我們去看海
導語:《我們去看海》,詩歌集,作者金波。有同名詩歌。這首詩,作者用輕快的詩句,寫出了自己讚美大海、熱愛大海的情感。以下是本站小編整理的我們去看海,歡迎閱讀參考。
《我們去看海》金波走啊,一起走,我們去看海
海風已吹進我們的心中
耳邊已響起潮聲澎湃
走啊,去看海,海是我們的夢
海的胸懷如此的寬大
海的家園如此的富足
海是我們的另一個家
看見海,就像走進了寶庫
我們在海的懷抱裏跳躍
歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵
海在我們的懷抱裏歡笑
潮起潮落都有動聽的歌
去看海,一路唱着熱情的歌曲
去看海,有讀不完的生命啓迪
《我們去看海》詩歌鑑賞這是一首兒童詩,表達了作者對海邊的嚮往。
這首詩,作者用輕快的詩句,寫出了自己讚美大海、熱愛大海的情感,詩的第一節說我們去看海,是一種邀請的形式,這一節與最後一節相互照應。第二節和第三節運用了修辭方法,用了比喻中的暗喻和擬人手法,說海里的資源豐富,有陸地上沒有的東西,好像一個大寶庫。我們在海里玩耍,歌聲和笑聲伴着我們濺起海水,濺起水花的聲音像歌一樣,我們在海的懷抱裏,運用了擬人的方法將我們和大海融爲一體了。看海,他們去過許多回,都十分的'興奮愉快。同時,作者希望我們的胸懷像海一樣寬大。在作者的十四行詩句中,我們吟誦着,不難體會着作者熱愛大海的 思想感情。
流露在他詩裏的感情,是美的;展現在他詩裏的生活,是美的; 反映在他詩裏的自然,更是美的。生活的美、人情的美、自然的美使他的詩給了我們一個很美很美的世界。那是一個明麗而和諧的世界;那是一個善良而友愛的世界;那是一個人與自然相互溝通了的世界。這個世界是童話的,也是真切的。是詩人用童話的眼睛反映出的世界,用童話的心靈感應出的世界。
《我們去看海》讀後感自從我讀了《我們去看海》這本書後,我知道了詩歌的奇妙。我還知道了這本書是一位喜歡創造的人寫的,他的名字叫金波。他大學時代就開始了文學創作,我很喜歡他寫的詩歌,因爲所有的植物到了他的筆下,那一定會顯得生機勃勃了。每當人們讀了他的一首詩歌,人們就會感到一種很奇妙的快樂,這種快樂是無法想象的。
金波所寫的詩歌曾多次獲獎。其中我只讀了他寫的一本書《我們去看海》裏面的詩歌,寫得真是棒極了,所有的植物都充滿了活力。其中我最喜歡的一首詩是《望海》,因爲金波把海的那種神奇給寫了出來,他把海完全當做了一個人。在他眼裏海很美,海高興時就會唱歌就會跳舞;海不高興時就會一個人靜靜地坐着,這讓我不敢相信了,海他不是人也不是動物怎麼會跳舞唱歌呢?不過我相信在金波的心中萬物都是有生命的,所以他纔將萬物寫得跟人似的。以前在我心目中我會覺得萬物除了人之外是沒有生命的,可我讀了金波的詩歌之後不得不相信萬物是有生命的了。所以我決定,以後一定要愛惜身邊的萬物,再也不去傷害他們了。
-
(熱門)西遊記續寫作文10篇
在生活、工作和學習中,大家對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編收集整理的西遊記續寫作文10篇,希望對大家有所幫助。西遊記續寫作文篇1唐僧師徒一行取得真經後,各自成佛,現在他們過的怎麼樣了?讓我們去...
-
[經典]西遊記作文4篇
在日常的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的西遊記作文4篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。西遊記作文篇1我想《西...
-
經典語文評課稿
作爲一名教職工,就難以避免地要準備評課稿,評課有利於信息的及時反饋、評價與調控,調動教師教育教學的積極性和主動性。評課稿要怎麼寫呢?下面是小編爲大家收集的經典語文評課稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。經典語文評課稿1因爲流感,六(3)班的學生放假了,邀請南飛的雁...
-
[精]讀西遊記作文9篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的讀西遊記作文9篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。讀西遊記...