對待不同學生的方式
我現在已是一名大三的學生了,高中剛畢業時就給高一的學生帶過課,帶的是美術,當時,班上大概有三四十位學生,代課的時間久了我就發現,整個班的學生通過外在的表現大致可以去分爲4種類型:
1、班裏所謂的優等生,也就是大家所熟知的前幾名
2、喜歡接老師的話,也是是喜歡和老師套近乎的學生;
3、“默默無聞”,從來不喜歡說話,但老師怎麼說就怎麼做的學生;
4、比較喜歡和老師反着幹,老師說這樣畫,他偏偏那樣畫的學生,也就是無視老師,只做自己想做的事…… 分析原因,第一種類型和第二種學生在學習上其實是佔有一定優勢的,因爲她們相對而言性格偏外向,有問題時會主動提出,而第三種類型的學生相對前兩種而言性格較內向,有問題時大部分時間會憋在自己的心理,當然,有時候也會鼓起勇氣向老師請求講解,不過主動性不強。第四種學生可以說真的是有些叛逆,這一類學生其實是沒有認識到學習的重要性,人爲邊玩邊學就能畢業,所以,對於前三種學生來說,應更多的教導她們學習的方法,而對於第四中學生而言,先要讓他們認識到學習的重要性,進而再逐步深入,可能會花不少時間,但是量變終究會引起質變的,只是需要一個實現他的過程和……
總之,對於不同類型的學生,我們要有不同的方式,但鼓勵、信任、和良好的教學方式是萬萬不可缺少的。
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