精選大班手工教案三篇
在教學工作者實際的教學活動中,時常需要編寫教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編精心整理的大班手工教案3篇,歡迎大家分享。
大班手工教案 篇1活動目標:
1、培養幼兒對剪紙的興趣,引導並體驗成功的快樂。
2、引導幼兒感受窗花中心對稱的美,學習折、剪窗花的方法。
3、發展幼兒手部動作的協調性。重點:感受窗花中心對稱的美,學習折、剪窗花的方法。
難點:
學習折、剪窗花的方法
準備活動:
1、窗花範例作品若干。
2、正方形色紙、剪刀人手一份。
活動過程:
一、出示範例,引出活動名稱。
1、教師出示各種顏色、圖案的窗花,引導幼兒觀察並欣賞窗花中心對稱的特點,激起幼兒學習興趣。
2、告訴幼兒今天我們要來剪窗花好嗎?
二、講解示範剪窗花方法。
——將正方形紙張對角折三次,壓平,找出中心角,即兩個尖角中無法打開的那個角。
——用手拿住中心角。
——角的兩邊可以用剪刀剪空。
——形成半圓形的空、三角形的空或其他任意形狀任意形狀的空缺。
——每個空要隔開一點,這樣就不會把紙剪斷。
——剪好兩條邊後,把中心角對着的邊剪成鋸齒形或波浪形等。
3、然後將作品展開後,如有自己不滿意還可以照原摺疊方法再補剪或修剪。
4、幼兒剪窗花,教師巡迴指導。
5、組織幼兒整理操作材料。
三、小結活動情況下課!
大班手工教案 篇2活動目標:
1、引導幼兒按圖示用折、剪的方法制作成書包。
2、激發幼兒做國小生的慾望
活動準備:
1、手工紙。
2、各種書包的圖片。
活動過程:
一、讓幼兒觀察圖片,瞭解書包的外形特點。
1、小朋友請看,你們知道這些圖片裏面的是什麼嗎?
2、你們喜歡背書包嗎?什麼時候你們可以揹着書包去上學呢?
你們馬上就要進入國小了,當你們是一年級的國小生的時候,你們都要揹着書包去上學。
書包裏可以放很多的書,今天老師給你們帶來了一個用紙張折的書包,你們想看嗎?
3、(教師出示書包)
今天老師要教你們用紙來折書包,請小朋友仔細看老師折。
二、學習摺紙的方法。
1、首先用一張正方形的手工紙,對摺再對摺,折兩次,分成四份相等的長方形!
2、把兩邊的折到中間去!
3、第三部是把手工紙打開!然後剪開上面的三分之一。
4、然後再按照之間折的方法再折起來!
5、然後再打開。
6、最後把上面的紙張翻下來!
7、一個書包就完成了!
老師把折書包的過程完整的再折一遍,折的時候邊折邊說,增強孩子的記憶!
小朋友你們看,書包摺好了,你們想折嗎?
三、幼兒折書包。
1、剛纔你們看見了老師折的書包,你們知道怎麼折了嗎?現在就請小朋友們來折書包吧!
2、折的時候要一步一步的折,不能把紙張弄得皺皺巴巴的!
3、幼兒摺紙,教師在旁邊指導。
4、給折的好的孩子進行表揚與肯定。
四、展示幼兒的作品。
1、剛纔小朋友很認真折書包車,現在我們一看哪個小朋友折的書包子最漂亮。
2、幼兒作品,表揚做得好的小朋友。
3、帶領幼兒收拾材料。
大班手工教案 篇3活動目標
1.嘗試運用乒乓球製作長頸鹿。
2.能積極思考,大膽進行操作。
3.樂於動手動腦,培養幼兒對自制玩具的興趣。
重點難點重點:嘗試運用乒乓球製作長頸鹿。
難點:觀察三個乒乓球的'不同,如何將三個乒乓球正確的連接好。
活動準備製作材料:打好孔的乒乓球、棉籤、吸管、麻繩、皺紋紙、剪刀、彩筆、雙面膠。
遊戲材料:每人一隻自制的長頸鹿、用吸管制作的大樹、大樹上掛着若干可摘取的樹葉、紙筐。
活動過程
一、導入活動
1.今天,老師請來了一位小客人。它在哪兒呢?它在大樹的後面。會是誰呢?我們大家鼓掌歡迎。教師出示作品:大家好!我是你們的好朋友,長頸鹿。(引起幼兒關注的興趣。)
2.小朋友們喜歡這隻可愛的長頸鹿嗎?爲什麼?(因爲這隻長頸鹿很特別,是用三個乒乓球做成的)老師知道你們一定很喜歡做這隻可愛的長頸鹿。
二、觀察、思考和討論
1.我們先來想一想,做這隻長頸鹿需要一些什麼材料呢?(幼兒觀察後回答)
2.小朋友觀察的真仔細,對了,我們製作長頸鹿就需要這些材料。那麼,材料都有了,接下來我們就要開始製作了。
3.但是每做一件事情都是有先有後的,所以我們想一想先做什麼,再做什麼呢?(幼兒討論)(老師把小朋友討論的結果用圖畫按順序表示出來)
三、嘗試操作
1.提出製作要求。
2.幼兒動手嘗試操作,教師巡迴指導。
四、體驗成功
1.小朋友來試一試手裏的長頸鹿是否會動?
2.如果你是這隻長頸鹿,你最想做的事情是什麼?(摘大樹上的樹葉)
3.遊戲:《長頸鹿摘樹葉》
玩法:此遊戲可兩名幼兒一起玩,遊戲時,將自己製作的長頸鹿放在大樹下,然後開始《石頭、剪刀、布》決勝負,勝者選擇一片葉子,答對上面的題後,用長頸鹿嘴巴摘下此片樹葉,遊戲反覆進行,摘到葉子多的幼兒獲勝。
規則:答對題後方可摘下葉子。
五、延伸活動
1.長頸鹿喜歡摘樹葉,那看看其它的小動物喜歡做什麼?(出示小金魚的製作)
2.這隻小金魚和剛纔做得長頸鹿有什麼一樣的地方?(都是用乒乓球製作的)
3.原來它們都是有乒乓球製作的,下一次我們就用乒乓球製作更多的會動的小動物,放在活動區。
活動總結
此次手工活動前考慮到孩子們的安全,我事先將製作長頸鹿的主要材料乒乓球打好孔。讓孩子們在活動中嘗試運用各種材料探索製作長頸鹿的順序。雖然長勁鹿的外形特徵孩子們已經很熟悉,但是在製作過程中,如何區分紮好孔的乒乓球,哪是頭部,哪是身體部分,對幼兒來說很難。所以,在製作前我先引導幼兒觀察三個乒乓球的不同,如何將三個乒乓球正確的連接好,我進行了重點的指導和講解。然後讓幼兒去思考探索製作的步驟,最後去嘗試操作。
在操作過程中,孩子們的表現出乎我的意料,本來事先打好孔的乒乓球我是按照頭部,身體的前後部分固定位置打的孔,可沒想到的是到了孩子們的手裏完全變了樣,他們打破我原有的思路,將頭和身體部分隨意顛倒創造出各種神態和姿態不一樣的長頸鹿。達到了意想不到的效果。孩子們拿着自己製作的長頸鹿開始玩起了遊戲,作爲老師,我沒有進行干預,而是選擇了讓他們自己來創設遊戲,在這個過程中,孩子們學會了在做中玩,在玩中學。孩子們的各種能力有了很大的提高,真正使幼兒成爲學習活動的主體。
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