家教一得(施政媽媽)
從小施政就是一個內向、靦腆、忸忸怩怩的孩子,這讓我很是傷腦筋。因爲他是一個男孩子呀,在我的字典裏,男孩子應該是陽光的、自信的、勇敢的他的這個性格沒讓我少操心。
一次偶然的機會,我從單位同事那兒聽說她的女兒小時候也是這種性格,不過現在被她教育得非常好,開朗樂觀、謙虛禮讓、自信積極。回家後我根據施政的情況,就幫他也制訂了一個行爲習慣表。針對他的內向靦腆,我要求他上課積極舉手發言;針對他說話忸怩,我要求他學校裏每教一首新歌,回家必須要唱給我們聽;爲了培養他的自立能力,我要求他每天鋪牀疊被,做簡單家務,如吃飯時發筷子、搬椅子爲了讓他養成良好的生活和學習習慣,我要求他在規定的`時間內早睡早起,放學回家先做完作業再玩,在平時生活中要尊老愛幼,根據他平時的各種行爲進行考覈,每到一定的分數給予合理的物質和精神獎勵。一個學期下來,我也和老師進行了學校表現的交流,老師告訴我說孩子比以前開朗了,也比以前自信了。我覺得每個孩子都是要求上進的,沒有哪個孩子願意墊底,好孩子都是誇出來的。
這一個學期的成功,我覺得並不是真正的成功,但是我認爲只要經常利用各種機會對孩子進行潛移默化的培養,我相信我的孩子長大後一定能成爲一個自強自立的男子漢,一個做事沉着冷靜的男子漢,一個敢於擔當的男子漢!
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