經典散文分享還是分擔
分享還是分擔?乍一看這個標題,便明瞭分享與分擔的共同之處便在於“分”字,這便意味着分享與分擔都需要一個團體纔可以完成。而差異也是顯而易見的。享——坐享其成,享受,不勞而獲;擔——承擔,擔當。然而,如果成長是一個複雜條件下進行的化學反應,那麼無論是分享還是分擔,它們都是成長途中重要的催化劑。
分享似乎是每個人與生俱來的。粉嘟嘟的嬰兒雖不懂大人們的眼神和行爲,但他依舊願意鬆開小手,交出手中緊攥的東西;幼時與玩伴們互相分享從家中兜出來的糖果,向每個在場的人自豪地炫耀一張又一張絢爛而形態迥異的糖紙;成家立業後,人們分享的更多限於口頭的交流,人們相互分享着在不同環境中生活的辛酸苦辣,體會生活的不易,這是人與人之間產生共鳴的重要方式。
分擔的方式各種各樣。在年少不懂事時,它以保護欲的形態存在:路旁一張彷徨徘徊的蝴蝶犬使人對其燃起保護欲;??於一只掙扎在蜘蛛網上的蒼蠅,人們都會捅破蛛網,施以援手。大些時候,分擔或許是幫父母做一些力所能及的家務,或許是攢錢養家,撫養兒女。
有些人在父母日薄西山,氣息奄奄時,才意識到自己所揹負的責任,這顯然晚了。此刻的覺悟是“樹欲靜而風不止,子欲養而親不待”的懊喪,對自己沒能早早獨立,擔負起應盡的責任的反思。失去庇護的苦楚、悔不當初的喪氣、迷茫不可知的未來,使他們深深陷入了自我否定的泥潭。如果早一點學會獨立,早一些刻苦磨礪,主動向生活討苦頭吃——重複循環的假設,失去動力的生活,一切的一切,將軟弱的人們擊倒在地。生活就這樣以傲慢的勝利者的姿態使他們清醒地認識到現實的`殘酷,知曉那些原本可溫暖自己一生的爐竈終會變爲冰窟,明白要早一些學着去分擔,磨練懦弱的品性,離開遮風避雨的港灣,纔有機會知道“天高任鳥飛,海闊憑魚躍”的道理。
青春的躁動使我們厭煩長輩枯燥的說教,憎惡繁蕪叢雜的條約,反感責任的枷鎖。逃避似乎成爲了這個年齡出現頻率最高的詞語,逃避分擔,害怕被承載的重擔壓垮;倒地不起,努力避開所謂的“麻煩”,沉浸於虛擬的世界與想象中的未來。但是這樣又有何益呢?時間的齒輪仍在轉動,明天還是會如期到來,現實會擊碎所有的幻想,讓天真隨時間而逝。所以何不給自己一個機會,主動學會分擔,體會成長呢?在這樣的選擇中,我們會被這重擔粗糙的外表磨傷細嫩的皮膚,但正是這一層層的血痂證明着成長的苦楚、擔當的艱辛——從被迫擔當到最後自覺分擔責任,原來強行規定的事情成了理所當然的習慣。毋庸置疑,分擔的最終會成爲無形的扁擔,加諸每個人的肩膀上,成爲責任。然而當回憶起這些時,心中所感的不再是痛苦心酸,取而代之的定是欣慰。
龍應臺寫到:“有些事只能自己做,有些路只能自己走,有些橋只能自己過。”沒有分擔過程中的苦辣交織的體驗,沒有分享之中成功喜悅的加倍,又該如何稱自己的變化爲成長,如何爲青春書寫濃墨重彩的一筆呢?
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