、遊戲:
1、手擺魚邀遊大海比賽,請四名先製作好手擺魚的學生,把魚套在手上,到大海里來一試身手,比—比誰的魚兒長得美,誰的魚兒遊得好看,誰的魚兒遊得快。
2、邀遊大海訓練,請小朋友把製作好的手擺魚套在手上,排好隊,跟着老師這條美人魚在淺海區裏學游水,強調遊時儘量模仿魚兒的各種動態。
3、邀遊大海:讓學生在教室裏自由邀遊。強調注意紀律,在大海里邀遊時應注意靈活應變,避免與其他魚兒相撞。
五、總結教學;
祝願小朋友在知識的海洋裏也能暢快地邀遊!
最後請小朋友收拾好學習工具和廢紙,不要留下任何垃圾,給我們的海洋世界留下美好的印象,游出教室,游到更廣闊的海洋裏去探索。
大班手工教案 篇5
活動目標:
1、培養幼兒動手能力。
2、養成幼兒愛衛生的好習慣。
活動準備:
小青蟲
活動過程:
一、出示小青蟲
1、教師出示小青蟲
2、小朋友們這是什麼你認識它嗎?
二、製作方法
1、教師示範講解
2、將圖形剪下,沿線摺疊。
3、先將小青蟲的頭貼找葉子上,再把摺好的身體貼找頭的後面。
三、幼兒操作
1、教師分發手工紙和剪刀。
2、教師請幼兒在操作過程中保持安靜。
3、教師提醒幼兒要剪得工整,不要留出小白點,請幼兒將廢紙扔進垃圾桶,不可隨地扔垃圾。
4、教師來回巡查並指導
——幫助一些能力較弱的幼兒
——提醒幼兒教師提醒幼兒要剪得工整,不要留出小白點,請幼兒將廢紙扔進垃圾桶,不可隨地扔垃圾。
四、活動結束
大班手工教案 篇6
活動目標
通過製作小船,培養幼兒發散性思維和創新能力。
活動準備
泡沫盒蓋、長竹籤、長短不同的橡筋、大水盆等。
活動過程
看一看橡筋小船。
在泡沫快餐盒蓋一端的中間剪出一個小矩形,套上一根橡筋,在橡筋中夾一片小木片,旋轉小木片後放入水中,小船就會前進了。 解決的問題:怎樣製作一隻雙槳小船?
幼兒討論。
(1)在小船的兩側安上兩個木槳。
(2)在小船的前後都安上槳。
(3)在小船的前面安上兩個小槳。 我來做雙槳小船。
(1)將兩根長竹籤插入快餐盒蓋前後兩端,在竹籤的兩端各套上一根橡筋圈,在橡筋圈中夾上木片,雙槳小船就做好了。
(2)用四根竹籤交叉插進快餐盒蓋呈菱形狀,在兩個分叉口的外側分別套上橡筋圈,再在橡筋圈中插上木片。 畫一畫我設計的方案。 說一說我的體驗。
(1)小船前後有兩個槳,跑得真快。
(2)我的小船偏航,可能是兩邊橡筋圈轉的圈數不一樣造成的。
(3)我做的小船能向前行駛,但不是很快。修改調整我的小船,使我的小船行駛得更快。
活動結束
小朋友一起探討。
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