數學手抄報板面設計方法
國小數學導學案的設計方法是怎麼樣的?怎麼樣做好一個手抄報?看看下面的數學手抄報板面設計方法吧!
數學手抄報板面設計方法一、基本理念。
“以學定教,同案協作”確立以學生髮展爲本的理念,明確學生有效學習有賴於教師有效設計。“導學案”的設計,關注學生學習的全過程,關注學生學習的有效性,關注教師教學的針對性,關注課堂師生共同成長的互動性。其核心是:根據學生的有效學習的需要,以及班級授課的特點,設計和組織課堂教學。基本教學策略是:“問題式導學,過程式學習”。在操作過程中強調“學的.重心前移”、“教的重心前移”、“管理的重心前移”。教學中將“知識問題化、能力過程化、情感態度價值觀潛移化”,使三維目標落到實處。
二、“導學案”設計的特點。
根據學習目標創設情景,層層深入地引導學生獨立看書、自學、思考、探究,使學生通過課前自學對教材首先有一個初步瞭解,發現問題,完成第一次學習,然後在課堂上討論交流、合作探究、分析問題,完成第二次學習。這種設計,爲學生自主學習、合作學習、探究學習提供了條件和明確的學習任務,使每個學生的學習時間有了保證,思考深度得到了加強。具有目標明、方法優、易操作、效果好、適用廣的特點。
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