有關大班手工教案集錦9篇
作爲一名教師,就不得不需要編寫教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編整理的大班手工教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班手工教案 篇1
[活動目標]
1、通過欣賞豐富多樣的書籤,讓幼兒感受和發現書籤的不同材料、形狀、圖案的美。
2、激發幼兒的創造慾望,設計一張自己喜歡的野菜書籤。
[活動準備]
1、佈置書籤展覽。
2、野菜若干。
3、壓模機一臺,壓模紙若干。
[活動過程]
1、導入活動,引導幼兒欣賞豐富多樣的書籤。
指導語:小朋友快來看看我的書裏有什麼祕密?書籤夾在書裏有什麼作用?
小結:書籤是我們的好朋友,它可以用來做標記,幫助我們更快地找到看書的頁碼,爲我們節省時間。
2、欣賞不同材料製作的書籤,引導幼兒找一找、看一看並說說感受。
指導語:我們看了這麼多的書籤,你喜歡哪一種書籤?爲什麼?
3、指導幼兒用野菜製作書籤。
我們知道野菜除了可以食用、藥用以外,還可以把它製作成精美的書籤。
(1)自由選擇野菜。
請幼兒分組自由選擇野菜,共分蒲公英組、曲曲菜組、灰菜組、薺菜組、苦菜組、馬生菜組等幾組。
(2)把野菜搓平,夾在書裏壓平。
幼兒把選擇好的幾種野菜捋平,並擺出自己喜歡的造型,輕輕放進書裏壓平。
(3)野菜壓模。
幼兒把擺好的野菜造型輕輕放進壓模紙,把壓模紙放平,放進壓模機進行壓模。
(4)剪下野菜書籤。
野菜壓模結束後,老師指導幼兒沿邊剪下野菜書籤,注意保留與野菜一定的空隙,以免漏氣。
(5)書籤展示活動。
請幼兒互相交流自己製作的書籤,進行精品書籤展示,讓幼兒體驗成功的喜悅。
(6)引導幼兒學會用書籤,把書籤夾在自己喜歡的書裏。
小朋友,現在我們自己製作了野菜書籤,非常漂亮,請你們把書籤夾在自己喜歡的書裏,等再看書的時候就非常方便了。
大班手工教案 篇2
活動目標:
1、嘗試看步驟圖製作螃蟹,認識螃蟹的身體是對稱的。
2、體驗製作成功的快樂。
活動準備:
螃蟹的範例、紙、剪刀、膠水。
活動過程:
一、啓發談話——激發幼兒學習的興趣
1、(猜謎導入活動)寶貝們,老師來給你們猜一個好玩的謎語哦,先來聽一聽,你能猜的出嗎?“八隻腳,擡面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來橫行又霸道,嘴裏常把泡沫吐”。(螃蟹)
2、哇,你們很厲害哦!沒難倒你們,嗯,就是螃蟹。那麼老師想問問你們吃過螃蟹嗎?螃蟹是什麼樣子的?有幾隻腳?(出示範例,引導幼兒觀察)
小結:原來我們見過的螃蟹都是橫着走路,有兩個大螯和八條腿,嘴裏還會吐泡泡,真是可愛呀!
二、老師示範——觀察和認識螃蟹的身體
1、今天我就請來了一隻小螃蟹,先找到螃蟹的身體,看看是什麼形狀?(橢圓形)
2、找到一張長方形的的紙,對摺兩次後打開看看有幾條小路,按照小路剪下來,剪出螃蟹的四條腳,貼在螃蟹的身體一邊。同樣方法做出螃蟹身上的另外四條腿。
3、再找出螃蟹前面的兩隻大鉗子,最後添畫上眼睛和嘴巴。
小結:做螃蟹腿時要慢慢剪,彆着急。現在八條腿的大螃蟹做成功啦!你們一定要想自己試一試吧?
三、幼兒製作——體驗製作螃蟹的樂趣
1、鼓勵幼兒獨立完成,注意腳的折法。
2、在製作的過程中,注意螃蟹身體兩邊的對稱。
小結:小朋友們都很認真地做出了可愛的螃蟹,可以帶回家給爸爸媽媽看看哦。
四、展示交流(欣賞美麗的螃蟹)
集體欣賞,分享成功的喜悅。可以用線穿成一串佈置環境,增加趣味性。
大班手工教案 篇3
活動目標:
1、設置海底世界情境,激發學習興趣。
2、引導幼兒觀察、分析手擺魚的製作方法,培養學生自主學習能力。
3、通過做遊戲“我是一條魚”,體驗創作帶來的樂趣。
活動準備:
1、用上一節課剪刻的魚形,並剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。
2、課前把美術室佈置成海底世界的情境,讓孩子被情境所感染,激發表現慾望。
活動過程:
一、播放歌曲《我是一條魚》,學生聽着音樂進教室,分四組坐好。
1、語言導入新課。
師:歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1
2、播放海底世界錄像帶,欣賞海底世界裏各式各樣的魚兒。
師:海底世界是個美麗的家,魚兒在這裏自由自在地邀遊,快樂極了!小朋友,你們想不想也變成一條魚遨遊在我們教室裏的這個海底世界呢?
3、教師指導學生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發表意見後,大家評一評誰的想法妙。
4、出示手擺魚:(套上手錶演)我是一條美人魚,遊啊游到你們身邊來,小朋友,快快跟我到海洋世界裏來玩吧!孩子們這時熱情高漲,巴不得馬上把手擺魚製作出來。
5、想一想,說一說,手擺魚是如何做成的?
二、教師講解制作方法:(示範製作過程)
1、剪出兩張一樣大小的魚形,注意魚形比手掌大一些。(想一想爲什麼?)
2、把魚形四周粘合起來,注意留出魚尾部分。
3、給魚裝飾圖案。
三、幼兒製作手擺魚:
播放海底世界錄像,幼兒進行手擺魚製作。(強調黑板是海洋的入口處,漂亮的魚兒可順利進入海洋,不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮)
四、遊戲:
1、手擺魚邀遊大海比賽,請四名先製作好手擺魚的學生,把魚套在手上,到大海里來一試身手,比—比誰的魚兒長得美,誰的魚兒遊得好看,誰的魚兒遊得快。
2、邀遊大海訓練,請小朋友把製作好的手擺魚套在手上,排好隊,跟着老師這條美人魚在淺海區裏學游水,強調遊時儘量模仿魚兒的各種動態。
3、邀遊大海:讓學生在教室裏自由邀遊。強調注意紀律,在大海里邀遊時應注意靈活應變,避免與其他魚兒相撞。
五、總結教學;
祝願小朋友在知識的海洋裏也能暢快地邀遊!
最後請小朋友收拾好學習工具和廢紙,不要留下任何垃圾,給我們的海洋世界留下美好的印象,游出教室,游到更廣闊的海洋裏去探索。
大班手工教案 篇4
活動目標:
1、喜愛參加科學小實驗。
2、在實驗中喜歡動手操作、樂於思考。
環境創設:
長方形的黑色紙人手一張(長5-6釐米,寬4釐米),紙上用針刺一個小孔,準備報紙或有文字的圖書。
活動重點:
引導幼兒通過實驗瞭解透過小孔看報紙上的字會變大。
活動難點:
遷移到生活中進行想象。
活動過程:
一、引導討論,引起興趣
——出示一張黑紙和一根針,猜猜用這兩樣東西能做什麼遊戲呢?
二、提出問題,引起幼兒的探究願望
——在黑紙上扎一個小孔,透過小孔看報紙上的字會怎樣?
——鼓勵幼兒把自己的想法說出來。
三、統計幼兒的猜想
——分別統計,有多少小朋友猜報紙上的字會變大,字會變小,沒有變化或是看不見?
四、師幼共同驗證。
——給幼兒發材料。
——幼兒進行操作。
五、交流試驗的結果
——說一說自己在操作時有什麼發現?
——這個小遊戲能爲我們做什麼?引導幼兒把遊戲方法應用到生活中。
大班手工教案 篇5
活動目標:
1、嘗試用各種材料有規律地裝飾扇面,感受扇子的美;
2、引導幼兒大膽創作,體驗成功的樂趣。
活動準備:
1、扇子展覽(牆面環境佈置:幼兒帶來的扇子,收集的材料。)
2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先製作。
3、裝飾材料(半成品各種圖形或圖案)、扇柄(冰棍棒)、蠟筆、漿糊等。
活動過程:
一、 欣賞激發
1、現在是什麼季節?(夏天到,天氣熱)
你有什麼好辦法,使自己涼快呢?(空調、電扇、冷飲、洗澡、扇子等)
2、欣賞各種各樣的扇子:這些扇子都是我們小朋友帶來的、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片(牆面佈置的扇子)這些扇子漂亮嗎?你最喜歡哪一把扇子,爲什麼?
二、討論製作
1、老師這裏還有一些扇子,你們看,這兩把扇子有什麼不同?(引導幼兒發現一把已經裝飾好了,另一把還沒裝飾)你喜歡哪一把,爲什麼?
2、(出示沒裝飾的扇子)這把扇子好看嗎?請你想想辦法讓扇子好看一點,你想用什麼來裝飾扇子?(幼兒發表看法)
3、這裏還有許多要裝飾的扇面,你們想不想試一試。
三、嘗試製作
幼兒製作扇子,裝飾扇面,教師巡迴指導。
1、引導能力強的幼兒有規律地裝飾扇面,提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。
2、及時鼓勵幫助能力差的幼兒。
3、及時地肯定幼兒的表現。
四、欣賞評價
1、展示與欣賞
(1)你覺得自己的扇子美不美,美在哪裏?還有誰的扇子也很美?
(2)把自己的扇子介紹給朋友和客人老師,說說你是用什麼材料裝飾的?
(3)教師評價:你們做的扇子都很美,我們來開個扇子展覽會吧。
活動延伸:
回家再去尋找使自己涼快的辦法。
大班手工教案 篇6
一、活動目標:
1、在看看、摸摸、做做中探索皮影的特點,並初步嘗試製作簡略的皮影,從而進一步瞭解我國的傳統皮影。
2、在活動中,積極地看、說、做,培養幼兒的觀察、探索、動手、合作的能力。
二、活動準備:
圖釘、訂書針、吸管、雙面膠、剪刀、墊板和活動圖每人一張、皮影、皮影臺、投影儀。
三、活動過程:
(一)、欣賞皮影戲
1、說明爲什麼製作皮影的原因:平常玩皮影的時候,覺得很好玩,很想回家和爸爸媽媽一起玩,所以老師想了一個辦法,學做皮影。
2、瞭解皮影好玩的特點:身體各部位會活動。
(二)、分組觀察皮影
提問:1、皮影爲什麼會活動?它是怎麼製作的?皮影都是什麼部位在動?
(三)、集體討論皮影的特點
1、將皮影放在投影儀上,讓幼兒觀察,教師記錄幼兒的觀察結果。
2、討論:皮影爲什麼會活動?(是用線穿上的,未固定住;而且是用鐵絲穿上,進行操作)皮影都是什麼部位在動?是手的哪裏啊?(身體各部位的關節處)
(四)、探索皮影的製作
師:我們把皮影身上的特點都找了出來,這個皮影對我們來說一點都不難了,接下來我們學做這個皮影。
1、觀察材料,在投影儀上示範活動處的製作方法。
2、幼兒探索製作皮影,重點指導訂書針的使用。
(五)、用自己製作的皮影進行合作表演,體驗成功感。
大班手工教案 篇7
活動目標:
1、根據圖示分步驟搓、捏、拼、貼、粘完成塑造小孔雀。
2、培養幼兒對泥塑創造美的情感意識。
3、通過手工活動讓幼兒知道要保護動物、愛護鳥類。
活動準備:
1、與幼兒人數相等的膠泥(橙泥、綠泥、紅泥、黃泥、黑泥)。
2、有關孔雀開屏的圖片(或泥塑)。
3、錄音機、磁帶《金孔雀》。
4、幼兒用書《創意手工第十六課》。
活動過程:
一、出示有關孔雀的圖片(或泥塑),激發幼兒對活動的興趣。
1、教師:今天我們班來了一位小客人,想知道是誰嗎?
2、幼兒:想。
3、出示孔雀圖片(或泥塑),幼兒觀看。(是美麗的孔雀)
4、教師:今天,我們用膠泥爲孔雀塑造形象好不好?
幼兒:好。
二、教師示範泥塑孔雀過程
1、先用膠泥搓兩個圓球,其中一個頭稍捏細。
2、用膠泥捏成孔雀展開的尾巴。
3、分別用膠泥捏尾羽和頭頂部位。
4、給大圓球安上眼睛和鼻子,給稍細的那個小球插上牙籤。
5、將頭與身子連接,並安上毛髮。
6、給尾巴貼上花紋,將尾巴和身體粘在一起就完成了。
三、幼兒嘗試泥塑孔雀
1、教師交待泥塑衛生要求。
2、幼兒泥塑孔雀。
3、教師邊巡視指導,邊提醒幼兒注重搓,捏的力度要適當,不要讓膠泥散開。
4、幫助能力弱的`幼兒進行泥塑。
5、檢查結果。
四、對幼兒的作品進行評價
1、選幾件作品進行講評。
2、進行作品展覽,讓幼兒參觀欣賞。
3、總結。
五、播放音樂《金孔雀》
1、讓幼兒隨音樂歌唱、舞蹈、體驗快樂。
2、請個別幼兒展示孔雀舞,共同學習。
六、整理物品結束活動。
大班手工教案 篇8
活動目標:
1、教會幼兒學習正確使用剪刀,靈活的向四角中心剪開。
2、幼兒想象動物特點,畫出動物圖像。
3、學習自制風車,感受自制風車的樂趣。
活動重點:
幼兒靈活使用剪刀、想象繪畫、自制風車。
活動難點:
幼兒學會看書中的實線,按線條剪開,以間隔的方法將四角向中心折,自制出風車。
活動準備:
幼兒用書、剪刀、彩筆。
活動過程:
1、組織幼兒活動,介紹今天的教學內容。(學習創意手工)
2、教師出示動物風車,引起幼兒興趣。
3、教師提問幼兒想不想做一個動物風車,幼兒回答後,教師示範怎樣做風車。
4、發放幼兒用書,彩筆、剪刀。
5、教師指導幼兒剪下綠色的正方形紙,先教幼兒對角折兩次,用剪刀向中心剪開。
6、教幼兒以間隔的方法將四角向中心折,並用小牙籤將其固定在吸管上。
7、幼兒用彩筆在白色的正方形上畫上小動物頭像並剪下來,將四個小動物的頭像粘貼在風車的四角上,動物風車即完成了。
活動延伸:
教師帶幼兒手拿自制的風車,到室外玩風車,感受自制玩具的樂趣。
大班手工教案 篇9
一、 活動目標:
1.運用廢舊材料創造性的設計服裝。
2.在操作中能大膽動手,動腦,提高解決問題的能力。
3.提高合作能力,體驗成功的快樂。
二、 準備
廢舊材料,報紙、袋子,繩子、剪刀、膠水、雙面膠、透明膠、回形針。
三、 過程:
1.導入:出示照片,引起
幼兒興趣
師:小朋友,你們在電視上看過服裝模特表演嗎?
師:我今天帶來了一些小模特的照片,我們來看一看!
這是一場服裝模特表演,觀察觀察她們身上的服裝(特別之外)
師:有沒有發現這些衣服和我們平常穿的有什麼不一樣?
用什麼材料做成的?和我們平時穿的衣服不一樣
2.師:你們覺得他們設計得怎麼樣?
那我們自己也來做一個小小服裝設計師,爲自己或旁邊的好朋友設計一樣漂亮的服裝。
插入談話:你想爲誰設計,設計什麼樣的衣服,用什麼材料?
設計好了的小朋友可以趕緊自己穿起來,或者讓你的好朋友做你的模特穿起來,請別的也做好的小朋友,你可以互相打扮你們的服裝。
3.總結:
師:小小設計師們,你們的服裝做好了嗎?誰來先說說自己設計的服裝,
師:我們設計了這麼多漂亮的衣服,你們的心情現在怎麼樣?
我們跟着音樂一起來表演吧!
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